高校体育教学方法与创新教育的探讨与研究

随着我国高校体育事业的不断发展,高校体育教学不断地探索与创新。针对现在高职高专院校体育教学及管理的方式方法的研究与分析,剖析现在我国高校体育教学存在的各种问题及解决方法,以期现在对创新教育发展有一个全面的认识,把创新教育作为现在教育的主体,提倡以创新教育为目标培养出创新型人才。     

高校体育教学方法与创新教育的探讨与研究

随着我国高校体育事业的不断发展,高校体育教学不断地探索与创新。针对现在高职高专院校体育教学及管理的方式方法的研究与分析,剖析现在我国高校体育教学存在的各种问题及解决方法,以期现在对创新教育发展有一个全面的认识,把创新教育作为现在教育的主体,提倡以创新教育为目标培养出创新型人才。     

“新课标”背景下高校公共体育课的发展态势研究

新课标背景下高校公共体育课程设置如何适应“学校教育要树立健康第一”的指导思想,这是当前高校公共体育课程改革迫切需要解决的问题：因此,加强“新课标”背景下高校公共体育课程发展的研究,从而深化高校公共体育课程改革和贯彻落实素质教育、终身教育,以达到培养高素质人才的目的。     

高校大学生科技创新与科普教育

科技素质教育是高校培养适应21世纪经济科技发展和社会进步需要的高素质人才的需要,大学生科技创新是高校科普教育的体现,科普教育是提升大学生科学文化素质的关键,加强大学生科普教育有利于推进高校大学生科技创新。     

浅析高校体育教学的发展

从高校体育培养高素质人才为出发点,去探索高校体育的发展,提出改革的途径,以此来改革体育教学现在发展中的不足,更好的去深化改革体育教学的质量和目的。     

浅谈高校体育教学中思想品德教育

高校要培养德、智、体全面发展的高素质开拓型人才,以适应新世纪我国社会主义市场经济发展的需要。在高校体育教学中加强思想品德教育是高校思想品德教育最直接途径。本文对高校体育教学中思想品德教育作以浅析,提出了新的问题与方法。     

高校体育课程改革与发展研究

体育课程设置是高校体育教育的重要组成部分,是培养未来合格人才的根本,它的改革程度直接影响到高校体育教育目标的实现。体育课程的改革是整个高校体育改革的中心环节,是改革的重点和难点,对体育教学效果和质量起重要的作用。本文通过对高校体育课程改革的现状的分析,针对现实中存在的问题,对今后的高校体育课程改革的发展提供具体的建议。     

高校“两课”教学中教学方法分析

现代高等教育,已不再是简单的教会学生某项专业知识,而是通过教育为国家、为社会培养高素质的综合性人才。时下的教育体制正在不断改革和创新,有关资料显示,高校“两课”教育教学方法并没有进行充分与时俱进的改革,其质量与教学目标的完成存在现实意义的问题。因此如何紧跟时代进步,不断深入变化和发展,改善教育方法,这是高校“两课”教学必须面对和重视的问题。本文将针对高校“两课”教育教学方式,进行深入分析。     

高校学生党建工作面临的挑战与解决对策分析

高素质人才的培养,不仅是我党发展的基础,也是我国经济和科技发展的重要保证,因此如何提高人才教育水平,成为了我国高校发展的主要问题,我党作为具有先进理念的政党,如果能够在高校中有效地开展党建工作,必然能够提高学生的综合素质,本文在高校学生党建工作意义的基础上,通过分析目前党建工作中存在的问题,针对性地提出了加强党支部和完善教育体系等解决对策。     

高校体育教学改革之我见

在全面推进素质教育改革的过程中,体育作为高校教育的重要组成部分,肩负着培养全面发展人才的使命。体育课程则是实现高校体育目标任务的中心环节和基本组织形式。怎样进行大学体育改革？本文将通过对这些问题进行研究,提出相关建议。     

企业技术整合过程中的技术转移分析

阐述了企业技术整合的概念和内涵，描述了企业技术整合过程的三个重要环节，分析得出技术转移是技术整合获得成功的重要途径和手段之一，进而研究了企业技术整合过程中的技术转移运行模式。     

