论高校“素质”

教育重要，人才重要。——人们对这一点的认识似乎已臻极致。知识—能力—素质，三位一体，构成当今人才质量的综合判据。——人们对这一点的认识日益深化。人才有素质问题，那么，培养人才的高校有没有“素质”问题呢？——对此，人们也许是“见仁见智”。我认为，高校也有“素质”问题，而且，它决定了高校培养的人才的素质；要想提高高校毕业生的素质，首先必须提高高校的“素质”！因此，有必要讨论高校“素质”。一、教育的功利性与科学性世纪末的世界和中国都发生了重要的变化。这一切使得社会对人才的需求从未像今天这样迫切，使得社…     

高校教师应具备的素质及提升途径

高校教师的素质是高校进行素质教育的关键，探讨高校在实施素质教育过程中教师应具备素质，及提高高校教师素质的方法和途径，指出实施素质教育必须做好的一个重要工作：教师角色的认知与调适。     

论高校体育教师应具备的素质

高校体育是实施素质教育的重要组成部分，体育教师是高校体育教育的施动主体，应全方位提高自身素质，从而建设一支素质优良的高校体育教育队伍。     

论高校图书馆在大学生全面素质教育中的地位

高校图书馆是大学生全面素质教育的重要基地和主阵地，是大学生全面素质教育的核心。高校应牢牢占领好、利用好这块主阵地，对大学生的思想道德素质、文化素质、信息素质、创新素质、审美素质等方面进行全方位、多渠道的教育，     

对提高图书馆员素质的思考

面临新的形势和任务，高校图书馆员在自身素质方面存在诸多问题。新形势对高校图书馆员的素质提出了新的要求。要采取有效形式和方法，努力提高高校图书馆员的素质。     

论高校图书馆员审美素质的提高

当前高校图书馆员的审美素质存在着一些问题，在新时期，如何提高高校图书馆员的审美素质，主要注重以下几方面：一是高校图书馆员的道德素质；二是高校图书馆员的知识素质；三是高校图书馆员的情感素质。     

论高校青年体育教师素质结构及其优化

高校青年体育教师素质结构包括思想素质、知识素质、能力素质。通过激励机制、培训和竞争进行优化，更好地迎接21世纪知识经济地挑战。     

现代高校图书馆员的素质

现代科技的快速发展，信息时代的到来，对高校图书馆员的素质提出了新的要求，图书馆员必须具备良好的政治思想素质和职业道德素质、业务素质、信息素质、文化素质和语言素质以及心理素质，才能适应高校图书馆事业发展的需要。     

浅析大学生诚信素质的教育与培养

诚信素质是大学生综合素质的重要组成部分，高校必须大力加强对大学生的诚信教育，着力培养大学生的诚信素质。本文通过对诚信素质的界定，提出了大学生诚信素质的基本内容及要求。从社会外部环境治理和高校内部环境诚信氛围的营造入手，对大学生诚信素质培养的基本途径进行了探讨。     

浅谈高校体育教师素质的自我完善

为培养出新世纪的人才，在提倡素质教育的今天，高校体育教师作为教育工作，首先要进一步提高和完善思想品德素质、业务素质和教学能力素质等几方面的修养。     

高校行政人员信息素质的困境和对策研究

面对21世纪知识经济和信息社会的挑战，作为高校重要组成部分的行政管理人员必须具备良好的信息素质。本文在界定高校行政人员信息素质内涵的基础上，分析了高校行政人员信息素质的现状、问题及其成因，探讨了高校行政人员的信息素质要求，并提出提高行政人员信息素质的应对措施。     

论新世纪高校体育教师创新素质的培养

创新素质是新世纪高校体育教师必备的素质，通过对知识面和科研水平两方面论述了高校体育教师创新素质的提高方法，旨在把体育教师培养成为创新型的体育教师。     

高校毕业生素质结构测评指标体系探析

本通过对高校大学生素质结构评价指标体系的探讨，试图说明高校对大学生素质结构的评价指标体系应该与社会用人单位对员工素质结构的评价指标体系联系起来，从而拉近高校培养的大学毕业生的规格与用人单位使用大学生的标准之间的距离，有利于高校素质教育改革和促进高校大学生的就业。     

高校办公室工作特点与文秘人员素质

高校办公室是高校的一个重要组织机构，它具有综合性、协调性、服务性、机要性等工作特点，这就决定了在高校办公室秘人员必须具备的政治素质、业务素质、社交素质、服务素质和保密素质，在新形式下着力提高秘人员的基本素质是非常必要的。     

高等学校开展素质教育的思考

学生的基本素质包括基础素质、专业素质和心理素质三个层次。高等学校中质教育的开展首先要提高教师自身素质，同时将素质工作渗透到高校教学管理、服务等各个环节，努力创造一个种时时处处讲究全面提高素质的气氛和环境。     

以人为本，建立应用型人才素质发展的引导机制

大学生素质综合测评是高校对在校大学生德智体等诸方面素质全面考察和评价的办法，现行素质综合测评存在诸多弊端和问题。在应用型人才培养的过程中，应以人为本，采用“大学生素质发展报告书”来记载和评价大学生素质，建立符合时代特征和社会发展要求的应用型人才素质发展的引导和评价机制。     

浅论信息时代高校班主任素质的现代化

论述了信息时代高校班主任素质现代化的意义和内涵，并就如何提高班主任素质提出了几点意见。     

关于加强高校教师队伍素质建设的思考

高等教育要适应时代发展和社会进步的需要。关键在于建设一支高素质的教师队伍。分析我国高校教师队伍建设的现状和存在的问题，提出加强高校教师队伍素质建设的基本要求，并重点强调全面加强高校教师队伍素质建设的措施和途径。     

试论高校体育教师综合素质的再提高

随着我国教育体制改革的不断深入，如何塑造一代体魄健壮、知识渊博的创新人才，是摆在高校体育工作面前的重要任务。同时也对高校体育教师的综合素质提出新的要求，本文通过分析当今高校体育教师的现状和综合素质特点，总结出了高校体育教师自身综合素质再提高的途径和对策，为促进高校体育教学和教师管理提供了依据。     

论大学生素质拓展训练与高校体育教师素质的拓展

素质拓展训练与高校体育教学的有机结合，必将加快高校体育教学改革，推进素质教育的发展，同时也对高校体育教师素质拓展提出了要求，指明了方向。针对素质拓展训练，全面拓展高校体育教师素质，是素质拓展训练与高校体育教学结合的前提，更是二者结合的关键。文章主要就全面拓展高校体育教师素质的方向及拓展的具体措施进行了研究。