高校课程表编排初探

高校课程表编排是一项基本而又重要的教学管理工作,科学、合理的课表是学校稳定教学秩序的基本保证。本文对课表编排的原则、必须注意的问题进行分析和讨论。     

学分制下高校科学编排课表的效用

高校学分制教学管理体制下课表科学编排是一项基本而又非常重要的工作,是学校建立稳定教学秩序的基本保障。编排学分制课表应遵循编排原则,严格执行计划,采用良好的排课措施。     

高职高专院校计算机编排课表的探讨

高校课程表是实施教学计划、实现培养目标的重要环节,是稳定教学秩序、提高教学质量的基本保证。因此利用计算机编排出科学、合理、高效、周密的课表显得尤为重要。课表编排者必须遵循排课原则,掌握排课基本要点。     

浅议美术院校课表编排

课表的编排是美术院校最基本而又非常重要的一项教学管理工作,是落实教学计划和人才培养目标的基本保证,也是学校建立稳定教学秩序和提高教学质量的基本保证。文章从课表编排应考虑的要素,课表编排的原则,以及学分制对课表编排提出的要求等三个方面入手,分析了学分制条件下课表编制的具体问题。     

充分利用教学资源，科学合理排课，稳定教学秩序，提高教学质量——高校课表编排的要素、原则与要点探索

高校课表编排工作是一项基本而又重要的教学管理工作,是高校建立稳定教学秩序的基本保证。科学、合理编排课表应充分利用教学资源,统筹协调课程、教室、教师、学生、时间等各相关要素之间的关系,坚持以人为本,效率优先,注意效益的原则．严格执行教学计划,准确落实教学任务,确立良好的排课顺序,合理、有序、系统的安排好排课工作的各个环节对于稳定教学秩序、提高教学质量具有重要意义。     

高校课表编排中的微机应用

课表编排是高校教务管理的重要内容之一,它实质上是把教学计划转化为明确的教学指令。课表编排合理与否直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高。同时,课表编排又是一项十分繁杂的工作,涉及因素多、规模大,结构复杂。因此,在课表编排中,如何使教务人员从琐碎的事务中解脱出来,又能快速、准确地搞好这项工作,是高校教务管理中面临的共同问题。我校经过实践,认为利用计算机编排课表将可以较好地解决这一难题。     

基于教学质量的高校课表编排及其运行管理

教学质量是高等学校的生命线。高校课表编排及其运行管理是高校教学活动运行的指挥棒,是高校教学秩序正常运行的保证,对高校的教学质量有着重要的影响。通过强化高校课务管理人员的教学质量意识;树立"以人为本"的管理理念,激发师生的能动性;建立、健全和落实课表编排及其运行管理制度;构建课表编排、运行监控机制,从而使高校课表编排及其运行管理成为推进教学质量提高的重要举措。     

浅析高校课程表的合理编排

高校课程表的编排工作是一项基本而又十分重要的教学管理工作,它对稳定高校的教学秩序起着关键性的作用,合理编排课表应符合教育教学和学生认知规律,以有利于学生学习和提高教育教学质量为前提,统筹考虑任课教师的工作任务及要求,做到以人为本,科学规范.     

学分制条件下独立学院课表编排若干问题的探讨

独立学院的课表编排十分重要和复杂。在学分制的要求下,独立学院课表的编排对教学质量和教学秩序起到至关重要的作用,如何科学、合理地编排课表是教务管理人员必须探讨的问题。本文针对独立学院在课表编排中常出现的一些实际问题,提出了几点思考,并提出优化课表编排工作的思路和方法。     

浅谈高校的排课艺术

高校的课表编排是教学管理的关键环节,也是教务工作的重中之重。文章从高校教学的基本事实出发．阐述了高校课表编排的原则、流程以及利用信息管理系统实现人机交互的课表编排过程。     

浅谈高校的排课艺术

高校的课表编排是教学管理的关键环节,也是教务工作的重中之重。文章从高校教学的基本事实出发．阐述了高校课表编排的原则、流程以及利用信息管理系统实现人机交互的课表编排过程。     

