高职院校"双师型"师资队伍建设探讨

"双师型"师资培养是高职院校师资队伍建设的重点,也是张扬高职特色、培养学生创新和实践能力,开展教学改革,提高教学质量的关键。为建设"双师型"教师队伍,教育主管部门要建立相关制度,使"双师型"教师队伍建设科学化、制度化、规范化。高职院校要以人为本,提高教师专业发展能力,制定"双师型"教师队伍的培训计划,改善师资结构,而高职教师本身要提高认识,转变观念,积极参加职后培训。     

反思"制度化学校德育"

一、什么是制度化学校德育 自19世纪德国教育家赫尔巴特提出"科学教育学"的概念以来,科学化就成为学校教育理论和实践的目标,学校教育中的科学主义和技术主义观念占据了统治地位.学校德育也以自然科学为效法的榜样,趋向于追求科学化、规范化和制度化,表现出对德育制度中显性规则部分的极度推崇.较为普遍的是从规范的约束性出发,诉诸规章制度、纪律和行政管理手段,寻求一种科学的管理态势.     

探索学习型党组织建设新途径

近年来,我校结合自身实际,着力加强党员教师的学习活动制度化、内容科学化、形式多样化建设,有力提升了党组织的学习力、凝聚力和战斗力,有效促进了教育事业的高位、高质发展。一、学习活动制度化我校党委注重学习制度建设,保证学习内容、     

班主任工作"五忌""五要"

在班级管理中,班主任只有创造性地开展工作,才能使班级管理科学化、民主化、规范化和制度化.并在工作中注意"五忌""五要":     

推进高校学习型党组织建设的现实路径

建设高校学习型党组织,要树立先进学习理念,创新学习形式载体,完善学习组织制度,从而更好地推进学习的科学化、制度化、规范化.     

2013年教育督导主要工作任务

2013年教育督导工作的指导思想是:按照省、市工作部署,以贯彻《国家教育督导条例》为主线,继续坚持"督政"与"督学"并重、监督与指导并重的工作方针,不断强化督导职能,推进教育督导工作的规范化、制度化、科学化建设,继续深入开展"督政"工作、义务教育学校标准化建设、督学责任区等项重点工作督评,为全面促进黑河教育发展提供有效     

高校班级团支部思想建设新探索——以40个团支部“54321青年工程”建设实证为例

搞好团支部建设,思想建设应该放在首位。当前高校进行团支部思想建设方面的研究和探索较少,我系团委自2010年组织实施班级团支部思想建设"54321青年工程"以来,青年团员的思想政治素质和主动学习兴趣得到显著提高,团支部的凝聚力、战斗力不断增强,团支部思想政治工作规范化、制度化和科学化逐步实现。     

院校研究与"院校研究"的研究

近年来,院校研究开始成为我国高等教育研究中一道独特的风景线.纵观国内相关研究文献,我国目前的院校研究尚处于"对象化"阶段,即把"院校研究"本身作为一个研究对象,大力开展"院校研究"研究.本文认为,"对象化"只能是我国院校研究的一个准备阶段,不应长期化,更不能领域化;我国院校研究的真正出路在于"制度化".只有通过制度化建设,把院校研究转变为我国大学工作的一个实践环节,才能真正实现"大学研究它自己"的目的,才能有效促进我国高等学校管理的科学化与高等教育理论研究的实践化.     

浅谈阅览室管理如何实现"四化"

阅览室是传播信息的平台,加强阅览室的管理尤为重要,阅览室管理必须实现科学化、经常化、规范化、制度化.管理人员只有加强服务意识,不断提高自身素质才能实现"四化",才能提高阅览室服务质量.     

高校后勤“三服务、两育人”与科学发展之探索

一、"三服务、两育人"与科学发展观内涵的解读"三服务、两育人"即:高校后勤必须坚持为教学服务、为科研服务、为师生服务,坚持管理育人和服务育人。它要求高校后勤在工作中兼顾教育属性和经济属性,同时树立社会效益和经济效益两个目标,通过不断改进管理,完善服务,为高校发展提供更优质、更高效、更和谐的后勤保障。通过长期的队伍建设、制度建设、后勤文化建设,使管理服务工作逐步走向科学化、规范化、制度化,营造良好的育人机制,提高服务育人能力。     

试论学习型干部建设应注意的几个问题

学习型干部建设是党中央对干部建设提出的新要求,也是各级各类干部贯彻落实科学发展观和提高个人领导能力、领导水平的重要举措.伴随着中国社会的急剧转型和全球化进程的加快,管理科学化、制度化已成为干部自身必须具备的素养.科学化、制度化管理知识的取得须依赖于干部的努力学习.本文从学习型干部建设存在的问题、方法等方面对这一问题进行了论述,以期能对干部学习有所帮助.     

