CUBA男子篮球运动员身体素质测试方法与测试指标研究

运用特尔菲法和数理统计法对所设计的CUBA男篮球运动员的身体素质测试方法进行筛选并用于试验。主要结果显示:CUBA男篮运动员外线队员在灵敏、腰腹力量、速度耐力和一般耐力方面的素质高于内线队员,但其它身体素质之间没有显著性差异,后卫队员的综合素质能力要高于中锋队员。身体素质成套测试与教练员的定性评定结果具有较高的一致性,能够较为全面反映出运动员身体素质的真实水平。     

运用运动处方实施体育技能教学的实践与探索

目的：针对学生成长过程中不同素质敏感期不同年龄段的生理特征，在体育教学融入运动处方干预，促进学生身体素质提升。方法：随机抽取鹿泉市第二中学高二年级四个班的学生为研究对象。其中1、2班实验班，3、4班为对照班。实验前首先对实验对象进行耐力素质测试，而后实验班实施耐力运动处方教学，对照班按照传统方式进行授课，经过8周的教学后再次分别对实验组和对照组进行耐力素质测试，观测运动处方教学效果。结果：实验班经耐力运动处方教学后男、女生测试成绩提高显著高于对照班。其中男生成绩与对照班比较差异具有高度显著性（P〈0．01）；女生成绩与对照班比较差异具有显著性（P〈0．05）。结论：在学生耐力素质敏感期实施耐力运动处方教学，对于提升学生耐力素质效果显著。     

不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响

为了探索不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响效果,对智障学生的5种运动素质进行了分组训练,并测试了智障学生注意品质的4个维度.研究发现:力量、速度、耐力、柔韧、灵敏5种运动素质训练对智障学生注意集中都具有显著性改善;耐力、灵敏素质训练对智障学生注意分配的改善有显著性效果;力量、速度、耐力、灵敏素质训练对智障学生注意转移的改善有显著性效果;力量、耐力、柔韧素质训练对智障学生注意广度的改善有显著性效果.     

对竞走运动员比赛年龄的初步探讨

因为竞走是长距离项目，在比赛中，队员必须具备速度、耐力、力量等综合素质。但是在乙组年龄段，女子14～15岁左右，速度、耐力、力量各项素质基本形成；男子15岁左右才刚刚开始发育，各方面的素质都很差。因此在少年乙组的比赛中，应把男女的年龄拉开，女孩15岁、男孩17岁较为适宜。     

奥运拳击冠军邹市明在备战北京奥运期间的专项素质特征

目的：观察邹市明备战北京奥运会期间的专项素质特征。方法：监控包括邹市明在内的48、51妇级国家男子拳击队队员6人和贵州男子拳击队运动员12人在教学、正式比赛及专项体能训练中的心率、血乳酸反应。观察备战奥运期问国家队队员血红蛋白、血清CK和睾酮值及无氧耐力水平。结果：（1）教学实战中邹市明第二、四回合及第二、三回合后休息时的心率显著高于其他国家队队员；（2）邹市明教学实战及正式比赛后的血乳酸值均显著高于其他国家队队员；（3）邹市明在30s击打沙袋、六项素质循环组合计时后的心率水平及强度手靶、六项素质循环组合计时后的血乳酸水平显著高于其他国家队队员；（4）贵州拳击队队员跳绳双摇200次、实心球对墙平推1min和阶梯式跑后即刻的心率水平显著低于邹市明，跳绳双摇200次和阶梯式跑后即刻的心率水平显著低于其他国家队队员；（5）备战奥运期间邹市明的血红蛋白和血清睾酮水平显著低于其他国家队队员；（6）邹市明的最大无氧功和平均无氧功均显著低于其他国家队队员。结论：尽管邹市明在小级别国家拳击队中的非专项耐力素质不占优势，但与其他国家队队员相比，邹市明在教学实战及正式比赛中更能发挥无氧酵解能力，也体现出其优异的专项速度、力量和耐力素质。     

武术长拳类运动员专项身体素质指标测试与分析

本研究运用文献资料、专家咨询、问誊调查、实地测试、数理统计等方法，对武术长拳类运动员专项身体素质现状进行了较为全面地探讨。确立了武术长拳类运动员专项身体素质测试指标29项，通过对50名长拳类运动员进行的专项身体素质测试与分析得出，武术长拳类专项力量、速度与灵敏耐力素质与运动员运动水平之间的相关程度较高，不同运动水平运动员在其专项身体素质指标值上差异具有显著性，但专项柔韧素质与运动员运动水平间无相关关系存在，指标之间的差异不具显著性。     

