高校体育教学融入运动心理学教育的分析

随着教学改革的实施,当前的体育教学已经不仅仅是需要重视提高学生的身体素质和体能,同时注重高校体育教学中学生的心理训练。学生在体育学习中,对体育课程的认识以及学生自身的意志和品德素质等对体育活动本身都会产生直接的影响。所以在高校体育教学中,需要加入运动心理学教育。文章首先阐述了心理学概念以及相关的心理学的概念,其次是对运动心理学加入到高校体育教学中的必要性。并提出了相关的策略,期望有效的促进高校的体育教育,实现高效体育教学的长远发展。     

从1992～1993年我国心理学研究动态看我国运动心理学研究的现状与发展

以《心理学报》、《心理科学》和《体育科学》三种权威性学术刊物１９９２年和１９９３年发表的论文为基础，对我国心理学和运动心理学的研究进行了分析，并探讨了运动心理学的发展方向，指出，中国运动心理学致力于为教练员、运动员的训练竞赛的决实际问题．其大方向适应了社会的要求，且硕果累累．当前运动心理学研究存在的问题是：选材研究的指导意义不强，研究课题的理论指导性差，心理测试仪器的研制落后于运动心理学实践的需要，研究方法尚未充分体现出心理科学研究的时代特征．建议应加强研究信息的搜集和整理，避免无意义的重复研究；加强理论研究，提高应用水平；提高研究人员自身的理论素质；加强多学科的协作．提高研究方法的水平；增加实验研究，建立运动心理学的理论体系．     

浙江省第二届运动心理学论文报告会在舟山召开

由浙江省体育科学学会运动心理专业委员会主办,浙江海洋学院承办的浙江省第二届运动心理学论文报告会于2007年8月6日至8日在浙江海洋学院召开。会议的主题是:“运动与锻炼心理学:理论与实践创新”,主旨是营造一种平等开放、自由宽松的学术氛围,为广大运动心理学研究者提供一个学术交流的良机,激发广大运动心理学研究者投身运动心理实践、进行理论探索的热情,以拓宽学术视野、活跃学术思想、激励学术创新,促进浙江体育运动心理学的发展和繁荣,凝聚更多的学者、专家为浙江体育事业服务。浙江海洋学院副校长虞聪达教授、浙江省体育局副巡视员林…     

教练员素质结构的心理学研究现状及前景展望

为了使我国竞技体育工作者对有关教练员素质结构的心理学研究有一个较为具体、深入的认识,文章运用文献资料法,就国内外学者关于教练员素质结构的心理学研究作一综述.文章主要从个性心理、教练员在运动训练竞赛过程中的行为表现以及教练员的人际关系等心理学和行为科学方面进行归纳,并在此基础上提出了未来的研究方向和前景展望.     

运动心理学视角下的高校学生体质健康干预研究

运动心理学的核心研究领域是竞技心理与锻炼心理。竞技心理学研究的是帮助学生在竞赛中通过调节心理获得优异成绩,并谋求长久发展;锻炼心理学研究的是保持体质健康,帮助学生养成运动习惯,感受运动乐趣,从而促进身心健康。高校体育教学对增强学生体质起着积极作用。但不能忽视的是,学生心理状态的波动会影响他们的身心发育。基于此,本文将对运动心理学视角下高校学生体质健康干预展开研究,探讨通过体育教学提升学生生命质量的可行性。     

