学分制条件下高校成绩管理工作的探索与反思

随着高校教学改革的深入发展,与高等教育大众化伴随而来的是＂学制灵活＂的学分制教学管理。学分制教学模式的实行,使高校成绩管理工作的任务量和难度大大增加。本文从高校实行成绩管理工作的新特点入手,剖析了学分制下高校成绩管理面临的一些新情况和新问题,就如何做好学分制下学生成绩管理工作进行了思考与探索。     

学分制下的学生管理探讨

随着高校学分制教育模式的不断推进和深化,学生的管理工作受到严重的冲击。如何对高校学生教育管理工作进行改革。建立系统有效的学生工作体系,以适应学分制教育的模式,提高对学生的引导、教育和管理的水平是高校学生工作者面临的一个较大的课题。本文从分析学分制教育模式的特点和对学生工作带来的冲击上进行了分析,结合本校的实际在如何构建新的学生工作体系上提出了自己的见解和看法。     

学分制下成绩管理工作初探

成绩管理是高校教学管理的重要组成部分,具有评价教育教学质量、反馈教育教学效果、反馈教学信息等方面的重要作用。通过分析成绩管理中存在的问题,探讨了学分制下做好成绩管理工作的对策。     

完全学分制下高校辅导员队伍发展方向的探讨

中国高校教育与教学的改革一直在不断探索与深化,从学年制到学年学分制,进而到完全学分制,作为一种新的高校教育管理模式,完全学分制在各高校的推广过程中取得了较大的成果,但也面临诸多与之前相配套的学生管理工作模式的转变问题。在实行完全学分制的学生管理工作模式的改革中,应结合各学校实际特点,积极探索学生管理工作的新方法,以及高校学生工作队伍发展的新方向。     

公共管理视域下高校学分制学生管理策略研究

学分制是当前世界各个国家高校所采用的主流教学制度,尽管高校所采用的学分制方法存在差异性,但是最终的目标都是将学生作为核心,运用更加灵活的选课模式加强对学生的素质教育。十多年的教育实践证明,学分制在我国教育实践工作中有积极的意义。可是,我国很多高校当前所采用的管理机制和学分制体系不匹配,特别是在社会变化较快以及学生思想趋于多样性的背景下,学生管理工作面临着更大的挑战。为此,本文基于公共管理理论,分析了高校学分制学生管理现状,并提出了相应的学生管理策略。     

完全学分制背景下高校学生管理工作模式探析

随着高校完全学分制的深化,学生管理工作受到越来越多的关注。自主选课带来了学生管理基础单元和修业年限的变化,这势必要求学生管理模式也发生相应的转变。新型的学生管理工作模式既要实现对学生全面科学的服务与指导,又要适应完全学分制培养方案下的教育与管理,同时在学生评价体系上也将更加多元化。     

学分制改革背景下高校新生班级管理工作模式探究

我国的高校学分制改革起步较晚,近年来才真正在各有相应条件的高校中得到普及推广,得到教育界及社会各界的重视及关注。与此同时,在学分制改革过程中的大学生班级管理,特别是新生班级管理也随即成为学生管理工作中一块很重要的内容。如何在学分制逐步推进的过程中继续不断加强班集体建设,针对学分制的客观要求,积极探索与学分制要求相适应的新的班集体建设体制,从而充分发挥班集体对学生教育和管理的功能,增强德育实效性也成为教育界关注的焦点问题。本文分析品牌管理班级的优势所在,并对学分制下如何加强班级建设进行对策思考。     

高校成绩管理工作实践与研究

成绩管理是教务管理流程中最重要一环,也是最后一环,集中体现了各环节发生的问题。在国内高校纷纷实行学分制和二级教务管理制度的形势下,成绩管理工作出现新的特点,详细论述了高校成绩管理工作中普遍存在的问题,并结合燕山大学实际提出了加强和优化成绩管理工作的对策。     

学分制与高校教材管理模式改革

教材管理是高校教育教学管理的重要组成部分,在高校扩招以及普遍实行学分制的大背景下,高校原有的教材管理模式暴露出很多同题.论文根据学分制下教材管理的实际情况,提出了学分制教材系统的设计和改进高校教材管理工作的措施与对策.     

