我国高校生涯辅导的本土化研究

随着西方生涯辅导理论的产生、发展与广泛传播,生涯辅导在我国高校逐渐得到了普及与推广,但由于中西方文化背景、价值体系等差异的客观存在,使西方生涯辅导理论无法完全适应我国高校和大学生的特点与需要.因此,借鉴西方的生涯辅导理论,根据我国文化背景与价值体系,进行适合我国高校与大学生特点的生涯辅导本土化研究成为当前生涯辅导研究的一个新课题.文章从多方面阐述了笔者关于我国高校生涯辅导的本土化观点.     

生涯辅导理念下高校就业指导体系构建研究

在大学生就业形势严峻的背景下,高校就业指导工作面临着重大挑战,其中,就业指导理念落后的问题尤为凸显,亟待解决。考察西方发达国家就业指导到生涯辅导的专业化发展过程,借鉴生涯辅导理论中人本化、发展性理念,从专业化的组织体系、人本化的目标体系、全面化的内容体系、发展化的过程体系和对象化的评价体系五个方面构建我国高校就业指导体系,对于提升我国高校就业指导工作整体水平,促进大学生实现充分就业,具有重要意义。     

高校就业指导离生涯辅导有多远

高校毕业生日益突出的就业问题折射出学生职业意识和生涯规划的缺失．从理论和实践两个层面分析就业指导向生涯辅导转变是势在必行。     

论大学生生涯辅导中的以人为本思想

近年来,随着高校教育管理的发展需求,大学生生涯辅导教育频繁见于高校教育管理的理论与实践中。要有效推行大学生生涯辅导,就要把握生涯辅导中以人为本思想的主旨和要义,真正实现大学生生涯辅导的目标与功能。对大学生生涯辅导中的以人为本的核心思想和其在大学生生涯辅导中的内化过程进行研究,对于高校深入推进大学生生涯辅导的实践,具有重要参考价值和实践意义。     

高校就业指导新模式——生涯发展辅导

伴随着我国高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的发展,高校就业指导工作的作用日益突出.本文对目前高校就业指导工作中存在的问题进行了剖析,提出就业指导新模式--生涯发展辅导,并就构建和实施高校生涯发展辅导体系提出建设性意见.     

对开展大学生生涯辅导的思考

我国大学生生涯辅导起步较晚,多数高校以就业指导为主,尚未形成系统的生涯辅导体系。笔者认为应采用四个结合:第一课堂与第二课堂、全程性与阶段性、团体辅导与个体辅导、专兼职相结合,提高生涯辅导的实效性。     

试论生涯辅导的预防性理念--兼论高校就业指导体系重构

生涯辅导是目前西方发达国家广为流行的职业指导模式,蕴涵着鲜明的预防性特征,对我国的职业指导工作有着重要的现实借鉴意义。本文在对生涯辅导理论预防性理念的合理性分析基础上,提出了建立我国高校就业指导预防机制的构想。     

生涯发展理论下的个性化就业指导

生涯发展理论是高校就业指导的理论选择。个性化就业指导是一种必然趋势,在生涯发展理论下开展个性化就业指导是就业指导理论与实践的又一大突破。大学生职业生涯规划是个性化就业指导工作在生涯发展理论中的具体应用。     

美国高校网络生涯辅导探析

随着互联网的广泛应用,美国高校开始利用互联网的通讯优势进行实时和非实时的远程生涯辅导,网络技术对于生涯辅导产生了深刻的影响。本文主要从利用互联网开展生涯辅导的利弊、网络生涯辅导的资源分类、教师的规范与培训、生涯辅导网站建设等方面,总结、分析了美国高校网络生涯辅导实践与理论研究的发展和现状。     

内地高校生涯辅导对策本土化研究

生涯辅导是我国内地高校现实而又崭新的课题.从"就业指导"到"职业辅导",再蜕变为"生涯辅导",是一场范式变革.以生涯辅导实施的三个基本要素为切入点,推进生涯辅导服务体系建设,优化信息提供、自助式活动、工作坊、生涯规划课程、团体生涯辅导、个别生涯辅导等服务方式,加强跟踪服务,培育具有专业能力、事业心及敬业精神的生涯辅导员,是内地高校生涯辅导走出初级阶段,帮助更多的个体实现自我价值和生命意义的有效途径.     