运动心理学在竞技体育领域的研究发展与应用

相比于大众锻炼领域和体育教育领域,竞技体育受到了运动心理学的更多关注.一系列运动心理干预技术已在北京奥运会上使用,如心理对策库、生物反馈技术、心理影片和音乐、心理网站,专为运动员做心理测试和迅速调整的多功能服务车等.心理领域的领先技术如电脑电图(EEG),事件相关电位(ERP)和电脑象限图(EEQG)等被用于诊断运动员运动时的心理状态或训练效果.通过对近3年发表在重要国家和国际期刊及会议里相关文章的分析发现,运动动机、运动认知、自我认知、运动情绪和心理技能是近年来运动心理学在竞技体育领域的主要研究方向.积极心理学的兴起有丰富的理论和应用领域,也丰富了近代运动心理学的理论和应用领域.运动心理学在20世纪出现许多新思潮,流畅体验便是其中之一.在竞技运动领域,心理监控与运动实践的联系是最紧密的.心理监控也正在向着系统化与专业化的方向一步步迈进,现代技术如CAS计算机辅助运动技术、Observer行为观察分析软件、FaceReader软件、Virtual-Reality仿真系统(虚拟现实)等已经在训练或比赛中得以应用.建议对已取得的运动心理学研究成果可以在未来实践中得到更多的应用.     

近20年我国运动心理学研究现状与趋势分析——以第5-9届全国运动心理学大会为例

以第5-9届全国运动心理学大会所收录研究论文为研究对象,对运动心理学的三个主要研究领域(竞技体育心理学、体育教育心理学、体育锻炼心理学)的研究数量、研究主题的分布和研究方法进行分析,总结概括出近20年我国运动心理学研究的现状,并在此基础上发现问题,提出今后运动心理学研究应该重点关注的方向,为提高运动心理学研究的水平,促进运动心理学学科发展提供借鉴。     

运动心理学与武术心理研究构想

武术运动心理方面的问题 ,是运动心理学研究的内容之一。运动心理学的理论体系、研究领域和实践成果对武术心理方面的研究有着重要的指导意义和借鉴价位。根据武术运动的发展 ,提出武术运动心理学问题研究构想 ,对武术心理方面的研究有一定的意义     

天津体育学院胡咏梅副教授获得首批“运动心理咨询专家”称号

经中国体育科学学会严格审议，天津体育学院体育健康教育系心理与特殊教育教研室胡咏梅副教授获得我国首批认证的“运动心理咨询专家”称号。在运动心理学领域做出突出贡献的著名专家和活跃在运动心理学应用实践第一线的中青年学者共22人获此殊荣。     

学生健美操技能形成和提高的心理学手段研究

健美操是体育教学课程中非常重要的教学内容,本文从心理学因素对学生健美操运动技能的影响作用入手,分析了学生在健美操课学习中,影响健美操教学效果的心理学因素,并针对其原因提出克服心理障碍的相应对策,旨在将心理训练引入健美操教学中,以提高教学质量。     

积极心理学对体育运动心理学研究的启示

积极心理学是20世纪末兴起于美国的一种积极思潮,与传统心理学相比,它更关注人的美德、潜力、力量等积极品质。积极心理学的观点正在全世界范围传播,它引起了心理学界的广泛关注。本研究结合积极心理学的相关内容,分析了积极心理学运动对体育运动心理学的三大研究领域的可能的启示,旨在为体育运动心理学研究提供参考。     

运动心理学发展动态分析--第28届国际心理学大会综述

通过对国际心理学大会运动心理学分会"体育运动中的运动技能的选择和执行"和"奥林匹克运动与高水平竞技运动的发展"的两场专题讨论会的记录分析,并对来自世界各地的运动心理学专家进行咨询摘要进行综述.结果发现内隐性学习活动正成为运动技能学习研究领域及本次运动心理学分会的入选论文的焦点,另外,运动心理学研究借鉴、移植诸如神经运动心理学、伦理心理学、相互影响心理学等相关心理学科的知识、研究领域、研究路径呈多元化发展趋势.     

