福建省竞技排球后备人才队伍现状与培养对策研究

通过文献资料法、访谈法、逻辑分析法对福建省竞技排球运动的后备人才队伍现状、后备人才教练员队伍的结构及后备人才培养体系进行调查,旨在总结经验和找出问题,为提高福建省排球运动竞技水平与可持续性发展提供帮助。研究表明：福建省竞技排球运动后备人才培养规模还有潜力可挖,但存在人才地区分布的不均衡、不合理现象;后备人才年龄结构尚不太合理,后备人才的训练缺乏完整性和系统性,需要在身体、心理、技术等方面进行全方位的协调培养,同时还应为其多举办不同形式的竞赛活动;有一支较有潜力的教练员队伍,但需合理地调动和激励其积极性。     

我国青少年高水平排球后备人才培训基地的人才资源研究

竞技运动竞争的实质是竞技人才的角逐,竞技体育后备人才的培养是国家竞技体育实力的基础.但在社会主义市场经济体制下,对投入资金大、金牌数少的集体项目--排球后备人才的培养,我国目前的现状如何是大家所关注的.对国家体育总局排管中心首次在全国命名的15所青少年高水平排球后备人才培养训练基地的后备人才资源现状进行调查研究,旨在推动我国竞技排球的可持续发展.     

我国排球后备人才可持续发展原则分析

后备人才的可持续发展是提高我国排球运动竞技水平的重要保证。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法,以可持续发展理论为依据,结合排球运动实际,提出了我国排球后备人才可持续发展应遵循的原则,并分析了其基本内涵。     

制约我国排球运动发展因素探析

通过查阅文献资料和专家访谈,对我国排球运动的发展进行探析,从宏观和客观两方面,针对社会利益、联赛开展、梯队建设、排球自身技术因素等方面指出阻碍排球运动发展的因素,为促进我国排球运动的正常发展并为竞技排球提供强大的后备人才基础,应从注重排球竞赛的多级化、竞赛制度的多样化、"体教结合"的发展形式普及排球运动的开展。     

浅谈中学排球教学的创新

<正>改革开放以来,排球运动逐渐成为群众性活动主要组成部分之一。中学开展排球运动可以促进群众性排球运动的发展,进而为国家培养出更多优秀的青少年排球后备人才[1]。本文根据笔者的实践体会,探讨中学排球教学中存在的问题。一、排球教学中存在的问题通过实践调查发现,中学排球教学的安排与高等体育院校的排球教学很不协调,两者之间脱节现象严重,由此产生的弊病主要     

江苏省竞技排球后备人才培养现状的分析与对策研究

对影响江苏省竞技排球后备人才的各项因素进行了研究，包括后备人才的总体情况、身体素质情况、后备人才的教练员情况和家庭情况，提出了江苏省竞技排球今后发展的建议。     

浅谈中学排球教学的创新

<正>自改革开放以来,排球运动逐渐成为群众性活动主要组成部分之一。但排球运动由于其自身的特点,加上男生往往喜欢自由活动或者打篮球,女生往往喜欢自我安排,导致教学较困难。因此学校在教学排球运动时应掌握中学生身心特点。在中学开展排球运动的好处是,可以很好促进群众性排球运动的大力发展,进而为国家培养出更多优秀的青少年排球后备人才[1]。本文根据笔者的实践体会,简要探讨中学排球教学的存在问题。     

山东省排球后备人才培养现状探究

在市场经济条件下，山东省排球后备人才培养模式逐渐由原来举国体制下的“一条龙”模式转向由社会各界力量参与的政府主导的“一体多元”格局方向发展，通过对运动员、教练员以及排球官员的调查，对山东省排球运动后备人才培养现状进行分析，提出了相应的对策，为山东省排球运动在市场经济条件下的可持续发展提供参考。     

试论我国排球二线后备人才地域分布特征

通过查阅文献资料与数理统计法，对比分析了在我国经济发展不同区域中，竞技排球后备二线人才的数量于1986～2001年这一时域内的动态变化，为我国竞技排球二线后备人才的合理分布提供有意义的建议。     

坐式排球特殊技术分析

坐式排球是排球的又一分支,它是为残疾人这个特殊群体设定的比赛项目.在全国第五届残疾人运动会上,我国将它列为正式比赛项目.为了推动坐式排球的发展、普及,作为甘肃省男子坐式排球队教练,作者通过训练比赛并对其特殊技术进行分析整理,从中总结出它与健全人排球不同的技术特点.     

