新时期我国高校武术发展策略研究

武术要发展,教育是关键。高校教育作为教育机构的终端,应是重中之重。文章围绕高校武术的发展,运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法、逻辑归纳法等研究方法,对我国高校武术的发展现状进行了综述与分析,并从转变观念、加强思想教育、树立民族文化自信心、灌输武术理念、强化民族精神;领导重视,革新武术教学的硬件设施;传统武术和竞技武术两手一起抓;丰富校园武术活动形式;建立校园传统武术传承模式等五个方面提出了见解。     

关于传统武术在高校发展的可行性研究

文章通过文献资料法、逻辑分析等研究方法,并根据高校当前武术教学的现状及传统武术的自身优势,阐述了在高校发展传统武术的可行性,研究认为传统武术在高校中发展,不仅可以克服当前高校武术教学之弊端,有效激活高校武术课堂教学,而且对弘扬中国传统文化、保证传统武术的可持续发展具有十分重要的意义。     

对高校实施武术教学的浅思考

弘扬武术文化是中华武术之树常青的重要特征,是一项全社会关注的系统工程。随着我国高校体育文化的发展,越来越多的有识之士建议应把武术在高校体育课堂中进行传承和发展。为了更好的继承与发展武术文化,本文分析了当前传统武术文化在高校的发展现状,同时提出了几条加强其在高校发展的可行性对策与建议。     

“互联网+”背景下高校武术“翻转课堂”教学效果研究

武术是我国传统文化的重要组成部分,武术的推广和普及备受关注。高校武术教育的发展和进步对我国武术的传承和发展至关重要。通过"翻转课堂"教学模式进行高校武术教学,研究其与传统武术教学方法相比教学效果的差距。进一步构建新型的成熟的"翻转课堂"教学模式。通过不断丰富和完善高校武术教学方法,促进武术运动的推广和发展。     

教育人类学视域下传统武术传承与发展研究

基于教育人类学视域研究传统武术的传承与发展,探寻武术教育的客观规律,彰显武术教育的人文性,强化文化战略意识,努力开发武术文化教育资源等理念的更新已刻不容缓。完善教育体系,实现传统武术大众化,以人为本,重新定位传统武术教学目标,优化传统武术教学模式,亦成为传统武术教育的必然选择。     

非物质文化遗产视域下高校武术教育的“文化渗透”

文章通过文献资料的查阅,结合高校武术教育工作实践,在非物质文化遗产视域下,对高校武术教学中文化理念缺失、教学内容竞技性过强等进行了反思。基于以上反思,提出高校武术教育的＂文化渗透＂应以＂文化理念＂引领高校武术教育,以传统武术文化贯穿高校武术教学内容,以＂从外到内、身心合一、悟练结合＂为主要教学路径,重新定位高校武术课程的教学目标。     

山西省普通高校开展地方传统武术教学的可行性研究

武术是中华民族优秀的民族传统体育文化,地方传统武术作为一种优秀的传统体育项目,具有独特的教育功能和健身功能,而高校作为武术文化传承与创新的一块重要的阵地,理应加强对传统武术的教学,发挥其作用。     

"韩流"对中国传统武术文化的冲击与反思

"韩流"久盛不衰说明了什么?是我国流行文化市场的空虚,还是体现了现代文化与传统文化的冲击?文章以中国传统武术为例,从韩文化跆拳道项目对中国传统武术的冲击以及学校武术教育的角度,反思了传统武术的消退与流失的原因,并提出了对当前武术发展中的一些问题和见解。     

传统文化视阈下高校武术教学理念的创新

文章基于弘扬传统文化的视角,阐述了我国传统武术文化的内涵,分析了弘扬传统武术文化的时代价值,指出当前高校武术教学思想存在的问题,提出武术教学要树立＂弘扬民族传统文化＂的理念、树立＂弘扬与培育民族精神＂的理念、树立＂武术文化传承与技能传授并重＂的理念、树立＂尚武崇德＂的理念、树立＂促进社会和谐发展＂的理念,以大力传承传统武术文化,为社会主义文化建设服务。     

从“韩流”攻略审视中国武术的发展

“韩流”久盛不衰说明了什么?是我国流行文化市场的空虚,还是体现了现代文化与传统文化的冲击?文章以中国传统武术为例,从韩文化跆拳道项目对中国传统武术的冲击以及学校武术教育的角度,反思了传统武术的消退与流失的原因,并提出了对当前武术发展中的一些问题和见解.     

高职院校开展武术课的教育价值研究

中华武术是中华民族传统文化的瑰宝,具有中国传统文化的内涵,是一项内容丰富、形式多样,并且具有独立体系和多种社会功能的运动项目,是中国文化的结晶.文章运用文献资料法和逻辑分析法,对高职院校开展武术运动的教育价值进行了分析研究,较为全面地阐述和论述本研究的观点,在高职院校开展武术运动,把一些优良传统和尚武精神运用到学生的素质教育中去,使武术成为素质教育中的一项重要内容,更好地为素质教育服务,以此来推动学校体育的全面发展.     