民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析

研究认为,民间体育是指存在于广大民众的日常生活当中,没有高度组织化、制度化的体育活动;传统体育是指人类业已创造的和将要创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种特殊的体育文化形态;民俗体育是由一定民众所创造,为一定民众所传承和享用,并融入和依附于民众日常生活的风俗习惯(如节日、礼仪等等)之中的一种集体性、模式化、传统性、生活化的体育活动,它既是一种体育文化,也是一种生活文化;民族体育是民族传统体育,它是反映并承载着一个民族共同心理素质的为该民族所传承和享用的一种特殊的传统体育文化,中华民族体育、少数民族体育都是民族体育的一种具体表现形式。它们之间的关系是:民间体育由传统体育和非传统体育组成,传统体育又可分为民俗体育和民族体育,民俗体育和民族体育互有交叉,但两者并不等同,而是并列的关系。     

我国运动心理学实践应用问题的分析

从文化适应、运动项目和运动心理学的结合、研究者与研究对象间的需求差异、研究方法和心理训练效果评定5个方面,分析了我国运动心理学实践应用研究的现状以及所存在的问题,并提出了解决这些问题的方法以及我国运动心理学的发展趋势。     

The coordination of labour in sports teams

Understanding how the actions of members of sports teams are organised and coordinated is a key challenge for sport psychology and, until recently, extant theory within sport psychology has allowed few insights into this topic. This article considers how the labour in sports teams is organised, why the organisational structure of sports teams introduces an acute need for team coordination, and why coordination in teams is difficult to achieve. It also considers the team-level social-cognitive states and processes required to achieve coordination. Implications of the conceptual framework outlined here are presented for current theory and future research on team functioning within sport psychology as well as for applied practitioners working with sports teams.     

绘画投射技术在女大学生体育运动心理特征研究中的应用

运用绘画投射技术对在校女大学生的体育运动心理特征进行研究。结果表明:"太阳"图型是女大学生潜意识中具有代表性的运动意象,投射出女大学生充满朝气、崇尚力量、自由自主的体育运动精神。三种类型的"太阳"图纹投射出各自不同的运动心理特征,对女大学生的体育运动行为意向有宽泛的辐射。女大学生对运动环境有较高的心理感受性,对竞技性小、娱乐休闲类的运动情感认可度较高,对体育运动的价值、功能有清晰明确的认识,自我认知度较高。大部分的女大学生对体育运动具有较高的心理活跃性和自我效能感,追求时尚和高品质运动。绘画投射技术能够反映健康人群的体育运动心理特征,尤其适合对个案体育运动的内部心理现实和主体经验的研究。     

高科技对运动心理学发展的影响

通过分析高科技在心理及运动心理学研究领域中的应用，得出结论：计算机、生物反馈、激光、通讯等高技术的应用，极大地开阔了运动心理科学的研究思路，促进了运动心理科学研究方法的变革，丰富了运动心理科学的研究手段，拓展了其研究内容，加速了心理学和运动心理学的发展。此外，还针对心理学究竟算不算规范科学的问题进行了讨论，并预言：随着科技发展和时代的进步，包括运动心理学在内的心理科学必将进入一个更加辉煌灿烂的时代。     

知识分类学习论与学生体育能力的培养

运用现代认知心理学与教学相结合的产物——知识分类学习论为指导,对学生体育能力的本质进行了深入剖析,根据知识分类学习论的有关原理对体育能力的知识构成进行了理论上的探讨,提出了根据三类知识习得与转化规律培养学生体育能力的途径和方法。     

孪生子运动成就差异成因研究

孪生子占人口比例很小,参加运动而且富有成就的孪生子就更为罕见。然而,各方面极为相像的孪生子在同一运动成长情景中的运动成就却表现出明显的差异,且这种差异几乎全都表现为幼优于长。对产生这种差异的成因从社会心理学和运动心理学的视角进行探讨和分析,认为在孪生子先天遗传基因和训练因素一致的前提下,运动成就差异的产生主要与孪生子出生时的顺序,家庭排行、从事的运动项目及比赛方式有关。研究结果对孪生子运动员的选材和培养以及个性选材,具有一定的参考价值。     

体育运动领域身体自尊研究述评

身体自尊是锻炼心理学兴起的热点研究问题之一,同时也是反映心理健康的一个重要指标。回顾了国内体育运动领域身体自尊研究的主要成果,从身体自尊的测量、体育锻炼与身体自尊以及身体自尊与其他变量3个方面对国内研究进行了梳理,提出了我国体育运动领域身体自尊未来的研究方向。