沉醉后的感悟——听课有感

和着暖暖的春风结束了短短5日北京之行，在与名师零距离的接触中，我身临其境地感受到名师的风范。无论是才华横溢的王菘舟，激情课堂的王文丽，还是简约朴实的李卫东，都给我留下了极其深刻的印象，我再一次审视我和我的课堂，陷入了深深地思索之中。     

语文教学万变不离其“语”

如今，我们的语文课程包罗万象，像发馒头一样，愈发愈泡，似乎得了肥胖病，虚脱浮肿，使语文教学笼罩着层层迷雾，教师觉得语文学科已经“气体”化了了（数理化是固体，体音美是液体，语文是气体)，复杂化了（数学清清楚楚一条线，语文模模糊糊一大片)，语文课越来越难教了。     

有效课堂教学模式初探

基础教育课程改革实验使课堂教学呈现出了生机勃勃的景象，它改变了以往那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式，活跃了师生的思维，激发了师生的创新意识，促进了师生关系的融洽。但同时我们也看到，在新课标下的语文课堂教学中，还存在着儿个误区。     

在欣赏中品味音乐

开展音乐欣赏教学，让学生学会欣赏各类中外优秀声乐器乐作品，可以开阔学生的音乐视野，提高学生感受理解音乐的能力，培养健康的音乐欣赏品味，提高音乐鉴赏能力，并促进对音乐的表现力。因此，要提高音乐教学质量，必须克服轻视音乐欣赏的做法。在教学实践中，我总结出以下四个方面的做法，调动了学生的兴趣，提高了欣赏课的水平，培养了学生的音乐情感。     

多媒体在化学课堂教学中的效率分析

在化学教学中，运用多媒体辅助微观物质结构教学，突破了教学难点；用多媒体模拟危险及有毒药品的实验，弥补了实验教学的不足；用多媒体创设问题情境，激发了学生的求知欲。多媒体在化学教学中的恰当运用，加快了学生的认识、理解和记忆，扩展了学生的思维空间，诱发了学生的探究欲望，避免了有毒药品对人体的危害，加强了学生的环保意识。     

多媒体促进阅读教学二则

现代化的教学媒体随着时代的脚步已走进了我们的小学教育，并且表现出其独特的优越性。在小学阅读教学领域引入多媒体教学手段，为学生创设了特定的教学情境，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的阅读感悟和表达能力，提高了课堂教学效率，我也从实践中提升了自身的教学时念。     

网络教学：现代课堂的新亮点

随着科学技术的发展和国家对教育投入的不断增长，许多现代化教学设备走进了课堂，许多学校建立了校园网，开设了电子阅览室。借助现代化的教学手段，能在很大程度上克服以教师讲解为主、以课本和书面资料为惟一教材的传统教学模式带来的弊端，充分调动学生的视觉、听觉、触觉等各种感官，使他们在最短的时间内，获得最充实、最具体的经验。     

你会别的字吗？

在一次公开课上，我采用了“开火车”认读的方式巩固生字读音。“火车”开得很顺利，可轮到一位静的小女孩时，只见她猛地站起来，张开小嘴，刚要读，却又停住了。我一边指着那个生字，一边用鼓励的眼神看着她，希望她不要紧张。时间一秒一秒地过去了，可她还是读不出来。这时，所有的目光都聚集到她身上，教室里出现了难     

运用计算机教学技术 提高学生的学习兴趣

计算机教学技术的出现，突破了传统教学技术在时间和空间上的局限性。采用计算机教学技术，不仅加大了知识的传授量，加快了教师教、学生学的速度，而且从总体上优化了教学过程，扩大了学生的知识视野，调动了学生的非智力因素，特别是激发了学生的学习兴趣，把学生的认知过程、情感过程和意志过程统一于教学过程之中，大大地提高了教学效率。此外，也是更为重要的一方面，作为现代教育技术重要组成部分的计算机教学技术，对于培养学生的创造性思维能力将起到至关重要的作用。本文将以计算机理论教学中的《数据库索引文件的建立》一文为例，…     

