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邓运龙 《武汉体育学院学报》2010,44(9)
运动训练科学化的根本出路在于认识与遵循规律.运动训练的基本规律,包括项目规律与训练规律.运动训练的基本体系框架中,运动训练理论主要是基于专项与个案训练理论,运动训练实践主要是基于目标与实战需要.运动训练基本体系的基本内容主要有:项目规律与训练规律及其统一;一般训练与专项训练和群体训练与个案训练及其统一;选择和创造训练手段,包括一般与专项和群体与个体训练手段及其统一;发展和形成竞技能力,包括一般与专项竞技能力和群体与个体竞技能力及其统一.它们都是普遍性与特殊性的辩证关系.其中,个案训练理论,是训练规律的基本内容,是实践规律,在构成运动训练理论中个案训练理论与专项训练理论是同等程度的规律,个案训练理论还包括训练主体的意识与情感因素.优秀运动员的实践途径是专项训练与个案训练及其统一,选择与创造专项和个体训练手段及其统一,发展与形成专项与个体竞技能力及其统一. 相似文献
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邓运龙 《武汉体育学院学报》2011,45(1):60-65,96
运动训练科学化的根本出路在于认识与遵循规律。运动训练的基本规律,包括项目规律与训练规律。运动训练的基本体系框架中,运动训练理论主要是基于专项与个案训练理论,运动训练实践主要是基于目标与实战需要。运动训练的基本体系的基本内容主要有:项目规律与训练规律及其统一;一般训练与专项训练和群体训练与个案训练及其统一;选择和创造训练手段,包括一般与专项和群体与个体训练手段及其统一;发展和形成竞技能力,包括一般与专项竞技能力和群体与个体竞技能力及其统一。它们都是普遍性与特殊性的辩证关系。其中,个案训练理论,是训练规律的基本内容,是实践规律,在构成运动训练理论中个案训练理论与专项训练理论是同等程度的规律,个案训练理论还包括训练主体的意识与情感因素。优秀运动员的实践途径是专项训练与个案训练及其统一,选择与创造专项和个体训练手段及其统一,发展与形成专项与个体竞技能力及其统一。 相似文献
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渐变与突变的整合:突变论的体育教学启示 总被引:1,自引:0,他引:1
邵桂华 《西安体育学院学报》2006,23(2):104-108
渐变与突变共生于体育教学之中,渐变导致突变的发生,而突变则更有利于创造性的实现。以突变理论为指导,探讨了体育教学中渐变与突变、内因与外因、创新与接受之间的内在关系,指出渐变与突变的整合将导致体育教学系统的不断跳跃式前进,而充盈整个教学过程之中的,将是充满活力的创造性。 相似文献
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竞技体育的训练原则与训练规律的基本关系 总被引:1,自引:0,他引:1
邓运龙 《体育科技文献通报》2008,16(4):12-14
训练原则与训练规律的本质及其关系是竞技体育重要的基本问题。本文采用文献资料和逻辑思维方法,从训练原则、训练规律的定义入手,分析训练原则与训练规律的本质,并进一步探讨训练原则与训练规律的基本关系。提出了训练原则是反映训练规律、指导运动训练实践的基本原则,训练原则是运动训练指导规律的集中反映和具体体现,训练原则并不直接等同于训练规律,训练原则与专项训练原则和训练规律与专项训练规律是普遍性与特殊性的矛盾关系,实践训练原则与认识训练规律二者是对立统一的、又是能动的、具体的。 相似文献
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现代篮球的战术特征与战术意识的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
赵夏娣 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
现代篮球的战术实施,依靠技术的全面与准确,而技术的提高则依靠战术的合理与运用的巧妙,本文就现代篮球的战术特征与战术意识的培养问题进行了分析研究,其目的是为篮球运动的教学与训练提供参考依据,从而促进篮球运动的发展。 相似文献
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运用问卷调查法,对温州地区城市与农村中学体育与健康课程的现状进行抽样调查,对影响该地区中学体育与健康课程开展的各种因素进行了统计分析,寻找温州地区农村中学开展体育与健康课程存在的问题与对策。 相似文献
