从体操运动发展看体操分类的意义

通过对古代、近代、现代体操运动各阶段分类与发展的研究,对不同时期体操分类促进体操运动发展,作了简要的论述。着重研究了我国现代体操的分类,找出其弊端,提出科学分类的设想。将体操分为三类:即大众体操、竞技体操、表演性体操。     

上世纪50年代苏联体操对我国现代体操的影响

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对50年代苏联体操和中国体操的现状及中国学习苏联体操经验的原因、成效等进行研究。文章认为苏联体操对中国现代体操的发展具有非常重要的影响,为我国提供了科学的训练方法、先进的体操理论和创新意识的培养等,加快了中国体操向世界体操强国迈进的步伐,客观上为中国体操的现代化进程起到不可磨灭的作用。     

高等体育教育专业体操教学改革的趋向

现代教育理论与思朝热切呼唤着体操教学的改革 ,而目前体育教育专业体操教学却存在着 :教学培养目标不完善、教材陈旧、教学方法单一、教学评价缺乏全面性和科学性等问题。针对现状 ,本文提出了体操教学改革的趋向 ,对体操教学培养目标和教学任务进行重视审视 ,体操教材应重新修订 ,体操教学评价需进一步完善     

普通高校体育教育专业体操普修课程改革的研究

采用文献资料、综合分析等方法对普通高校体育教育专业体操普修课程改革进行回顾与现状分析，认为体操课程在目标、内容、结构、教材建设等方面发生了很大的改变，提出体操课程的整体改革应以现代教学理论成果及体育教育专业培养目标为指导，以当今社会发展的需求及体操的功能为切入点，以促进学生身心健康为前提，整理、挖掘、开发体操健身的功能与手段。建立以人为本、淡化竞技、注重健身、增进健康、发展个性、培养学生健身和教学能力的新内容体系。     

前言

现代竞技体操技术正在迅速地向前发展,国际体坛竞争激烈。在竞争的幕后,正是涉及体操运动训练的大量的科学研究工作,以及有效地运用这些研究成果。只有依靠科学研究,而不是凭经验进行训练才能促进体操技术发展的观点已被广大的教练员所接受,并已赋之于实践。为促进我省体操事业的发展,省体操协会在省体委科教处和省运动训练学学会的关怀与支持下,广泛发动我省体操教练员,体操教师和体操工作者积极开展体操科研工作。并取得了初步的成绩。为了交流与推广这些成果,省运动训练学会与体操协会于今年年初联合召开了     

体操队伍衔接的初探

一、前言现代体操发展的特点是难度复杂惊险,动作新颖独特,艺术性强;技术上要求更准、更新、更美。同时,体操运动员的年龄日趋年轻化,体操早期专门化的年龄也大大提前了。随着现代体操运动的发展,培养体操人才的要求也更高了,即要求能以比过去少的时间培养出水平高、年龄轻的优秀运动员。目前体操运动员的培养已发展成为多年可控制过程,国外对后备力量的培养工作十分重视,如苏联、罗马尼亚等国通过兴办多种形式体操学校加强了业余与专业的衔接,不断发展壮大体操后备力量的来源,以适应现代体操的发展。     

体操教育中的人文理念

自古以来,人们一直关注着体操对人类自身发展的作用。体操以其广博的育人思想和丰富的人文内涵扮演着教育手段的重要角色。现代体操以练习者的本身条件和社会需求为教学目标,教学内容由“技能学习”向“文化传承”的转变,切合了体操教学人文与科学融合的教育思想,突出了体操为人的生存和发展服务的以人为本理念,彰显了体操的发展与社会发展是与时俱进的原则。     

对高校体育专业教育体操必修技术课教学模式的理论研究

以现代教学论思想为指导,在继承、改进、补充和完善现行体操技术课传统教学模式的基础上,构建了四种体操必修技术课教学模式,并通过小单元教学实验对其可行性和可操作性进行了实证研究。     

现代健美体操教学方法浅析

现代健美体操是为了健力和优美,针对发展身体各部位的要求而在音乐伴奏下进行的身体操练,是在实践中形成的具有独特风格的基本体操。 现代健美体操在徒手体操和特轻器械体操、专门器械体操练习的基础上,吸收了体操和舞蹈,尤其是现代舞中一些健康而有利于发展身体的动作以及简单的技巧动作,根据练习者的身体特点,严格地按照发展身体各部位的要求在不同旋律的音乐伴奏下进行     

体育教育专业体操课教法改革与发展研究

根据体操课程的特点和目标，结合我国高师体育教育专业教学改革的实际要求，采用文献法、逻辑分析、调查访问等方法，对体育教育专业体操课教法的改革与发展进行了深入探讨。研究认为：体操教法应建立起以培养学生能力为核心，全面提高学生体操专业素质的教法新模式，以提高教学质量，适应现代社会发展的需要。     