加强学习型党组织建设是推进学校继续教育事业科学发展的基石

本文主要从把学习作为政治责任,作为第一需要,树立全员学习,终身学习的理念;把深化理论武装,坚定理想信念,作为学习型党组织建设的首要任务,牢固树立科学发展观的理念;把学习作为增强本领、推进工作的根本途径,做维护好、发展好科学发展成果的坚强战士;以科学规范的制度,多样的学习载体,推进学习型党组织的科学化、制度化、规范化、长效机制建设,提高坚持科学发展的水平等四个方面,深入阐述了如何进一步加强学习型党组织建设的具体做法。同时提出,加强学习型党组织建设,对学校继续教育事业科学发展具有强有力的推动作用。     

百年树人德为先 勤育始得香满园——北京166中学德育建设结硕果

166中学确立了“一切为学生发展奠基”的德育工作理念，坚持“尊重、责任、服务”的德育工作原则，抓基础，严管理，重建设，讲实效，创特色，努力实现德育工作的科学化、制度化、系列化和规范化，逐渐形成我校德育工作的特色和风格。工作中注重以健全的制度抓住管理线，以良好的习惯抓住学习     

教学精致化管理要坚持"三化"与"三性"

要使学校教学质量获得跨越式发展,低投入、高效率,就必须走精致化管理之路,切实向精致化管理要成效.而要很好地实施教学精致化管理就必须坚持"三化"与"三性"."三化",即制度化、人本化、全员化;"三性",即科学性、原则性、实效性.     

高校班级管理的思考

班级的管理是高校学生管理工作中的重要组成部分。班级管理人员应在坚持育人为本管理理念的基础上,建立起上通下达的信息网络,加强制度化建设,设立班级目标,实现班级管理科学化,提高班级管理效能。     

职业院校"双师型"教师生存病态与诊疗

目前,职业院校"双师型"教师生存现状不容乐观.实践中,存有认知阻隔、渠道阻隔和专业阻隔等病态,其原因为理论解释与实践解读不统一、培养增量与实际需量不对口、培育计策与实惠政策不匹配等.为解决此问题,应做到"双师型"教师内涵界定明确化、培养途径多元化、评价标准科学化、专业管理制度化.     

职业教育"三教"改革视角下基于生态给养理论的高职英语教材建设研究

在新时代"三教"改革背景下,基于生态给养理论的研究和高职英语学习环境的给养失衡原因,利用"互联网+教育",以高职英语教材为例,形成一套"内容动态化、工作程序化、更新常态化、管理制度化"的"四化"教材建设标准,提高人才培养质量和满足人才可持续发展的需要.     

提高高校党的制度建设科学化水平的对策研究简

提高高校党的制度建设科学化水平是提高高校党的建设科学化水平的制度保障和具体体现,要找准当前高校党的制度建设中存在的突出问题,有针对性采取制度化、规范化、科学化举措,优化顶层设计,严格制定程序,完备制度体系,突出领导带头,强化民主监督,真正将高校党的制度建设贯穿于思想、组织、作风和反腐倡廉建设之中,为从根本上推进高校内涵发展、科学发展和又好又快发展提供坚强的制度保障。     

高校"机辅测试"普通话规范化管理的实践与探讨——以广西师范大学为例

随着高校计算机辅助普通话水平测试试点范围的逐渐扩大,"机辅测试"管理的规范化引起了高校管理部门的重视,如何使"机辅测试"管理规范化成为探讨的焦点."机辅测试"普通话应做好考前、考中、考后的规范化管理,着力实现"机辅测试"走向制度化、规范化、科学化.     

论毛泽东关于共产党人"讲学习"的思想

毛泽东从中国革命和建设实践的需要出发,提出了共产党人必须"讲学习",要努力学习马克思主义理论,学习历史知识,学习经济,学习管理;"讲学习"必须坚持科学的态度和方法.