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对一元训练理论立论基础的质疑——体能的客观存在性 总被引:3,自引:1,他引:2
对体能的概念、体能的基本属性,以及体能与技术的本质区别与联系等进行了分析,并质疑一元训练理论中有关体能与技术方面的论断,认为体能与技术是分别构成运动成绩客观存在的独立体,体能与技术的高度统一,是发展专项竞技能力的重要途径.一元训练理论中部分论述,对发展运动训练理论具有重要的借鉴意义,但是应处理好理论之间继承与发展的关系,切忌把传统的东西全盘否定. 相似文献
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随着世界游泳运动的发展与进步,世界纪录年年被打破创新。这与世界的进步和科技的高速发展有着紧密联系,与世界游泳技术不断更新也有着不可分割的关系。走访几省市游泳队和个别国家队教练员,对近几年游泳技术与训练方面的变化做了一些相关了 相似文献
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动作系统的结构及其发展过程中相关关系的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
对动作系统结构的定义和含义、构成要素和组合方式、分类和各要素之间的关系、动作结构与功能的关系进行了阐述,并对动作系统结构形成与发展过程中的一些辨证关系如整合与分解、稳定与变异、有序与无序、随意性控制与自动化控制、稳固与提高、共性与个体差异、进化与退化等进行了理论探讨,以期为动作学习与运动训练提供理论参考。 相似文献
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从美日职工健康的经济评价谈我国企业职工的健身体系构建 总被引:8,自引:0,他引:8
本文通过对美、日职工的健康评价以及对我国职工的健康分析提出 ,充分认识职工健康与企业发展的相互关系 ,积极建立医疗诊断与健康体育的联合体系 ,发挥国家制度优势与政府部门的宏观管理职能 ,构建完善的职工健康管理制度与实施系统 ,建立适应国际竞争与发展的中国职工健康方略 相似文献
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习练形意拳,外形和内意必须高度统一,“心与意合、意与气合、气与力合,肩与胯合、肘与膝合、手与足合”。有鉴于此,亦可把形意拳称为“心意六合拳”。 相似文献
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临场执裁的艺术性是衡量裁判员临场执裁水平高低的重要指标之一,它具有多样性、创造性和随机性等特点。要学会正确处理好事实与认识,执行与报告,集中与分散,快与慢,正确与错误,判与不判,场上与场下,解决问题与制造问题,比赛中人与人之间的法定关系和职责权限以及规则的学习掌握与修改变化等矛盾关系。认真总结自身或汲取别人临场执裁的经验,逐步内化为自己的执裁行为习惯,以不断提高临场裁判水平,逐步达到"艺术"的境界。 相似文献
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运动员训练和比赛的过程,实质上是不断进行自我控制并不断自我发展的过程。西方运动心理学帮助运动员进行自我控制的主要方法是心理技能训练,而中国运动心理学帮助运动员进行自我控制的方法除了心理技能训练之外,还包括帮助运动员进行认知层面上的提升。讨论如何应用辩证思想帮助运动员处理训练、比赛中与自我控制问题相关联的8对关系,即紧张与冷静的关系,简单与复杂的关系,拼搏与淡定的关系,充满自信与放低位置的关系,有形与无形的关系,内因与外因的关系,付出与得到的关系,比赛目标与人生目标的关系。最后指出:辩证思想是人类最高的智慧,也是帮助运动员应对各种难题、困境,进行有效的自我控制,达到平衡发展、稳定发展和长期发展的基本思路。 相似文献
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马菊霞 《西安体育学院学报》2011,28(6):683-686
从奥运会与政治的相互依存关系入手,对奥运会的政治化预期进行了分析。结果表明,现代奥运会具有隐含与有限的政治活动预期,奥运会组织与管理者应通过重构赛事文化和优化管理水平对赛事进行政治预期管理,从而巩固和加强赛事的政治影响有限性预期。 相似文献