文科综合考试（历史）随感

对 2 0 0 3年高考 (夏季 )的评说 ,随考试的落幕而起 ,可谓众说纷纭 ;与此同时 ,投往本刊的评析稿件也如雪片纷飞。赞扬者溢于言表 ,批评者也颇显中肯。无论如何 ,这些评论都是我们总结和改革高考命题与教学复习值得借鉴的。尤值一提的是 ,成都成人教育学院历史系教授冯一下、南京师范大学历史系姚锦祥、西南师范大学历史地理所严奇岩、北京师范大学历史系博士生何成刚、浙江大学附中特级教师何凡、浙江温州育英国际实验学校孙双武等教研名家 ,都倾情赐稿 ,参与评析 ;而出自下列老师之手的稿件也无不显示出各自的分量和特色 ,他们是———江苏的王晓伟、范从华、王生、陆建良、刘爱军、樊兆龙、周龙祥、徐为章、张永生、赵立民、朱根林、徐士君 ,吉林的张守权 ,山西的杨作仁 ,北京的刘赋斌、赵建玲 ,甘肃的田鸿、杨源明 ,湖南的易卓、周振飞、何端跃、龚明才 ,河北的申宪法、李军素 ,河南的代玉东、马雪 ,江西的刘道梁、杨剑辉、艾美告、周良臣 ,福建的陈祥龙 ,山东的陈秀凤、刘世欣、赵桂臻、张凯、王立江 ,湖北的詹维东、张少男、王大良、姜桂平、陈佼、朱晨辉、程远斌、许青山、柳三星 ,安徽的黄静、黄小波、林桂平、吴长楼、胡志宏 ,浙江的胡尧兴、陈碧霄、徐金卫、陈春露、李永康、徐峻、姜建武、     

学好语文的三十条"锦囊妙计"——小学语文学科毕业复习方法指导系列

小学语文毕业总复习,明确底数,探索规律,总结方法都很重要.本文分成基础积累篇、自能阅读篇和语言运用篇,提供了学好语文的三十条学习方法和建议,包括认汉字,读音节,说音变、说普通话、汉字输入、了解汉字、写好汉字、练字游戏、字词游戏、资料查询、读书习惯、做标注、课本通观、读通文章、读懂内容、把握情感、读中学写、选择课外书、读书方法、诵读积累、与人交谈、小话题、语句运用、为什么写、写物、记事、刻画人物、想象练习、小练笔、综合实践等主要内容,而且以朗朗上口韵文的形式呈现,利于理解和记忆.     

北斗七星 光耀国防(上)——国防科工院校群星会

夜幕袭来,浩瀚深邃的夜空繁星点点,银河闪烁,煞是迷人。形似罗勺的七颗亮星更是惹人眼,它们就是分别被称作:天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光的,赫赫有名的北斗七星。无独有偶,在我国国防军工系统中也有这样七颗明星:哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、西北工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、南京航空航天大学、南京理工大学,它们熠熠生辉,光彩夺目,照耀着中国的国防军工事业。     

“左”“右”哪个大?

在中国过去的官位设计中,有以左右为名的官职,如左丞相、右丞相,左司马、右司马,左将军、右将军等。那么,左右哪个大、哪个尊、哪个先、哪个上?在中国汉字的组词习惯里,当两个名词组成一个并列词组时,大都是价值高者、尊者在先,价值低者、卑者在后,如尊卑、贵贱、君臣、父子、母女、内外、官兵等。根据这个规矩,可知左     

东平县职业中专(国家级重点)

东平县职业中专占地226亩,建筑面积5.32万平方米,设有中专部、基础部、培训部,开设焊接、数控、钳工、电子电工、汽车与农机维修、计算机、服装、种植、养殖、农经、旅游、幼师等专业。有教职工262人,其中专业课教师136人,双师型教师108人。     

