高职院校语文教学中如何加强人文素质教育

近几十年来,我国的经济发展速度加快,国家对经济的重视程度加大,经济的快速发展背后需要很多的社会人才,因而教育也是国家越来越重视的方面,加大力度提升学校教学的质量,学校加强对学生综合素质的培养,以便培养出社会需要的、能力强、素质高的人才。本文从目前高等职业学校人文素质教育的现状,以及语文教学和人文素质培养相结合的必要性等方面出发,探讨加强语文教学与人文素质培养相结合的措施。     

高校非人文课程教师如何在教学中开展人文素质教育

培养高层次的人才是为文明建设服务的。社会的发展进步是文明互相促进,相互协调的过程。科学技术越加进步,社会物质文明越高度发展,就越要重视人文教育,重视具有良好的全面素质特别是人文素质的高层次人才的培养。文章主要探讨了高校非人文课程教师如何在教学中开展人文素质教育。     

高职院校加强人文素质教育的探讨

目前的高职教育发展比较迅速,大部分的高职院校都把培养目标定位在职业技能人才培养上,但却往往忽略了学生人文素质的培养,这必将影响高职教育未来的发展.未来的社会需要的不仅仅只是技能性人才,更需要的是具有健全思想,有创新意思,有较高文化素质的综合性人才.本文针对高职院校学生人文素质培养需要重视的问题进行分析,并提出加强高职学生人文素质教育的几点建议.     

高职人文教育与科学教育融合的整体构建

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中要求:“高等教育要重视培养大学生的创造能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”高职院校如何促进人文教育与科学教育融合,全面推进素质教育,培养高素质应用型人才,这是当今高等职业技术教育中一个引人关注的问题。本文就高职院校人文教育与科学教育融合的整体构建谈一些粗浅的看法。一、人文教育与科学教育融合要与培养目标相结合众所周知,高职教育是培养德、智、体、美全面发展,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高级技术应用型人才,包括应用…     

高职院校人文素质教育现状及对策探析

我国的部分高等职业院校片面追求职业技能的培养,忽视了人文素质的教育与提高,致使高职大学生人文素质不断缺失.我们需要不断探索加强高职院校人文素质教育的途径和方法,以提高高职学生人文素质,使他们成为具有较高素质修养的对社会有用的人才.     

浅谈中学生人文精神教育

没有人文精神的教育是残缺的教育,无灵魂的教育。培养中学生的人文素养是素质教育的基本目标之一。随着社会环境的变化,中学生的人文精神表现出欠缺状况。提高中学生的人文精神和人文素养,培养具有科学素质与人文素质相互融合的综合性人才、创新型人才需要家庭、学校和社会的共同努力。     

谈中职语文教学人文素质的培养

现代中职教育肩负着培养社会主义现代化建设所需要的德才兼备的专业技术人才的重任,未来社会所需要的人才不仅要掌握一定的专业技能,更要具备一定的人文素质.文章主要论述中职语文教学人文素质培养的问题.一是中职语文教学人文素质培养的重要性;二是如何加强人文素质的培养.     

高职院校人文教育探析

高职院校学生大多重视专业知识和职业技能的提高而忽视人文教育,有相当数量学生人文素质较低,难以适应21世纪对人才的要求。高职院校要培养全面发展的创新人才,要树立专业教育与人文教育并重的教育理念,深化人文教育改革,加强高职院校学生人文素质教育势在必行。     

医学生人文素质培养研究——以桂林医学院为例

社会的发展引起医学模式的转变,人文素质成为现代医学模式中的核心内容,同时也是医学院校人才培养的重要内容。通过强化现代医学教育理念、优化人文素质课程、重视人文实践能力培养等措施,加强医学生人文素质教育,为社会培养更多合格的医学人才。     

论大学生人文素质的培养

加强大学生的人文素质教育是当前各个高等学校的重中之重,是高等教育改革的重要方面.高校要通过人文素质渗透教育、提高教师人文素质、开展丰富的文化生活等手段来培养高尚、文明、健康的社会人才.     