数据挖掘在高校学生学习成绩分析中的应用

在高校教务管理工作中,对学生的成绩进行管理分析是基础与核心。通过对学生成绩的分析,得出学生实际学习状况与教师的教学情况,反映高校的教学质量。近年来,教育事业不断改革与发展,学生人数逐年增多,每年高校都将学生的信息进行存放,而这些信息一般只用于核对与备案,造成严重的信息浪费。利用数据挖掘技术,对学生的成绩进行挖掘分析,进而得到潜在影响学生成绩的因素,并以其指导高校管理工作,指导教师教学工作,意义重大。本文针对数据挖掘在高校学生学习成绩分析中的应用进行了探究,旨在提高高校教学质量。     

高校成绩管理工作实践与研究

成绩管理是教务管理流程中最重要一环,也是最后一环,集中体现了各环节发生的问题。在国内高校纷纷实行学分制和二级教务管理制度的形势下,成绩管理工作出现新的特点,详细论述了高校成绩管理工作中普遍存在的问题,并结合燕山大学实际提出了加强和优化成绩管理工作的对策。     

对高校学分制条件下加强成绩管理的思考

论述了在高校学分制条件下,加强成绩管理的重要性：分析了成绩管理工作中的主要特点和面临的问题;提出了应对的措施。指出要建立健全各项规章制度,充分利用校园网络,对学生考试的成绩全部实行信息网络化管理,加强考试成绩的分析工作,提升管理人员的素质,达到切实加强成绩管理的目的。     

“学分制”模式下职业院校学生管理工作改革初讨

＂学分制＂是一种教育教学模式,职业院校实行学分制是适应社会经济发展的必然趋势。本文论述了职业院校实行学分制的必要性及对学生管理产生的影响,就学分制下职业院校学生管理工作新模式进行了深入剖析和探讨。     

成人高教实施学分制难点分析

采用学分制管理能较好地适应成人学生的多样化需求,保证教学质量。但真正实施学分制的各类成人高校并不多,这不是成人高校不愿意实施完全学分制,而是与成人教育的在职、业余、分散的特点以及实施学分制所需要的内、外部条件较高,操作起来困难较多有很大关系。从教学计划的编制、弹性学制的实施、选课制的实施、学生成绩及学籍管理、平时学生管理工作等方面都存在成人高等教育实施学分制的难点。     

班级虚拟社区:高校学分制班级管理新模式

与学年制相比,高校实施学分制改革给班级管理工作带来的突出问题表现在师生之间、班级同学之间缺乏有效沟通和交流。适应信息化发展趋势,班级虚拟社区可以有效提升学分制班级管理和学生思想政治工作水平,这是由虚拟社区与学分制班级管理和学生思想政治工作的高度契合性决定的。     

地方本科高校学分制教学改革的有效性探索与实践

近年来,各高校在人才培养模式改革中对学分制进行了探索,取得了一定成绩。但不同省份、不同学校的学分制教学改革发展参差不齐,尤其是在地方本科高校学分制实施较为缓慢。本文从学分制本质内涵、教育原理入手,剖析了当前学分制教学管理中的几大关键问题,通过多年教学运行管理实践,提出学分制教学改革中"一创新、两改革、三建设"的系统性、有效性做法,探讨了在教学运行管理中如何有效实施学分制改革。     

学分制条件下高校成绩管理工作的改革与探索

学分制是当今高校办学的大势所趋,本文就学分制下成绩管理工作所面临的问题进行了分析,并提出了一些切实可行的解决办法。     

论学分制下教务管理信息化建设

近年来,高校不断扩招的同时也逐步推进学分制教学改革,导致教务管理工作难度日趋增加,因此,我们必须强化教务管理信息化建设,更新传统观念,实现教务创新化信息管理。本文主要深入探索学分制下教务管理信息化建设的有效措施。     

坚持以人为本深化开放教育学生管理模式

开放教育是适应经济社会发展的教学体制创新性改革的必要性选择。学分制的管理模式是要从人才培养的整齐划一转向培养模式的多样化，并注重学生个性发展。在认真分析了学分制的本质特征以及实施学分制后对学生管理工作的影响后，认为学生管理工作是学分制得以顺利实行的重要保证之一。进而从理论与实践方面，进行了学分制管理模式下的开放教育学生管理制度改革探索。     

新时期完善高校学生管理工作的几点思考

在高校扩招、开放式教育、学分制等教育改革背景下和独生子女多、社会贫富差距大等社会背景下,新时期高校学生管理工作面临了种种新的挑战。高校的学生管理工作应该转变观念、创新方法。在重视德法并重、育人为本的基础上,行政管理、教学、后勤齐抓共管、整体发力,建立稳定的学生管理师资队伍,促进学生管理辅导员专职化、专业化。更重要的是,必须充分发挥学生自我管理的作用。