散打运动员力量耐力和速度耐力评价的实验研究

运用专项攻击能力测试与评价系统对不同运动等级散打运动员力量耐力、速度耐力进行综合测试和评价。研究结果为:1)优秀组平均击打力度大于普通组,有显著性差异;优秀组击打次数大于普通组,没有显著性差异;2)每个时间段优秀组平均击打力度、击打次数均大于普通组,但只有后10 s的平均击打力度具有显著性差异;3)普通组平均击打力度、击打次数均呈下降趋势,击打次数前10 s与中10 s、后10 s比均具有高度显著性差异;4)优秀组平均击打力度、击打次数均呈下降趋势,击打次数前10 s与中10 s有显著性差异,前10 s与后10 s有高度显著性差异。建议:应重视散打运动员速度耐力、力量耐力的训练,并应加强速度耐力、力量耐力训练方法的研究,尤其应加强散打体能训练模型的构建。     

内地西藏班学生体质健康调查研究——以江苏省奔牛高级中学为例

通过对内地西藏班学生的体质健康调研,结果显示:内地西藏班学生身体形态、身体机能等指标整体生长发育良好,健康指标不容乐观.与学校汉族学生比较,速度和下肢爆发力素质低于学校汉族学生,力量耐力和耐力素质略高于汉族学生,柔韧素质无明显差异;与全国藏族学生比较,速度、耐力、下肢爆发力素质均高于全国藏族平均水平,而力量、柔韧素质方面无显著性差异.     

中国国家队男子足球运动员位置体能特征研究

足球运动员的体能特征既有其共性,又有其位置差异性。运用文献资料调研、专家访谈、体育测量、数理统计等方法从身体形态、身体机能以及运动素质3个方面对中国国家队男子足球运动员的位置体能特征进行了研究,结果表明,1)守门员的平均身高、体重和克托莱指数与其他位置运动员的相应指标具有非常显著性差异;后卫运动员的平均体重和克托莱指数均与前卫运动员具有显著性差异;2)守门员的平均最大摄氧量与后卫、前卫和前锋运动员具有显著性差异;前锋运动员的平均最大摄氧量与前卫运动员具有显著性差异。后卫和前锋运动员的平均通气无氧阈与前卫均具有显著性差异。前卫运动员的平均最大功量与守门员、后卫、前锋运动员具有显著性差异;守门员的平均功量与后卫、前卫运动员存在显著性差异;前卫运动员的平均功量与前锋运动员存在显著性差异;3)速度素质前锋运动员最好,其次是后卫和前卫运动员,守门员最差;下肢力量素质守门员最好,前锋运动员次之,后卫运动员和前卫运动员较差;耐力素质前卫最好,其次是后卫和前锋运动员,守门员最差;柔韧素质守门员最好,其次是后卫和前卫运动员,前锋运动员最差。结论:1)位置形态上呈现出的差异主要与运动员的选材有关;2)位置机能上呈现出的差异主要与他们在场上的位置角色有直接的关系;3)位置素质上呈现出的差别,主要与后天训练有较大的关系。     

NBA"位置模糊"球员年龄与身体形态特征分析

NBA“位置模糊”球员的年龄、身高要优于世界优秀男子篮球运动员，而体重和克托莱指数却与世界优秀男子篮球运动员相当；东西部赛区“位置模糊”球员在年龄上差异具有显著性意义，东部大于西部，在身高、体重、克托莱指数上差异不具有显著性意义；在后卫／前锋位置上东西赛区在体重上差异具有显著性意义，东部明显大于西部，其他3项指标上差异不具有显著性意义，而在前锋／中锋位置上东西赛区在4个指标上差异都不具有显著性意义；为了适应现代篮球“位置模糊”的发展趋势，应注重年龄在25～34岁、身高在196～205cm、体重在95～105kg、克托莱指数在530以下的后卫／前锋运动员和年龄在20～29岁、身高在206cm以上、体重在106～115kg、克托莱指数在530以上的前锋／中锋运动员的培养。     

创新教育理念下体育教学方法应用研究

运用观察、问卷调查、访谈等研究方法对创新教育理念下体育教学方法的应用进行研究。重点从体育教学方法的选择依据,体育教学方法使用现状,体育教学方法影响因素等几个方面进行探讨。针对创新教育理念下体育教学方法应用存在的主要问题,提出建议和策略。旨在为提高学生的学习效率、培养锻炼意识、有效促进身心协调发展奠定基础。     

