对新世纪中国体育美学发展的思索

采用文献资料和专家咨询等方法，回顾了中国体育美学上个世纪发展的历程，探讨了上世纪中国体育美学发展迅速的原因，提出了新世纪中国体育美学发展的构想和建议，并指出体育美学研究者应大力挖掘体育领域中的美学价值。为中国的社会主义经济建设和精神文明建设服务。     

邓小平的体育情结及其思想探析

邓小平的体育实践与理论是他体育思想的重要组成部分。它不仅包括邓小平个人体育实践的经验总结、申奥情结,更包括如群众体育应与竞技体育协调发展、体育是精神文明建设的重要方面、体育与政治的辩证相关等精辟的理论。研究及推广邓小平的体育实践与理论,对于指导和促进我国社会主义体育运动的改革和发展具有极其重要的理论意义和现实意义。     

体育美学初探

一、结论写在前面体育美学是美学的一个分枝,是研究人对体育的审美关系的一门学科,是现代体育学的组成部分。体育美学的基本任务,是研究体育中美的规律;科学地说明体育运动中审美特征的形成和发展过程;以培养人对体育和美的爱好,具有正确认识体育运动中表现出的美的能力,为更好地造就全面发展的新人服务。体育美学的研究范围,乃整个体育领     

关于体育运动中诸多美学问题的思考

本文通过对体育运动中诸多美学现象和规律的探讨，对体育运动中的美学成分和概念做了一般性的界定，同时从不同角度提出了如何培养体育审美意识的建议，以便使得参与体育运动的人们能从中得到更多乐趣，也使一些疏忽体育文化的人能真正领会体育的美学价值所在。     

高校开设女子艺术体操选修课的尝试

艺术体操是健与美高度结合的运动形式。其动作优美自然,节奏明快,在音乐的伴奏下,练习者更能自如地将自然美与抽象美融为一体。它不仅适合目前高校女生的身体条件和心理特点,而且还有益于提高学生锻炼身体的积极性,培养学生正确的审美观,促进社会主义精神文明建设。在普通高校中进行艺术体操教学,是体育教学改革中的一种良好尝试。根据国家教委教育体制改革的精神和我校的具体情况,我们首先在本科二年级女生体育课中开设了探索性的艺术体操选修课。经过前一阶段的教学实践,已取得了初步成效。     

运动员道德浅谈

运动员道德问题,随着我国体育事业的迅速发展及其在广大人民群众中发生的深远影响,已经成为一个必须认真研究的有现实意义的问题了。写作本文的目的,是想求教于对这个问题有研究的同志。一党中央多次指出,我们在建设高度物质文明的同时,一定要努力建设高度的社会主义精神文明。体育是社会主义精神文明的重要组成部分。发展体育事业,对于建设社会主义物质文明和精神文明,都有重要的作用。党的三中全会以来,体育高潮迭起,成绩辉煌,体育热     

体育美学本质分析

体育美学目前在国内尚属新兴学科.现有研究多涉及体育美学的研究对象、内容以及体育美学的范畴,研究体育美学本质的文章甚少.笔者结合体育运动的实践,从体育的社会美和自然美的属性上,阐述了体育运动美的本质、特性,以期引起体育美学研究者的关注.     

美学视域下普通高校健美操的创编研究

健美操是一项把运动和美互相结合的项目。该项目结合了舞蹈、音乐、体操,在高校教学中不仅可起到强身健体的目标,还可以把人的美充分体现并且起到陶冶情操的效果。在美学视域下,我国各个高校课外体育活动和体育教学课程均把健美操当做了不可缺少的教学内容,在提升学生审美能力、健康形体、满足对美的追求等方面中有重要作用。而在美学视域下进行健美操创编能把教学内容有效丰富并且提供全面的理论知识,这对高校体育运动、健美操发展均有不可替代的意义。     

美国残疾人体育组织发展对我国的启示研究

以美国残疾人体育组织系统的发展经验为研究对象,探讨如何依靠社会有利资源,实现残疾人体育组织的发展以及相互之间的协同合作.研究表明:残疾人体育组织在促进残疾人体育事业发展进程中发挥着不可替代的重要作用,是残疾人体育事业持续进步的重要动力.随着国际体育对残疾人体育运动的普及化以及重视度的逐步提高,近年来我国也开始从理论和实践经验上思考如何以庞大的残疾人群体为基础,构建由大量民间组织发起的特殊群体体育组织,使这些身体残缺人士的爱好、兴趣与需求能最大程度地得到释放.从长远来看还能为国家残疾人体育运动输送源源不断的人才,促进国家残疾人体育事业的长远发展.     