高校人文素质教育浅论

人文素质教育是现代社会的必然要求,是社会可持续发展的要求。社会越发展,越要重视具有良好的全面素质(特别是人文素质)的高层次人才的培养,而我国高等教育中还存在人文教育过弱的现象,应该从加强人文科学知识的教育等方面着手,强化高校人文素质教育。     

成人高等教育应加强人文素质教育

由于多年应试教育对我国教育的影响,人文素质教育在成人高等教育中几乎没有得到应有的重视,长期的人文素质教育缺乏不利于成人高等教育学生的发展,同时也不利于成人高等教育.为此,加强人文素质教育,探索有效地发挥其教育功能的途径是促进学生全面发展的需要,是时代发展对人才素质培养的必然要求,是落实科学发展观、构建和谐社会的需要.     

体育专业大学生人文素质教育现状的调查研究

人文教育是对社会现象和文化艺术的研究,是素质教育的重要组成部分.人文素质教育对于提高人才素质、启迪心智、活跃思想、培养创造力起着重大作用.     

浅谈高职教育中人文素质的教育与培养

知识经济时代需要的是人文素质与科学素质协同发展的人才。加强人文素质的培养既是高等职业教育的应有之义,也是高职生自身发展的需要。加强高职教育中人文素质的教育与培养,可以从以下几个方面入手：更新观念、建立人文素质教育课程体系、强化教师的人文教育意识、弘扬中国优良的传统文化。     

论在高职教育中如何利用语文教学提升学生的人文素质

人文素质与社会的发展进步不能脱节,而当前在职业院校中大多只注重对学生进行职业能力的培养,对人文素质教育却不够重视.如何提升学生的人文素质,成为高职教育中语文教学改革的首要任务.针对高职教育中学生的人文素质缺失,高职语文教学中对学生的人文素质教育重视较差等问题,高职教育应在语文教学中把人文性放在第一位,充分利用语文学科中的人文素质教育资源,实行民主开放式教学,同时注重语文教师自身人文素质的不断提高.     

应加强体育专业学生的人文素质教育

提高人才素质是我国21世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。本文论述了加强体育院校学生人文素质教育的重要性和必要性,同时阐述了加强人文素质教育的具体实施方法,以培养适应社会需要的、合格的体育人才。     

中等职业学校学生人文素质培养的途径探究

为顺应社会对人才的需求,职业中学不仅要重视学生专业知识的学习,也要提升学生的人文素质,可以通过重视思想教育、创新教学情境、增强校园人文气息以及提高教师的人文素质这些途径,培养出具有良好职业道德的高技能人才。     

让人文教育融入职中语文教学

语文是一门基础性学科,其在人文教育方面具有独特的文化内涵.人文素质教育是中等职业教育中基础性的教育,加强人文素质教育是为了实现教育的整体优化,达到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的.随着时代的不断发展,社会所需人才是综合性的,这就更加需要在语文教学中贯穿好人文教育.在语文教学中实施人文教育以培养学生的人文素质,从而提高学生的综合素质.本文结合笔者的语文教学实践经验,着重探讨如何让人文教育融入职中语文教学.     

论基础教育视野下班级管理中人文素质的构建与培养

基础教育阶段是个人成长及提高国民整体素质的奠基期、关键期,不仅要重视对学生科技知识的传授和技能的培养,而且要注重对学生身心的点化和人格的浸润。在当前我国教育落实新课改、推行素质教育、培养创新型人才、共建和谐文明社会之际,在基础教育阶段加强人文教育,提高学生的人文素质,全面提升我国国民整体素质,培养合格的社会主义现代化建设事业接班人,已是刻不容缓。本文探讨了基础教育视野下班级管理中人文素质的构建与培养问题,意义尤为重大。     

民办高等职业院校学生人文素质培养的理性思考

在当今的高职教育存在着重技能轻人文的现状,而国家、社会和企业对人才素质的要求是全面的,所以民办高等职业教育要加强人文素质教育和培养。