如何科学编排高校课程

高校的课程编排工作十分重要且复杂。课程编排是否科学合理,将直接影响高校的教学秩序和质量。排课人员应严格执行教学计划,熟悉排课信息,采用人机交互式排课,科学、合理地进行课程编排,使课表达到最优化,进而提高高校教学管理水平。     

课程有的编排艺术

教师每天要按课表有计划地进行教学，学生要按课表的程序学习各门功课，因此，科学地学校课程表，对于稳定教学秩序，加强教学管理，提高教学质量十分重要。目前，各成人中专由于招生较困难，普遍存在专业设置多、班多学生少、学制的现象。如果按旧有排课模式会造成一个教师教几个学生的现象，教师相对紧缺，教学成本增加。根据多年编排课表经验，笔者认为，要解决这些矛盾，编排课表必须符合“课表服务于学校、服务于学生、服务于教师”的原则，参照学分制弹性 教学模式，解决好“教”和“学”两方面问题。     

问:怎样编排课表,如何排出一张具有科学性和合理性的课表来?

一张总课表,是一个学校日常教学工作和其他各项活动的“指挥调度图”。它对建立学校正常的教学秩序,保证学校各项工作有条不紊地进行,起着重要的作用。因此,注意课表编排的合理性和科学性十分重要。 编排课表,要考虑多种因素:既要符合排课的一般原则,又要尽可能考虑各方面的需要,还要注意学校的各种具体情况,从而,尽可能排出最佳的“阵势”来。下面谈点个人的粗浅体会。     

浅谈高职院校排课的艺术

高校的课表编排是教学管理中的关键环节,也是教务工作的重中之重,本文从高校教学的基本事实出发。结合高职院校的自身特点,阐述了高职院校课表编排的原则、流程以及利用信息管理系统实现人机交互的课表编排过程。     

教学质量视角下课表编排工作的若干体会

学校的生命线是教学质量,合理编排课表是一项基本又重要的工作,是学校教学活动运行的指导棒。合理的编排课表,才能保证教学的稳定,提高教学的质量,从而推进教学管理工作的高效性。     

咱累托分析法：高校课程表编排实现帕累托最优的关键

高校,尤其是资源短缺型高校,其课程表编排是涉及多因素的复杂的最优化决策问题,也是实现教学资源帕累托最优化配置的过程。因此,可以借用帕累托分析法,区分影响课表编排的主次因素,采取先易后难、先特殊后一般的次序来实现基于现实条件下的课表编排的“整体最优”。     

如何编排好学校课程表

普通中学课程设置较多,每天教师要按课表有计划地进行教学工作,学生要按课表的程序学习各门功课。因此,科学地编排学校课程表,对于稳定教学秩序,加强教学管理,提高教学质量十分重要。尽管各个学校在人事安排和课程设置等方面的具体情况有所不同,但目的任务和基本要求是相同的,积多年编排课表之经验。我认为:要编排好学校课程表,必须解决好两方面的问题,第一是“教”,第二是“学”,把教与学两方面的问题统一起来,就能合理地进行运筹和调度。 一 教师课表的编排 编排教师的课表要讲究艺术,要考虑到教师的各项教学工作,做到六个有利: 1、有利于上课。教师的课要排得集中一些,不得太零散,要有利于教师上课和备课批改作业,一周的课要均衡,间隔不宜太近或太长。不同学科的课应该错开排,即1、3、5一门学科,2、4、6一门学科或上午一门,下午一门错开,以便教师换教材、教具。 2、有利于备课。有集备和个人自备,同学科的教师在一周内应留出两大节共同的时间备课或研究教学问     

加强教务管理保证教学秩序

教务工作是稳定教学秩序的基础性工作，只有积累丰富的教学经验才能有助于做好工作。因此，要科学合理地编制校历课表，实现办公自动化，以保证教学秩序正常。     

统筹兼顾话课表

编排课表是学校教学工作的一项主要任务．如何合理、有效编排课表是学校教导主任要思考的的问题。为减轻教导主任工作负担,可以安排各年级的级长帮忙编排。尝试使用“总一分一总”办法编排课表,就能有效完成此项工作。从多年的尝试中发现此做法效果很好．级长可以展示才华,教导主任又可以获得满意的课表,可谓是人尽其才。各取所需啊!