我国农村开展休闲体育可行性的探讨

运用文献资料法、访谈调查法,在了解休闲体育的内涵基础上,对农村休闲体育运动现状,农村开展休闲体育运动的社会条件、对策与建议进行分析研究。研究表明：我国农村经济基础、余暇时间、生活意识都满足开展休闲体育运动,休闲体育运动将在21世纪农民生活中扮演越来越重要的角色,必需关注农民的休闲状况,才能加快农村体育文化发展,提高农民的生活质量,促进社会主义新农村建设,构建和谐社会。     

体育运动美的本质及其特征

为了增强和提高自身的生存能力以及征服和改造自然界的能力,人类与体育运动发生了功利关系;人们用最新的思维方式和科学技术去研究考察体育运动,人与体育运动发生了认识关系;随着人们的眼光逐渐从人体之外的自然界(劳动对象)转向人体自身(体育对象),随着人类审美能力的增长和提高,人们开始把观赏体育竞技作为一种获得愉快享受的方式,开始用艺术或美学的观点去看待它。人类与体育运动发生了审美关系,体育美学的产生就成为必然。     

论新时期加速发展我国残疾人体育事业

采用文献资料法,全面论述了我国残疾人体育事业的发展概况和残疾人参与体育运动的意义。指出:残疾人参加体育活动有利于增强残疾人生活的自信心和勇气,增强残疾人的体质与促进身心康复,有助于他们与社会的交流,丰富他们生活内容和生活质量,有利于促进社会主义精神文明建设。     

校园体育文化促进大学生自我和谐发展的研究

采用文献资料法、访谈法对国家建设社会主义文化强国的背景下,高校体育文化的对学生个体自我觉醒与完善的作用进行研究,提出校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分,对促进大学生自我发展起到重要的作用。具体体现在:校园体育文化深层的体育观念有助于"和德";校园体育运动在智力发展中注入了"自省"思维;校园体育文化活动在人格发展中注入了"塑美"色彩。校园体育文化最终将体育与"德智美"融合,促进大学生自我和谐发展。     

论中国体育文化的传播及其社会作用

体育文化是人类文化的重要组成部分,它的广泛传播对整个现代社会生活发生着巨大影响,它不仅对人类精神文明和物质文明建设有着重要影响,而且对人的全面发展有着其他文化不可代替的特殊功能。主要表现在:第一,体育运动为人格发展提供了最好的机会;第二,现代体育极大地改变着人们的生活方式;第三,现代体育运动的竞争性成为当今时代的重要精神要素之一。     

浅谈武术运动中的美学艺术

武术是中国古代留下来的一项宝贵的民族遗产,它源于体育,又高于体育,其美的特点又区别于其他体育项目。不论是从中华武术美学的本质,还是美学特征,其美学艺术特点极为鲜明。武术的各种表现手段无不以其优美的形态,别具一格的韵律和浓烈的东方神韵展示其艺术美,使人们不仅能品味醇厚的武术艺术,而且能在刀光剑影中获得美的享受。为了使武术美学艺术得到更多人的关注,应不断探讨和研究武术美学艺术,让武术之美服务更广的人群。     

科技革命与体育的背离

科学技术的发展推动着人类体育运动的不断发展,但其负面影响却使得体育运动与奥林匹克精神和全人类的和谐发展相背离。运用文献资料综述法、专家访谈法等研究方法,针对科技革命导致体育的背离展开论述。主要体现在体育的经济化、政治化、全球化、科技化、商业化、电视化以及功利性、道德的缺失等问题上,并添加案例加以论证。深刻揭示人的一切活动的最根本目的是为了人,为了不断地发展自己,完善自己。回归生活的体育是超功利的体育,是不断提高生活质量和幸福指数的体育。体育运动强调力与美的和谐交融,追求人与自然的和谐统一,他们之间的竞争是人类对自身体能和技能的一种挑战。     

Effect of Campus Sports Culture on University Students＇Harmonious Development

采用文献资料法、访谈法对国家建设社会主义文化强国的背景下,高校体育文化的对学生个体自我觉醒与完善的作用进行研究,提出校园体育文化是和谐校园文化的重要组成部分,对促进大学生自我发展起到重要的作用.具体体现在:校园体育文化深层的体育观念有助于“和德”;校园体育运动在智力发展中注入了“自省”思维;校园体育文化活动在人格发展中注入了“塑美”色彩.校园体育文化最终将体育与“德智美”融合,促进大学生自我和谐发展.     

高校体育运动队训练与管理的现状分析与发展对策研究

高校体育运动队的训练和管理是学校体育工作的重要组成部分,更是与高校体育的教学目标紧密相关。通过对不同层次高校的调查,就高校运动队训练和管理现状进行分析研究,找出在认识、管理和队伍建设上存在的主要问题,探索高校运动队伍建设和发展对策,为促进高校体育运动队建设和发展提供参考。     

浅谈大学体育教学内容适应性发展的思考

随着社会的进步与发展,我们的高等院校承担着重要的培养高素质人才的重任。为了使学生具备强健的体魄,能够更好地为社会主义建设服务,我们要重视起大学体育教学的发展。我们的高校体育教育,在传递体育知识的同时,也要根据大学生的年龄、心理、身体等特点,满足他们对体育运动多方面的要求。我们在新课程改革的背景下,要积极对大学体育教学内容进行研究,使其能够更加适应大学生的全方位的发展,促进当代大学生综合素质的提高。     

谈谈体育教师的美学修养

体育是美学教育的重要手段之一。借助体育教学把美学教育贯穿到整个体育活动之中,体育教师应更进一步了解体育美学的重要性。美学的价值具有一定的社会意义,美学以体育的表现形式,展现人类的自我健康美,力量美,形体美。体育教师只有明确体育美学的性质与特点,才能塑造德、智、体、美全面发展的人材。体育教师首先要具备一定的体育美学的能力,就得不断地丰富生活经验和运动实践经验,开阔眼界,陶冶情操,提高自身的文化修养等,才能正确地引导学生在体育运动中去欣赏美和创造美。