中职学校体育与健康教学初探

体育与健康课程是职业教育的基础课程.体育与健康课程实施的好坏直接影响职业教育培养人才的健康状况和劳动者的素质,从而影响着人才质量、经济效益和经济发展速度.但长期以来中职学校体育教学还是存在着严重的低效率问题.本人结合中职教育实际情况,初步探讨怎样从根本上调动学生的积极性,使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才提供身体素质的保障.     

职业高中体育与健康教学中的问题与对策初探

体育与健康课程是职业教育的基础课程。但长期以来职业学校体育教学还是存在着严重的低效率问题。体育新课程改革的目的,就是要追求课堂的高效率。体育教师的教学目的是要通过体育课堂对学生进行有效的教学,使学生得到长足的进步。体育与健康课程实施得好坏直接影响职业教育培养人才的健康状况和劳动者的素质,从而影响着人才质量、经济效益和经济发展的速度。笔者结合高职职业教育实际情况,初步探讨怎样从根本上调动学生的积极性,使体育与健康教育为培养专业型、技术型人才提供身体素质的保障。     

职业学校体育课实行模块教学改革的对比与分析

中等职业技术学校体育课程是以增进中职学生健康为主要目的的必修课程,中职体育课程必须突出职业教育的特点,贯彻"以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位"的职业教育思想,使"健康第一""终身体育"的思想在学校<体育与健康>课程中得以落实,使<体育与健康>课程能有利于每一个学生的健康成长.     

浅谈中职学校体育与健康课程改革的实践路径

职业教育作为一种类型教育,目前正在经历一系列改革,同时新时代也对学校体育教育提出了新的要求和任务.中职体育与健康课程的改革要从契合学生学习需求,创新组织载体形式;围绕"教会、勤练、常赛",全面协调统一推进;选择适宜教学方法,倡导情景教学模式;围绕学科核心素养,实施学业水平评价等方面进行.通过改革助力健康中国战略的实施、...     

人本主义视野下的中职学校体育教学策略研究

随着我国教育事业的日益发展,不论是从教育机构还是从社会的角度上人们都越来越重视义务教育,但是却忽视了职业教育,职业教育在教育中也扮演者重要的角色,它为国家培养了大量的职业人才,体育教学作为职业教育中的一门主要课程,它是提升中职学校人才质量的一个重要的途径。下面我对人本主义视野下的中职学校的体育教学策略进行研究和分析。     

中等职业教育体育理论课改革探析

如何上好中等职业教育体育理论课是长期困扰中职体育教师的一个普遍问题,也是长期以来中职体育教学的一个短板。本文就新时期中职体育理论课的教学提出一系列改革建议与措施,旨在对中职体育理论课改革做出有益探索,为提高职业教育体育理论课实效,乃至提高职业教育体育课整体质量作出努力。     

我市中职学校体育课改存在问题及思路

中职学校体育教育必须从过去陈旧的思想中解放出来,与健康教育、生活教育相结合,与未来社会接轨。本文通过对我市几所规模较大中职学校学生进行问卷、走访体育教师及实地考察,对影响我市中职学校体育课程改革的因素进行分析,我市中职体育教育在教学思想、教学目标、教材、评价和教师能力方面存在着一定问题。我市中职学校体育课程改革中体育教学模式应朝着多样化、社会化、个体化发展,建立合理的体育健康评价标准体系,持续提升体育教师专业素质和观念,努力使体育课改能在我市所有中等职业学校中顺利全面的实行。     

对体育课程标准改革与体育师范生师资培养的思考

我国基础教育实施《体育与健康课程》标准以来,高等院校体育本科教育面临着培养什么样的体育人才及如何培养的问题。新一轮基础教育课程改革对体育教师的培养提出了新的要求。文章试图通过分析体育课程标准来思考高等院校体育教育专业的课程设置,探讨深化体育教育本科专业课程内容和课程体系的改革以及体育教育专业师范技能的培养问题     

五年制高职校体育与健康课程改革探析

一、问题的提出 五年制高职体育与健康教育课程改革相对滞后,至今甚至没有属于自己的课程标准,在课程实施中简单地模仿高中、中职和普通高校体育与健康课程教学。各个学校、各个专业体育与健康课程千篇一律,课程内容仍是过多地重复中小学的教学内容,且简单排列,教学目标片面,忽视学生的全面发展;     

中职学校体育与健康教学初探

"体育与健康"是中职教学体系中的基础课程之一,对于培养学生体育兴趣、体育习惯有积极的意义,但是当前中学教育中体育与健康教学现状却不容乐观,存在一些问题,身体健康是一切社会活动的基础条件,为了学生的身心健康得到全面发展,中职学校体育与健康教学有必要进行改革。本文就此进行了简单的阐述。     