转化职业中学后进生的三要点

后进生的成因与表现各有不同,其中有： （1）思想、行为方面放任。对社会公德、学校规章、中学生日常行为规范熟视无睹,法制法律观念淡薄,自我保护意识差,不分荣辱、难辨美丑是非,缺乏自我控制、自我管理能力。经常三五成群,厮混在一起,上课迟到、早退、旷课,想来就来、想走就走。顶撞老师、吸烟、泡网吧。同学之间因一句话或一眼看不舒服,拔出拳头就打,甚至与校外闲杂人员勾结、打群架,盲目冲动、争强好胜。     

成也“长城”败也“长城”——高考文科综合第38题评介

对 2 0 0 3年高考 (夏季 )的评说 ,随考试的落幕而起 ,可谓众说纷纭 ;与此同时 ,投往本刊的评析稿件也如雪片纷飞。赞扬者溢于言表 ,批评者也颇显中肯。无论如何 ,这些评论都是我们总结和改革高考命题与教学复习值得借鉴的。尤值一提的是 ,成都成人教育学院历史系教授冯一下、南京师范大学历史系姚锦祥、西南师范大学历史地理所严奇岩、北京师范大学历史系博士生何成刚、浙江大学附中特级教师何凡、浙江温州育英国际实验学校孙双武等教研名家 ,都倾情赐稿 ,参与评析 ;而出自下列老师之手的稿件也无不显示出各自的分量和特色 ,他们是———江苏的王晓伟、范从华、王生、陆建良、刘爱军、樊兆龙、周龙祥、徐为章、张永生、赵立民、朱根林、徐士君 ,吉林的张守权 ,山西的杨作仁 ,北京的刘赋斌、赵建玲 ,甘肃的田鸿、杨源明 ,湖南的易卓、周振飞、何端跃、龚明才 ,河北的申宪法、李军素 ,河南的代玉东、马雪 ,江西的刘道梁、杨剑辉、艾美告、周良臣 ,福建的陈祥龙 ,山东的陈秀凤、刘世欣、赵桂臻、张凯、王立江 ,湖北的詹维东、张少男、王大良、姜桂平、陈佼、朱晨辉、程远斌、许青山、柳三星 ,安徽的黄静、黄小波、林桂平、吴长楼、胡志宏 ,浙江的胡尧兴、陈碧霄、徐金卫、陈春露、李永康、徐峻、姜建武、     

浅议基础教育改革的课程设置

关于教育改革,当前理论界提出各种各样的新理念,例如“素质教育”、“创新教育”、“关怀教育”等等,可谓层出不穷。然而,改来改去,我们基础教育课程设置仍旧是以语文、数学、英语、物理、化学为主体,再加上地理、历史、音乐、美术、体育几个科目。虽然在不同年级增加了社会、手工劳动课、品德与生活课、科学课、艺术课等,但由于考试压力,一些科目形同虚设,家长和老师重视的仍然是“主科”的考试分数。     

早春菜色香

正荠菜豆腐羹原料:荠菜100克,豆腐200克,香菇5个,火腿100克,高汤、虾皮、葱姜丝、精盐、料酒、水淀粉、香油、植物油适量。制作过程:⒈将荠菜洗净,切成末。豆腐洗净,切成块。香菇洗净,切成片。火腿切成片。⒉锅中放油,烧至七成热,倒入荠菜末、豆腐块、香菇片、火腿片翻炒片刻。⒊加入适量高汤、虾皮、葱姜丝、精盐、料酒烧开,勾薄芡,淋上香油即可。     

用简单演绎多彩——卢甦教学风采撷英

“1、2、3、4、5、6、7”这七个音符,在作曲家、演奏家、歌唱家的演绎下,变幻不同旋律,奏出美妙动听的音乐。同样,“学习、探索、分享”诸简单行为,贯穿在卢建老师的教育、教学、教研活动中,如同奇妙的音符,演绎出她多彩的教学生活。     