广西幼儿体能特点分析

运用测量法、数理统计分析法和评分法对 2 0 0 0年广西国民体质监测数据中 3～ 6岁幼儿的六项体能指标进行分析 ,对比各年龄组间 ,男女性别间的差异 ,找出广西幼儿的体能特点。并根据国民体质监测中心编发的评分标准对各年龄组的平均体能成绩进行评分 ,判断广西幼儿的体能水平。研究表明 ,广西幼儿的体能大部分指标随年龄的增长而提高 ,性别间也存在较大差异 ,但广西幼儿的体能水平不容乐观。     

新课程标准下高中体育课程评价对学生学习态度的影响

随着中学学习压力的增大,体育运动渐渐被人们忽视,中学生体质也在不断地下降,为此探讨和研究能够端正学生体育学习态度,提高学生体育学习兴趣的评价方式具有重要的理论意义和现实意义。本文通过对高中体育新课程评价实施前后学生体育学习成绩的变化、主动参加课外活动及体育锻炼的情况这3个方面来进行研究,以探讨新课程体育评价对学生体育学习态度的影响。     

黑龙江省普通高校大学生身体素质现状的调查研究

通过对黑龙江省普通高校大学生进行身体素质指标的实地测试结果,分析研究大学生身体素质的现状,并与中国学生体质与健康研究组公布的2000年黑龙江、吉林、全国大学生身体素质指标进行了比较;为全面了解黑龙江省大学生的身体素质现状有重要意义,也为我省高等学校实施素质教育,全面提高大学生的身体素质,提供有力的理论依据与保证。     

拓展训练在高校体育教学中的实践

高效是培养人才的摇篮,培养人才的同时也不能忽略对学生身体素质提高的培养。本文从拓展训练在高校中的现状着手,分析了拓展训练的必要性,最后就拓展训练在高校体育教学中的实践做了简要研究,希望能为大家一共帮助和借鉴。     

影响重庆市儿童积极参加体育锻炼的社会学论述

对重庆市儿童参加体育锻炼问题的社会学研究，在一定程度上也反映了重庆市的体育发展状况、重庆市体育基础教育状况以及重庆市学校体育现状。以重庆市10个区县946名小学生及他们的家庭为对象，从社会学的视角重点探讨影响重庆市儿童积极参加体育活动和体育锻炼的潜在因素和社会基础问题。     

温州地区中学体育教师现状调研

采用问卷调查、文献资料调研、访问的研究方法 ,对温州地区中学体育教师的基本现状与专业思想现状进行研究。温州地区体育教师队伍的年龄结构不合理 ,学历以专科为主 ,职称现状是高级、一级少 ,初级多 ;体育教师的工作量偏大 ;体育教师队伍相对稳定 ,但专业思想不够稳定。建议 :转变中学主管体育领导的思想观念 ;提高体育教师的待遇 ;转变教育思想、教育观念 ,扩大体育教师之间的交流 ,促进体育教师队伍整体质量的提高。     

黄冈师范学院体育系学生课外专业学习现状调查与对策研究

通过对体育系学生课外专业学习现状调查结果的分析,提出有效的改善措施和发展对策,以便提高课外专业学习的效率,促进体育系的发展,同时为体育教育专业的改革提供了理论依据。     

技术进步、运动强化与人的健康之间的悖论--兼评爱德华·特纳的《技术的报复》

技术可以改善人的健康状况,提高运动的安全性,却容易降低人的危险意识,使人忽视技术的报复问题.由于现代社会和高科技支撑的生活对人的健康影响越来越严重,因而我们需要找到解决这一问题的有效途径,而学校体育正是担当这一重任的理想选择.为提高学生体育科学素养以及自主体育和安全体育的能力,保证学生体育锻炼的自主性、针对性、合理性、有效性和安全性,我们必须扩大视野、转变观念,结合国情、民情,做好新体育教学体系的整体建构工作.     

基于技术健身论的高校体育教学现状及对策

身体是人的本钱,只有具有健康的体魄,人们才能精神饱满的从事各种工作。作为一名高校学生,身体状况的好坏直接影响着其学习和工作的效率,因此培养良好的健康习惯具有重大的意义。高校体育课作为锻炼和增强学生体质的重要途径之一,分析其教学现状,提出教学对策是研究的核心所向。主要阐述了基于技术健身论的高校体育教学现状以及相应的解决对策。