技术特征对企业技术获取方式的影响 —基于中小民营企业的实证研究

本文在总结企业技术获取相关研究的基础上,分析了技术研发成本、技术不确定性、技术距离、技术生命周期等变量对民营企业技术获取方式的影响,并基于245家中小型民营企业的问卷调查数据进行了实证分析。结果显示:当技术不确定性较高,或者技术处于生命周期的中期时,民营企业倾向于内部研发;当技术的研发成本或不确定性较高时,民营企业倾向于合作研发;当技术的研发成本、不确定性较低时,或者技术距离较大、处于生命周期的后期时,民营企业倾向于外部购买;技术距离与企业的合作研发倾向之间,以及技术生命周期与企业的内部研发倾向之间呈倒U型关系。     

技术差距、技术能力与后发地区技术赶超

后发地区可以凭借后发优势实现技术赶超,但是技术赶超的关键是要有一定的技术能力,即在现有技术差距下,后发地区只有拥有一定的学习能力和吸收能力才能实现技术赶超。本文基于拓展的Verspagen技术赶超模型分析技术差距、技术能力与技术赶超之间的关系,得出的结论是:技术差距的缩小和技术赶超的实现都取决于后发地区的学习能力和吸收能力;对后发地区来说,通过学习能力和吸收能力的培育提升自己的技术能力可以实现技术赶超和经济收敛。因此,后发地区需要投入一定的资源,培育特色的区域创新体系和创新能力,为缩小技术差距、实现技术赶超而努力。     

从技术知识视角论技术情境

从技术知识视角看,技术情境的生成源于技术知识的嵌入态。技术情境由技术场域中分布的技术共同体、显性知识、隐性知识、工具知识、行动知识和技术范式等知识要素建构。技术情境能够塑造技术主体,减小行动和思想的盲目性,具有积聚和传承技术知识的价值和意义。     

论技术进步与经济发展的关系研究——从中西技术发展的比较视野看

通过对历史上中西技术发展进行比较,可以看出技术进步之于经济增长的关系。文章运用了技术演化的模型研究与历史实证分析,指出由于技术进步改变了生产函数和增长模式,使得中西方出现了截然不同的发展轨迹。在此基础上,文章进一步提出当代中国的技术进步对策。文章认为,依靠技术进步对策可以实现技术产业化,并最终实现集约式经济增长和转型。     

技术蓝图规划在技术管理中的应用研究

基于技术蓝图规划本身的特点,从应用的角度阐述了技术蓝图规划的适用条件、推广技术蓝图规划的策略和对技术蓝图规划的评估,揭示了技术蓝图规划在我国的应用前景。     

技术创新管理的哲学思考--系统视角下的技术及技术活动

技术哲学的研究成果表明，技术是一个与社会紧密相关的复杂系统。在特定社会环境的影响下，通过硬件、软件、协同件和人的非线性作用，技术活动系统表现出实践性、人本性和系统性等特性。相应，在以技术活动系统为对象的技术创新管理活动中，管理者应当“以人为本”，注重管理对象的系统性、实践性，同时，通过灵活的组织管理和独具特色的文化建设，在技术战略和市场战略联合高度协同的基础上，实现创新。     

技术变迁中的停滞与退化

现有对技术变迁的研究大多关注的是技术进步.通过对技术变迁演化特征的分析可以发现,技术变迁过程中的停滞与退化是与技术进步并存的现象.理论分析和大量实例都表明,经济、社会、心理等因素都有可能导致技术变迁的停滞与退化.通过对这些因素的有效控制和利用,可以尽可能避免停滞和倒退的出现,从而走上良性的技术发展路径.     

基于IRD的前沿技术预测总体思路研究

设计前沿技术预测总体思路是开展前沿技术预测的重要基础和前提条件。文章分析了前沿技术预测主要作用和特点,研究了前沿技术预测概念和目标,提出了"识(Identity)-研(Research)-决(Decision)"前沿技术预测总体思路,详细描述了前沿技术识别、研判和决策的方法和步骤,分析了由构建技术树、确定重点和精准跟踪等组成的前沿技术识别初步思路,构建了基于"技术概率+技术影响"的前沿技术研判矩阵,提出了前沿技术决策的初步思路。研究结论可为科学实施前沿技术预测工作提供理论参考和借鉴。     

技术扩散研究进展

本文详细分析了技术扩散研究的发展历程,综合归纳出技术扩散研究各个发展阶段在基本理论、模型和应用领域方面的基本特征,并对当前技术扩散研究的热点和未来研究的发展方向进行了探讨。