对改进中职体育教育教学的研究

<正>在加快转变经济发展模式的新形势下,企业越来越重视劳动密集型向技术创新型转变,中职学校是培养专业技术人才的学校,职业教育越来越受到国家和社会的重视,学校教育教学的改革与创新也在有效推进当中。学校体育教学以"健康     

中职体育教学中生本教育模式探讨

学校体育教育是我国全民素质教育的重要内容,又是社会终身体育教育的基础。适应社会经济发展对技术人才的迫切需要,我国的职业教育蓬勃发展。而中职学校教育作为我国职业教育的一份子,也担负着为社会培养合格的中级技能型和高素质的劳动复合型人才的重任。因此中职教学模式也应随之发生改革,即由原来的师本教育模式转变为生本教育模式,以适应用人单位提供的不同工作岗位的要求。基于此,对中职体育教学中生本教育模式进行探讨,以期进一步提高人才培养质量。     

中职学生健康生活方式的途径及对策研究

“有了健康并不等于有了一切,但没有健康就等于没有一切”.对中职学生进行健康教育是为了帮助中职学生获得生活的基本权利,是中职体育与健康课程教学中不可缺少的一个有机组成部分.研究表明,目前我国中职学生缺少必要的、基本的健康知识,中职学生加强健康教育迫在眉睫.通过健康教育使学生了解健康对人生、家庭、社会的价值,形成健康意识,掌握保持与增进健康的知识与方法,形成良好的生活方式有着重要的意义.     

谈中职教师如何开展教育研究

中职教育是我国职业教育的重要组成部分,培养有职业核心能力和职业综合素质的职业人才,关系着我国职业教育的健康发展。据观察发现,中职教师的教育研究能力较弱,这对职业教育的发展十分不利,培养和提高中职教师的教育研究能力迫在眉睫。文章就中职教师开展教育研究的必要性、培养和提高中职教师教育研究能力的策略、中职教师需要掌握的几种教育研究方法三个方面,阐述了一些观点和看法。     

中等职业学校学生体质健康问题的原因与对策研究

学生体质问题关系到学生是否有更好的身体素质来应对学习压力和社会竞争。中职学生的体质健康问题是现阶段职业教育中的关键问题,学校的作用不仅仅需要培养专业技术强的人才,也应该关注学生的身心健康发展和身体素质对社会的适应性。本文结合体质健康的最新理念,从影响中职学生体质健康的一些原因和因素分析出发,探讨了提高中职学生体质健康的相关对策,为中职教育以及同等年纪的中学生教育提出了一些建议和对策,希望为社会培养体质健康、综合素质健全的人才。     

中高职衔接会计专业课程体系的构建

中等职业教育和高等职业教育的衔接,是构建现代职业教育体系的重要内容之一,关系着技能型人才类型和层次结构是否科学和合理,也是推进高职、拉动中职健康持续发展的重要举措.在诸多衔接问题中,课程体系的构建是核心问题之一,本文从构建的基本原则、中职课程设置框架和高职课程设置框架等三个方面进行了初步探索.     

浅析中职《体育与健康》课堂渗透心理健康教育的措施

中职体育课程改革要求现代教育过程中积极渗透心理健康教育,立足于现代中职学生的特点,中职体育教师要更新教学观念,改变单一的运动技能传授的教学手段,把树立"健康第一"的指导思想,把增强体质、增进心理健康,培养良好社会适应能力作为中职体育教学改革的出发点和归宿。     

中职体育与健康课程教学中存在的问题及应对策略

中职学校体育与健康课程教学面临尴尬的境地,为了中职学生将来更好地就业,促进他们的身心健康发展,中职体育与健康课程教学必须进行改革。研制适宜的教材内容,采取灵活多样的教学形式,与信息技术整合,将课程教学延伸至课余体育。     

谈中职教师如何开展教育研究

中职教育是我国职业教育的重要组成部分,培养有职业核心能力和职业综合素质的职业人才,关系着我国职业教育的健康发展。据观察发现,中职教师的教育研究能力较弱,这对职业教育的发展十分不利,培养和提高中职教师的教育研究能力迫在眉睫。文章就中职教师开展教育研究的必要性、培养和提高中职教师教育研究能力的策略、中职教师需要掌握的几种教育研究方法三个方面,阐述了一些观点和看法。     

体育课程资源的开发与利用

体育课程是实施素质教育和培养多种素质人才的重要途径。对原有的体育课程要进行深化改革,突出健康目标。体育课程具有综合性质,它以教育科学和体育运动科学作为课程的理论基础,是以体育与健康的理论知识、技术体系和各种体育活动为内容的一门学科。