美术教学教什么？

美术教学作为非专业的大中小学甚至幼儿审美素质教育的一个重要方面，近年在我国正相继开展起来，然而，教什么，怎么教的问题，就是对如今的专业院校来说也是一个值得探讨的重要课题，况且那么非专业的大中小学的审美教育呢？近年来《读书》杂志上一些人学科的理论章引发了该对当今我国美术教学模式的一点思考。加强理论教学，改变传统教学观念是美术教学改革的重要途径。     

非专业美术教学浅析——技艺训练与审美

非专业美术教学中．因为学生美术基础几乎是空白．因此．让学生在众多学业中掌握怎样的美术知识才是适度的而且有必要呢？我尝试着对美术“技艺”和“审美”进行对比并做分析。我认为美术基础训练目的是在于提高“技艺”和“部分审美”能力．     

小议美术欣赏教学

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教     

谈中小学美术教学中的情感教育

伴随着社会经济的发展和国民素质教育的大力倡导,各大中小学的美术教育取得了长足的进步和发展。目前,随着情感教育研究取得的喜人成果和我国新课改的推行,大批教育专家学者在对我国美术教学的研究过程中,提出在美术课堂上培养学生的情感素质,将情感教育引用到美术教学中,认为情感教育理论是符合中国国情和中小学学生的情感发展需要的教育理论。为此,通过对中小学美术教学的现状分析和情感教育的探究,探讨美术教学中情感教育的模式构建。     

培养审美,潜移默化——小学美术欣赏教学策略探讨

美术欣赏是小学美术教学的重要内容,也是提高小学生审美能力的重要途径。教师在教学生学习美术的过程中,要采取有效的教学策略,潜移默化地陶冶学生的审美情操,逐步提高小学生的审美情趣。     

美术专业基础教学中的审美情感教育

在美术基础教学过程中,培养学生专业技能的同时也应该对学生进行审美情感教育。美术是以情感表现为宗旨的,即作者是以自己的绘画艺术手法把对事物的感觉表现出来。美术基础的专业训练与学生的内心世界有着必然联系,所以,在美术基础教学中审美情感教育起着相当重要的作用。教学中,教是通过学来完成的,教是外因,学是内因,外因通过内因而起作用,审美情感教育更能作用于人的内部因素。确切地说,美术是研究和把握视觉形式的     

浅谈高中美术学科中学生审美能力的培养

美术学科是高中艺术教育的重要组成部分,重点培养学生的绘画能力。其实,绘画能力是内在审美能力的外在体现,因此,审美能力的培养是高中美术学科教学的重要任务之一。要想有效地落实对学生审美能力的培养,首先应该对高中美术学科中学生审美能力的基本内涵有一个全面的了解,在这基础之上才能够审美能力培养有效地融入到日常的高中美术教学中去。具体的培养途径主要表现在理论传授、美感体验以及绘画中融入美感这三个方面。     

对小学美术审美教育的几点观察与思考

美术教育是提高学生的综合素质,促进学生全面发展的重要手段,在人类文明进程中起着巨大的推动作用。美术是小学课程内容中必不可少的一门学科,是现代教育的一个重要组成部分。审美是美术的一项最基本技能,但是在小学美术教学的过程中,教师和学生对于美术的审美定位存在问题。文章从美术教育的意义出发,分析我国小学美术教学现状,阐述小学美术教学中审美定位的问题,并就如何在小学美术教学中进行审美定位提出建议。     

论审美教育与现代中学美术教学

审美教育是一个国家文化教育的标志,而现代中学美术教学是进行审美教育的重要手段。本文从审美教育的美学含义和中学生的审美现状入手,肯定了美术教学对审美教育的作用和积极的现实意义,探讨了在现代中学美术教学中实现审美教育的途径。     

对小学美术欣赏教学的思考

小学美术欣赏教学是美术教学的重要内容之一,是学生进行审美实践、获得审美体验的一个基本途径。从素质教育的角度看,美术欣赏教学最能体现美术教育的特征。本文试图从审美目标、审美内容、教学原则及教学方法几个方面对小学美术欣赏教学作些理论性的探讨。