论传统师徒关系在现代武术教育中的延续与嬗变

传统武术以“师徒制”进行技艺传承从而形成一种近似血缘的师徒关系,这种教育方式哺育出了博大精深中华武术,但是在现代武术教育中传统的师徒关系开始分化。文章运用文献资料的研究方法,论述了师徒关系在现代武术教育中发生的变化。认为师徒关系是进行武术传承的中国特色传统文化,也是保证武术以系统化传承,高水平发展不可或缺的手段;传统师徒关系要在文化机制转换的基础上发挥其时代功能。     

从竞技武术到传统武术——民族传统体育专业武术教育发展简论

当前民族传统体育专业武术教育的困境,主要表现为继承与发展失衡;体育属性的过度彰显传统文化教育的缺失;武术形态的裂变与整体观的消失等方面。提出武术教育应注重传统武术资源开发与专业教育相结合,充分发掘民族传统文化内涵,通过打造武术特色教育空间,立足继承,发扬传统,使得武术教育具备浓厚的传统文化氛围。     

试析当代武术教育的文化定位

武术作为我国的一种传统文化,历史悠久,传承至今,积淀了浓厚的文化内涵,也是被广大人民群众乐于接受的一种文体活动,武术本身具有文化和体育的双重属性,有了这样的属性,自然也就有了武术的教育价值,武术教育作为我国传统文化教育的一项重要内容,其文化定位问题涉及到保证武术文化的传承和发扬,因此,我们必须明确把握当代武术教育的文化定位。武术教育按照学科定位来讲,属于人文学科,武术文化的传承的同时也体现一种审美感,这也是武术教育的价值所在,武术教育作为一种面向大众的道德范畴的教育可算是武术教育的功能定位,作为我国的一种传统文化无形之中也是一种国家力量。     

高校传统武术文化和谐思想与人的全面发展的研究

武术是传统文化精华,也是高校体育教学的重要组成部分。普通高校是人们知识积累与创新的场所,也是武术传播与继承的有效途径。在高校开展好武术事业无疑是对传统文化的继承和发扬,一方面弘扬了中国传统文化,保证了传统武术的可持续发展,满足了社会的需要,另一方面为构建社会主义和谐社会提供强有力的智力支持,培养繁荣哲学社会科学的科研力量,为构建社会主义和谐社会提供理论依据。     

文化视阈下传统武术的传承与发展

为了将武术这一民族瑰宝发扬光大,文章运用文献质料法、专家访谈法、比较法等研究方法,从保护传统武术的文化安全、利用现代传媒来发展传统武术、利用国民教育发展传统武术、利用健康教育的理念来发展传统武术、传统武术与竞技武术要融合发展,五个方面制定武术的发展战略,以从零开始的决心,把中国武术发展成一个具有东方文化底蕴的可以和奥运会并驾齐驱的运动盛会。     

高校武术教育的现状与发展对策

武术是中华民族的传统体育项目,是中华文化的重要载体,传播着真实且彻底的传统中华文化,深受青年朋友和大学生的喜爱。在武术传播的研究文献中,有关于学校武术传播的纵向研究中多次提出学校是武术文化传播的一个有效途径,学校是发展民族体育的＂主阵地＂,特别是高校。随着高校教育改革的不断深入,以及对外文化交流的日益增多,当今高校大学生的思想意识、人生理念和生活方式都正在发生深刻的变化。在此时期对大学生进行武术教育,对传承中国传统文化,对大学生建立人生观、价值观,以及生活方式都有着重要作用。文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,并针对存在的问题提出了相应的对策和建议。     

探讨武德重塑对社会主义道德建设的积极作用

伦理学的辨证道德论认为,自人类道德产生以来,道德就一直在不断地向前发展变化。武德在不同的历史时期,不同的社会环境,不同的社会要求中有着不同的内容,因此武术也具有时空流动性的特点。武术教学不单是纯粹的技术传承,而是一个民族文化思想、传统美德的教育过程。当代的武德要以社会主义道德体系为基本立足点,以适应社会的需要和武术发展的要求为根本,充分发掘其在社会主义建设中的时代价值。     

对学校武术教育形成及现状的分析

武术是中国传统文化的特有部分,可谓源远流长。文章运文献资料研究方法,综合考察我国近现代学校武术的发展历程,对学校武术教育的历史发展过程进行了全面分析,对目前普通学校武术教育面临的问题进行了深度思考,从而为今后普通学校武术教育的发展提供新的思考。     

跨文化传播视域下中国武术国际推广策略研究

武术是中国传统文化精粹,是东亚文化圈身体文化的有力代表。调查结果显示,武术的国际发展极不平衡,习练人数总体偏少,各国对武术存在严重的"文化误读"现象,武术传播过程呈现出技击单一性、锻炼方法的不合理性以及文化内涵的表层片面性等特征。研究认为,应大胆突破武术现行内容体系;加大武术文化底蕴挖掘及输出途径探索;努力加强外派武术教练员的传统文化培训,提升对外教育教学质量;建立当代武术跨国远程教育,扩大武术网站扶持力度和完善网站内涵建设;积极寻求武术进入世界各国学校教育渠道;加速武术赛事的完善和国际推广;加速武术文化教育价值、健身价值、竞技价值的重构,实现武术科学化、社会化、竞技化的时空跨越,促进中国武术的当代传承和国际发展。