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教师专业化背景下反思型体育教师培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的专业化发展要求教师成为反思型教师,而反思型教师的成熟和发展离不开教育实践的锻炼和促进,只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以反思,才能探寻到根源,使主体的合理性水平得到提升和拓宽.体育教师要坚持积极的自我反思与实践,以主体身份投入其中,扩大自己的专业视野,逐步养成教育反思的习惯,建立自我反思机制,成为反思型教师,同时促进教师专业化发展. 相似文献
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在传统的计划经济体制下,企业作为一个社会单元,一味地去追求小而全,其结果必然是企业机构臃肿,人员沉沓,劳动生产率低下,经济效益不高,甚至出现亏损局面。珠江电厂就是一个典型的例证。珠江电厂是一个由地方政府与外商合资兴建的特大型独立电厂,是广州市目前最大的电力生产基地,总装机容量1200MW。电厂分两期建成,一期工程由广州发展实业控股集团股份有限公司和香港新世界发展有限公司共同投资兴建,股份各为50%,组成广州珠江电力有限公司,两台机组分别于1993年4月21日和同年11月30日移交生产;二期工程由广州发展实业控股集团股份有限公司、香港新 相似文献
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<语文课程标准>指出:"阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程.阅读是学生个性化的行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践."这深刻地揭示了阅读教学的本质.课堂教学如何实施对话,直接影响到阅读教学的质量.当前的阅读教学中个性化阅读严重匮乏,难以真正提高学生的语文素养.应该如何促进学生个性化的阅读呢? 相似文献
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《说“木叶”》属文艺评论性文章,可创设微博热搜“木树之辩”的“辩论式”情境,引导学生理解文中的重要概念,进而通过启发、诱导、点拨,带领学生走向文本深处。 相似文献
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运用文献资料、访谈等研究方法,基于新课程实施背景,对体育教师职前培养与职后培训一体化进行探讨.教师专业化要求师范生的培养培训一体化成为必然,为了更好地利用教育资源、加强教学内容与社会实践相结合,高师院校从课程培养方案的制定、教学内容的选择、培养方法与途径、课程教学环节等方面进行革新,旨在为体育教师更好地适应基础教育课程改革,强化高师院校与中小学有机衔接奠定基础. 相似文献
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运用文献资料法与逻辑分析法,探讨体育教师应对新课程挑战之策略:体育教师要适应新体育课程改革的要求,就应转变自身的教育观、学生观、课程观、评价观等,自我塑造成实现课程标准的决策者,学习过程的指导者、促进者,学习活动的设计者、组织者,课程内容资源的开发者,学生未来生活的设计者。 相似文献
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中国篮球教练员的培养问题是关系到中国竞技篮球全面发展和快速提高的一个重大的战略性问题。通过文献资料法、逻辑论证法、专家访谈等方法,从管理体制、培养体制、学历教育以及岗位培训4个方面,以社会学、管理学、训练学等学科理论为指导,对中国篮球高级教练员的培养与发展策略进行了研究。结果认为:市场经济条件下垂直单一的教练员管理体系造成的主要矛盾是管理效率低和实体利益冲突;由于管理失效导致整个教练员的培养体制存在选拔聘任、竞争激励等多方面的问题;现阶段我国竞技篮球高级教练员的整体文化水平不高,整个学历分布情况呈"枣核"型。岗位培训是教练员培养的核心内容,中国篮球高级教练员的培训方式单一,培训主体的能动性不高,整个培训师资没有形成一个有效的培养梯队,没有整体性和关联性的培训课程,导致整个培训课程建设缺乏科学性。 相似文献
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霍军 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(8):67-68
自推行招投标制以来,我国建筑市场得到进一步的规范与发展,当前,在招投标市场日趋发展的过程中,招投标环节出现了不容乐观的问题,本文从几年来在招投标管理工作中遇到的招投标活动中存在问题进行分析,并就招投标监督管理机构如何以科学发展观为指导,建立长效机制、杜绝这些不良行为笔者提出了自己的体会和观点,供各位同仁参考。 相似文献