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在城镇化进程中,家校共育面临着诸多问题。家校共育,传承中华优秀传统文化是新时代的要求。在实践中,可采取家校“开放课堂,优势互补”“利用信息技术,加强沟通交流”“实践活动共同参与”“家庭活动学校引领”等方式促进家校共育。 相似文献
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“六一”未到,校内外丰富多彩的庆祝活动却早已做足了“准备功夫”,人们每一年都期望打造一个全新的儿童节,可以帮助孩子们在“童趣”中展现“童心”、在“童音”中体验“童真”、在“童戏”中获得“童欢”,真正让儿童成为节日的唯一主人,在自己的节日里尽情欢乐.然而,事实却是一些六一节活动完全背离了这一初衷:要么将“拿名次”当成了节日的“唯一”。 相似文献
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2011年,湖北省在全省中小学开展了“课外访万家”活动,得到了家长的认可与社会的好评。这一举措加强了家校问的沟通,增进了教师与家长、家长与学生、教师与学生之间的理解。家校间这座“连心桥”,该如何搭建,又该如何才能更稳同、更长久呢? 相似文献
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5月30日,新疆巴州尉犁县第一小学的孩子们齐聚一堂,共同庆祝即将到来的“六一”国际儿童节和中国的传统节日——端午节。活动开始前,辅导员老师首先带领大家通过动画片重温了端午节的由来及风俗,让孩子们接受中华传统文化的熏陶,领略传统佳节的魅力。随后展开了以“欢庆六一粽香情浓”为主题的融情实践活动。 相似文献
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鉴于新时期中小学生健康成长的客观需要,近年来家校合作增加了家长与学校之间的互动,家校携手共育,已成为时代教育的必然趋势。推进家校合作共育,关键在于班主任。强化班主任的家校合作协作教育的指导意识,提升班主任的家庭教育指导、家校互动沟通等指导能力,文章从三个方面阐述如何开展班主任“家校合作指导能力”的培训。 相似文献
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9月6日,青岛职业技术学院“迎新季”盛大启动,4000余名新生走入校园。
今年的迎新工作中,“家校联动”受到学校和学生家长广泛关注。2013年,我院提出“家校联动”机制,即构建“政企校社家友”六位一体的良性育人互动合作体制。2014年6月12日,青岛职业技术学院首个家长委员会成立。新生入学后,学院领导与2014级文理科第一名的新生及其家长面对面座谈,倾听学生和家长的声音,增进彼此间的沟通和交流。 相似文献
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过“六一”儿童节,是孩子们生活中最快乐的日子。为了让孩子们在自己的节日里尽情地游戏、表演,充分体验节日的快乐,我园老师做了大量的工作,这其中包括不容忽视的家长工作。一、进入5月份之后,我们便向家长做问卷调查。目的之一是了解家长的需要,即家长希望在“六一”活动中看到些什么,如孩子的表演、幼儿园的教育活动、游戏活动等。目的之二是广泛征求家长对幼儿园组织“六一”活动的建议,如组织形式、顺序安排等。问卷的内容有:1.您希望幼儿园组织什么样的“六一”活动;2.您对“六一”活动的形式、内容有哪些设想和建议;3.… 相似文献
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为创新德育工作思路,江苏省南京市溧水县第二初级中学开展了“家校联合式主题班会”系列实践活动,把家长吸引到活动中来,多方互动,取得了良好的效果。活动不仅有效培养了学生的情感意识、法制意识,激发了学生的自信心,而且使学校和家庭之间形成了教育合力。 相似文献
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“六一”儿童节是孩子们的节日,因此,“六一”庆祝活动是幼儿园的一件大事。如何组织好“六一”庆祝活动,既满足孩子过好节日的心理需求,又让他们受到必要的节日教育呢?我认为要注意以下几个问题: 相似文献
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“六一”儿童节来临之际,北京市朝阳区垂杨柳中心小学金都校区的孩子们齐聚一堂,开展了题为“我表演,我自豪,登上梦想的舞台”的“六一”庆祝活动。为了让更多的孩子得到锻炼,展示自己的才华,老师们不怕辛苦,耐着高温,为孩子们搭建了9个小舞台,全校430多个孩子通过自主报名的方式,登上梦想的舞台进行表演。 相似文献
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开题的话:当和煦的阳光撒满绿地,花花草草伸展腰肢绽放魅力的时候,我们共同迎来了一个美好的节日——“六一”国际儿童节。辅导员老师,你想掌握“六一”活动策划的要点吗?你想制定“六一”活动安全预案吗?你想挑几款适合本校开展的“六一”活动方案吗?如果回答是肯定的,就请关注本期“六一”专题! 相似文献
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<正>在“班级教师交流会”上,几位任课老师向我反映,班里孩子在学习新课之前不预习、完成学习任务太拖沓、不喜欢阅读……当我把这些问题在每周一次的“家校碰头会”上提出并向家长寻求帮助时,家长们一致认为这些是学习习惯的问题,并纷纷出谋划策。硕硕妈妈说:“习惯要靠规则的约束来养成,但对十来岁的孩子单纯讲规则,短时间可以,时间一长,他们要么奋起反抗,要么消极抵抗。” 相似文献