论高校生涯辅导机构的构建及功能完善

高校传统的就业指导中心的架构难以针对大学生开展系统化全程化的生涯教育。通过借鉴国外的成功经验和有效做法,我国高校应首生明确定位生涯辅导机构的职能,并在对现有的职能进一步完善的基础上,建立专门的生涯发展中心。     

大学生生涯辅导的内涵与思考

在辨析职业与生涯、指导与辅导、职业指导与生涯辅导三对概念的基础上,全面解读生涯辅导的内涵;指出构建我国高校生涯辅导体系应加强理论探索为先导。     

大学生团体生涯辅导探讨——基于职业发展与就业指导课程教学改革实践的行动研究

随着全国高校职业发展与就业指导课程的普及,提高课堂教学质量成为现阶段的工作重点。突破传统的"季节性促销"就业指导模式,转变为主动式、预防式生涯辅导是高校的现实选择。在多年的教学反思下,笔者以帮助学生树立积极的生涯信念,提升生涯适应力为目标,对大学一年级和三年级实施了班级团体生涯辅导。实践证明,以课程化建设为主导的团体生涯辅导是一种有效的模式。     

对高校就业指导模式变革的理性思考

高校就业指导模式变革是教育改革和社会发展的必然,就业指导的对象、形式、组织体系和发展目标是其变革的重点,同时要突破“短期促销”模式,以“发展性生涯辅导”模式做好大学生职业生涯规划的辅导。     

关于构建大学生生涯辅导模式的思考

随着生涯辅导理论在我国高校的普及与推广,大学生生涯辅导作为就业指导工作的一个重要组成部分,一个全新的研究课题,正备受关注。文章分析了大学生生涯辅导的基本理念与内涵以及它的重要意义,并从高校、家庭、大学生、社会的角度出发,深入探讨了大学生生涯辅导模式的构建。     

职业指导到生涯辅导的演变对我国大学生就业指导的启示

本文对职业指导、生涯辅导及大学生就业指导三者概念辨析的基础上,分析职业指导到职业指导、职业指导到生涯辅导的概念演变过程,从中发现职业指导发展演变的规律,得到启示,在我国大学生就业指导现状基础上提出大学生就业指导观要向就业辅导观转变,就业指导内容要注重个性化,就业指导结果的评价体系要多元化的建议。     

浅谈高校就业指导教育的观念转变与模式创新

随着我国高校教育体制改革的深入,大学生就业问题日趋突出,给与之密切相关的高校就业指导教育工作带来了一系列新的挑战.本文从分析我国高校就业指导教育的现状入手,借鉴国外相关指导教育的成功经验,提出以建立"生涯辅导"理念为前提,由安置型就业向可持续型就业转变,建构全程化就业指导教育模式,实现由过去的问题式指导向发展性指导的转变.     

大学生团体生涯心理辅导的意义、特点与价值

当前,“职业生涯规划”已成为高校教育工作的一个热点和亮点。近年来,北京等地许多高校经常联合举办有关“大学生职业生涯规划”的系列活动,这正是适应了社会发展的潮流。在越来越市场化的现代社会里,“生涯自主设计”已经成为一个必然趋势,尤其是对大学生来说,团体生涯心理辅导有着重大的意义。生涯心理辅导源于传统的职业心理辅导,其将成为未来学校心理健康教育的主流,这已为大多数学者所认同。不过,生涯心理辅导在我国属于起步阶段,理论和实践方面的研究仍属少见,发展相对艰难。这一领域的研究与许多发达国家相比,还存在许多差距。日本、…     

国外高校就业服务及启示

国外高校就业指导工作注重生涯辅导，将全面就业培训与辅助发展相结合，工作职能扩展到就业的研究和预测，工作内容包括提供咨询服务、提供信息、培训和就业技巧训练等。为更好地开展就业指导工作，各高校均设有专门的机构和专项经费支持，并配备了专业化程度较高的就业指导师资队伍。其对我国高校就业指导工作的启示在于，强调服务意识，重视就业信息的调研和预测，重视全程化的就业指导服务。     

大学生生涯规划的现状调查与干预研究

基于对大学生生涯规划现状的调查分析,采用生涯团体辅导的干预形式,借助辅导前后大学生生涯规划状况的数据分析,总结生涯辅导实践的经验与教训,探讨高校生涯辅导模式。