陕西省高校男子甲组排球队训练情况调查分析

对参加过陕西省近年来高校排球联赛的6支男子甲组排球队进行跟踪调研,分析了这几所高校男子甲组排球队的技战术训练、竞赛现状,并提出相应的对策与建议。     

男子排球运动员伤病成因分析及预防措施

通过对我国6支甲级俱乐部的42名男子排球运动员进行关于运动损伤的问卷调查,结果发现发病率最高的是膝伤,另外,指关节、肩关节、腰、踝关节、肘关节以及肌肉的劳损和急性损伤比较多见。研究表明,创伤率与排球技术训练和身体素质训练的不合理有关,应该依据专位的特点,采取有针对性的预防措施,减少运动损伤的发生;对于己经发病者应该采取针灸、按摩等措施,予以积极治疗。     

第29届奥运会中外男排非技术因素的比较研究

采用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法,对第29届奥运会男排前8名球队的非技术因素进行比较研究,研究表明:中国男排队员在身高、网上高度已经达到世界强队水平,而在年龄、体重、克托莱指数、心理素质等方面存在较大差距,且由于文化背景等差异导致各球队形成了不同的技战术风格.根据现有差距和特点进行了改进,以期为中国男排进入世界男排强国之列打下坚实的基础.     

我国青年男排运动员体能现状的评价研究

运用文献资料法、测量法及数理统计法,通过对参加2002年中国青年男子排球联赛运动员的体能6个指标测试数据的统计分析,建立了体能各指标评价标准,进而对运动员的体能发展水平进行综合评价,为教练员提供关于实现体能训练过程合理控制的定量参考依据.     

浅谈女子排球运动员的训练特点

女子排球运动,在技术要领、战术打发、得分规律、训练原则和主要比赛规则(除了网高不同外)等方面,同男排基本是相同的;特别是近代女子排球战术发展日趋男子化、不断借鉴男排的打法来试装女排.因此,就总体而言,女排同男排的训练,具有更多的共同的普通规律,但因女排运动员在人体解剖、生理技能、心理品质和球网高度等方面,同男排的有所不同,所以女排在训练安排、技术运用和队伍管理上,必然就产生它自身的特点.     

广州亚运会中外男排在发球技术上的对比研究

通过文献资料法、数理统计法等对2010年广州亚运会男子排球比赛前四名与中国男子排球队在本次亚运会上比赛中发球技术的对比研究.其结果对比表明：中国男排在发球技术上与世界强队存在差距,主要表现在发球效果上,发球失误率高,破攻效果差,发球技术不够先进.因此,找到中国男子排球在发球技术方面存在的问题,并根据问题找到相应的改进建议,提高我国男排的整体水平,就显得尤为重要.     

2011年世界杯中国男排与世界男排强队得分技术以及相关因素比较研究

运用文献资料及数理统计等方法对2011年世界杯男子排球比赛中中国男排与俄罗斯、波兰、巴西队在扣球、拦网和发球三大得分技术以及相关的非技术因素进行比较研究,发现中国男排高度虽有但力量不足,从而导致进攻的攻击性稍差,发球攻击性欠缺等问题.因此,中国男排要保持高度,完善身体结构,加强力量训练;加强基本技术训练,提高发球攻击性;组织立体进攻,提高拦网配合应作为训练重点.     

北京奥运会男排强队分竞赛过程接抢段进攻组织特征的分析

通过文献资料法、录像观察法、数理统计法对北京奥运会男排6场比赛进行分析,揭示当今世界男排强队分竞赛过程接抢段进攻组织的特征,为今后教练员提高二传的组织能力提供参考.     

老年气排球运动的健身价值

采用文献法、问卷调查法，对参加首届福建省高校老年人气排球比赛的六校38名男性老教师进行调查和分析，结果显示，气排球运动有益于老年人的身心健康，是一项非常适合老年人生理特点的有趣的锻炼方法，值得推广。     

浅谈"软排导入法"在排球传垫教学中的可行性研究

通过软式排球和硬式排球传、垫教学的对比,发现先用软式排球进行传、垫教学的效果要好于直接用硬式排球进行传、垫的效果,所以,提出在排球传垫教学中先教软式排球,直至学生基本掌握了软排传、垫技术后再教硬式排球的观点,兼析开展软式排球运动的意义。