对我国男子排球后备人才现状与培养方式研究

男子排球后备人才的培养是我国男排重新崛起的关键因素。本文通过体育测量、问卷调查等方法对我国男排后备人才的身体形态、体能状况进行调查研究的基础上,在青少年培养方式、手段等方面提出了排球后备人才培养的方案。     

竞技排球后备人才培养现状及体系构建——以河南省为例

采用专家访谈、问卷调查和文献资料等研究方法,就河南省竞技排球后备人才培养现状、现有培养模式等问题进行研究。结果表明:河南省各地市之间竞技排球后备人才的发展存在着不平衡的现象,青少年排球运动员的数量总体上相对较少,后备人才培养模式多种多样;现阶段河南省实际的竞技排球后备人才培养体系为"两系统、三阶段"培养体系,即以体育局、教育局两系统为主的培养渠道和初级、中级、高级三个阶段的有机结合。     

应用“AHP”法探索影响排球后备人才培养因素的研究

摘要：采用文献资料法、专家访谈法、“AHP”层次分析法，通过构建影响排球后备人才培养因素评价指标模型及一致性检验，对影响排球后备人才培养因素进行了综合评判。其目的是对长期以来始终难于定论又函待量化的这一问题给予较为客观的评判与计量，明确哪些是影响排球后备人才培养的主要关键因素？哪些是辅助次要因素？其比重各占多少？研究结果显示：准则层对总目标影响最大的是后备人才培养体制问题，因子层对准则层重要性影响最大的是后备人才管理体制、培养模式及运动员自身条件等，根据方案层41项指标的权重值对上一因子层影响重要性最大的主要有后备人才的选拔与培养标准、培养目标的多样性和体教结合的培养模式。最终，根据计量结果给出了排球后备人才培养因素排序，并对其进行评价，提出相应的建议。     

美国中小学体育后备人才的培养过程

采用实地调查、问卷调查、个案研究和访谈等研究方法,对美国中小学体育后备人才培养过程进行研究.美国学校体育在其整个教育体系中占有较高地位.体教结合是美国中小学体育后备人才培养的显著特点,严格的学籍管理规定,保证了学生运动员文化素质与运动成绩的全面发展.青少年对体育运动的强烈兴趣,学校对学生运动员良好的教育与训练管理,促进了美国竞技运动水平的持续发展和不断提高.强大的社会运动俱乐部为美国体育后备人才的培养提供了强有力的支撑,学校运动队与社会运动俱乐部互为补充,保证了体育后备人才的大规模培养.     

中国排球职业化改革发展与探索

运用文献资料法、调查法,对我国的排球职业化改革进行了回顾,分析了职业化改革所取得的主要成效与存在的主要问题.结论认为,目前我国排球的职来化改革中存在的主要有赛制和俱乐部建设两大方面的问题.要使排球职业化改革走向深入,必须明确各俱乐部的产权关系,加强俱乐部的宏观管理,培养球市,加大后备排球人才的培养力度,提高联赛整体水平.     

体育院校排球教学发展趋势的思考

进入21世纪,体育院校排球运动面临发展的机遇,排球教学要适应排球运动发展的需要而不断变革,教学内容单调、陈旧,教学手段落后、方法陈旧,教学的局限性和单一性,评价方式的片面是体育院校排球教学的发展现状,体育院校做为培养体育事业传播的基地和摇篮,为更好的培养全面发展的体育人才,排球的教学要向培养全面素质的复合性人才方向发展,树立“授技育人”的新思想。     

我国男子排球后备人才培养现状及成因研究

运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法对我国男排后备人才的培养现状进行研究,结果表明:我国男排后备人才的数量和质量与世界排球强国都有很大的差距.造成这种现状的主要原因有无材参选、训练体制僵化、教练员训练观念落后、技战术落伍、缺乏借鉴和创新、运动竞赛次数较少,退役运动员安置困难、“学训矛盾”突出、社会赞助少、科研设备缺乏等.     

“盘活存量理论”在中国女排改革中的运用研究

运用"盘活存量理论"分析中国女排的改革措施,结果表明:中国排球管理者通过建立大国家队制度;实施二次转会制度;推荐优秀运动员加入国外高水平排球联赛等措施盘活了现有优秀排球运动员,提升了中国女排国家队竞技水平。"盘活存量理论"在中国女排应用的建议则是:加速推进体育系统与教育系统排球资源的融合;盘活体育系统排球教练员,让他们进入教育系统执教;盘活退役高水平排球运动员创办排球培训机构,通过这些盘活存量措施促进高水平排球后备人才的培养。只有实现我国排球塔尖人才的挖掘和激活,塔基人才的培养和输送这种双轨盘活才能支撑我国女排竞技水平的长久提高和保持。     

四川省篮球后备人才基地构建研究

通过对四川省篮球后备人才的培养现状的调查,发现存在的问题,分析了建设后备人才基地的紧迫性,并进一步对构建后备人才基地体系进行了具体深入的研究,以促进四川省篮球竞技运动的可持续性发展。     

新时期我国竞技乒乓球后备人才梯队建设与培养路径的优势分析

摘要：运用文献资料、专家访谈、问卷调查研究方法对对我国高水平竞技乒乓球人才的年龄结构进行动态追踪研究,全面了解我国竞技乒乓球后备人才的基本情况与发展趋势。结果显示,竞技后备人才的健康与可持续发展是乒乓球项目保持长盛不衰的关键所在,我国竞技乒乓球后备人才梯队结构合理,基础雄厚,已形成具有中国特色的竞技乒乓球后备人才的培养途径。总结和提炼多年来我国竞技乒乓球后备人才梯队建设与培养路径的发展与经验,分析其核心要素与优势所在,为促进我国乒乓球运动保持健康持续发展提供科学的参考依据。