体操难度与美感的辩析

难度，体现了体操的竞争实力，使体操运动具有激烈的竞技性特点；美感、体现了体操的核心价值。使体操运动具有艺术性特点。体操中的难度与美感既是矛盾的，又是统一的，难度与美感只有交融在一起，才能产生高水平的艺术效果。     

论艺术体操的美学特征

艺术体操是典型的难美技能类运动项目。它的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美的特征。本文运用有关美学原理,结合艺术体操运动及运动员的特点,对艺术体操的美学特征进行初步探讨。     

我国女子体操队实力分析与对策研究

运用文献资料、专家访谈、录像观察等研究方法，对第40届世界体操锦标赛我国女子体操队比赛情况进行分析研究。目的是挖掘我国女子体操的优势项目和潜力项目，找出与世界体操强国之间存在的差距和不足，以及未来我国女子体操队在训练当中面临的突破点和攻关点，寻求和探讨我国女子体操训练的最佳方法和途径。     

从竞赛规则修订看女子竞技体操的发展趋势

通过比较与分析2001年女子体操评分新规则与1997年的规则，总结出新规则评分条款内容的一些变化特点，从而预计在新规则的引导下，女子竞技体操运动发展将呈现出难度化、艺术化、多样化的特征，并将沿着美、难、新、稳的道路，朝着技术单项化和格局多样化的方向发展。     

普通高校体育教育专业体操课程教学内容与优化的确定

以教材研究为对象,根据1961年以来高校体育专业体操教材、中小学体育与健康课程标准和高校体育教育改革与发展,采用理论分析和调查访谈等研究方法,构建高校体育教育专业体操教材框架体系,运用模糊数学的交互影响分析方法确立了徒手、在器械上的练习方法、课堂组织与教学等为重点教材,体操基础理论、轻器械练习方法、练习中的安全措施、基本体操的比赛及游戏组织、体操教学创新等为一般性教材,体操发展简史为介绍性教材等内容。     

我国艺术体操个人项目器械难度选编的基本特征分析

运用数理统计、分析归纳、录像分析等研究方法,对2010年艺术体操"全国冠军赛"成年个人单项决赛前8名运动员的4项器械成套动作进行研究。主要依照2009国际艺术体操评分规则变化特点,对我国艺术体操个人项目器械难度的选编特征进行系统、深入的剖析,并顺应规则的变化规律探索器械难度的发展走向。结果表明:我国运动员对圈操难度选编与技术驾驭的最好,其次为绳操、球操,带操为弱势项目;各项器械熟练性动作的选编形式较为简单,缺乏多样化;提高带操器械难度技术与惊险性是目前关注的重点,选用器械惊险性动作作为成套结束动作是艺术体操技术发展的一大趋势,"不用手"运用器械将是今后艺术体操技术发展的潮流。     

高校体育教育专业体操课程改革探析

通过数理统计法、文献资料法和实地观察法并结合教学实践,初步针对我国高校体育教育专业体操课程的内容设计、课程评价和教学棋式三个问题进行了研究,得出：高校体育教育体操课程的体操教学内容应尊重社会和学生需求,提倡采用多样化的体操教学评价和以学生为主体的教学模式。为进一步提高体育教育专业体操课教学质量提供一定的理论和实践参考依据。     

从体操的本质特征论述其大众走向

从历史的发展角度看,体操曾是一种强身健体的有效手段。近代,随着竞技体操运动日新月异的发展,其可观赏性充分表现出来,但体操固有的本质特征被人们渐渐遗忘。体操运动的健康发展离不开群众的参与,离不开大众的普及,本文试图从这方面加以论述。     

对大众体操发展的几点思考

通过查阅国内外有关大众体操的资料,对大众体操的现状及发展进行探讨,认为大众体操活动内容和手段丰富多样,简单易学,在我国的开展具有一定的群众基础,发展潜力还很大,相信一定能很快在全国健身的浪潮中占有主要地位。     

男子竞技体操规则的变化与竞技性展望

采用文献资料调研、数理统计、比较研究等方法,对2001—2008年国际男子体操评分规则的变化进行了全面的分析。结果表明,世界男子竞技体操将会出现多元化的格局,对竞技体探层次化的发展将起到渗透作用,动作创新和发展难度将是体操发展的主流,掌握全面动作、提高全套动作起评分将是竞技体操取胜的关键,建立和完善体操训练中心、俱乐部,重视体操后备人才的培养,将是实施“奥运战略”工程的基础保证。