浅谈反思性教学的实施措施与途径

教育面对的是一个个鲜活的生命，是面向生命的事业，因此不容许随意发生错误和问题。要做到不犯错误或者少犯错误，就要学会预防错误，绕过错误，办法之一就是经常不断地反思，科学地反思，让反思贯穿于教育教学的整个过程。正因为如此，本文提出了反思性教学的重要性，揭示了反思性教学的作用，并针对实践中存在的问题，提出了反思性教学的实施途径。     

课堂教学不是完美无缺的圆

一个被劈去了一小片的圆，想找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，所以滚动得很慢。正因为滚动得慢，它领略了沿途美丽的风光，它和鲜花们交谈，和虫子们聊天，充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后，成为一个完美的圆，因为滚动得太快，所以错过了美好的景色，错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会，它感到很遗憾。最终，它舍弃了历经千辛万苦才找到的那枚碎片。     

见微知著 感悟名师——著名特级教师教学艺术管窥

在庆祝袁瑢老师80寿辰语文教学观摩活动中。支玉恒、于永正、靳家彦、贾志敏四位著名特级教师联袂登台，共同献上了一席语文教学的盛宴。他们以其丰厚的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学经验，精湛的教学艺术，把小学语文教学演绎得出神入化，炉火纯青。他们举重若轻，挥洒自如，游刃有余，使听课者如沐春风，如饮甘霖，充分领略了教学艺术的无穷魅力。     

我国教学组织改革概况

自六十年代起我国的教学组织进行了一系列改革，涉及组织形式，班级规模，教学时间，空间，教学进度和教学手段等，反映了教育发展的需要，但是，有关改革的深度，广度，力度仍然不够，为了实施素质教育，教学组织改革需要深入，全面地进行下去。     

浅谈高中语文教学中“培优转差”问题

从事语文教学工作已20多年，由于教学工作抓得扎扎实实，每学期都圆满地完成了教学任务，尤其是在“培优转差”方面做了一些尝试。现把本人在这方面的做法作一简要回顾、总结，以飨读者。     

计算机专业课程的多媒体辅助教学探讨

多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段，在教学中得到广泛的应用，在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是，随着多媒体技术的推广普及，也出现了许多亟待解决的问题。而对于计算机专业课程的教学而言，多媒体辅助教学技术直接影响教学效果的3个因素是教学环境、教学课件和教学设计。     

《太阳》创新教学训练设计

“精讲精练”是提高课堂教学效率、减轻学生过重课业负担的一种教学法。《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球、与人类的密切关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”教学法来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性，取得较好效果。一、引入新课，激发学趣课文用“传说”开头，激发了读者的阅读兴趣，使读者在品味传说的情趣中步入正题，十分自然，还增添了文章的色彩。笔者首…     

新课标下的田径教学

田径课在学校体育教学中，占的比例很大。但是，反思现实教学，很多学生都不爱上田径课，他们觉得田径课单调、枯燥，学了没有什么用，练习时常常是敷衍了事，这严重影响了田径课的教学效益，而且容易发生危险。为了让学生喜欢田径，在新课标指导下，我们在教学实践中，注重积累，逐步尝试，总结出以下几种方法：     

关于教学认识论的整体性思考

本文反思了现行教学认识论，提出了它的局限性，从系统论的角度探讨了教学主体的整体性、教学客体的整体性和教学活动的整体性，以期望建立整体性的教学认识论。     

放而有度——开放式作文教学反思

随着新课标的出台，一些新的作文教学理念进入我们的课堂，给课堂带来了生机，庄入了活力。开放式作文教学，作为一种教学思想，一种教学模式，一种教学行为，是语文新课标带给作文教学的最显著突破。它不仅指作文题目的开放、文体的开放，还包括写作时间、空间的开放，写作形式的多样化，作文批改的多元化等。实践证明，开放式作文教学对优化教学过程，全面提高学生的作文素养，培养学生的创造力有较好的成效。但令人遗憾的是，很多老师对开放式作文教学的认识和操作仍存在一些问题。     

谈谈语文课堂教学目标的确定

在导入新课之后，教者随即以不同的方式展示这一堂课的教学目标，并围绕教学目标展开教学过程。此举，改变了那种漫无目的的、随心所欲的、收效甚微的教学状况。为优化教学效果起到了重要的作用。那么，如何确定教学目标呢，我在语文教学实践中也作了初步的探索，笔录于此，权作抛砖之玉。