高职高专院校计算机编排课表的探讨

高校课程表是实施教学计划、实现培养目标的重要环节,是稳定教学秩序、提高教学质量的基本保证。因此利用计算机编排出科学、合理、高效、周密的课表显得尤为重要。课表编排者必须遵循排课原则,掌握排课基本要点。     

高校排课方法探讨

高校课表编排工作是高校执行教学计划、实现学校培养目标的重要一环。是学校建立稳定教学秩序的基本保证。合理编排课表应以人为本,统筹协调课程、时间、教师、班级、教室等各相关要素之间的关系,并采取有效的管理方法,实现教学秩序的稳定和教学质量的提高。     

学分制下高校科学编排课表的效用

高校学分制教学管理体制下课表科学编排是一项基本而又非常重要的工作,是学校建立稳定教学秩序的基本保障。编排学分制课表应遵循编排原则,严格执行计划,采用良好的排课措施。     

高校课程编排的规律与技巧

课程编排工作是高校日常教学运转最基本而又最重要的一项管理工作,合理科学的课程安排能稳定教学秩序,提高教学质量,促进教学改革.只有遵循排课的规律与技巧,才能在提高排课效率的基础上,确保课程的编排更科学化、条理化、人性化.     

关于高校教务排课的思考与建议

高校教务排课是一项重要的教学管理工作,是建立稳定教学秩序的基础,开展教学工作的前提,进行教学管理的依据,科学、合理编制课表关系到教学资源的有效分配与合理调动,本文就高校教务排课进行了探讨,并提出了关于排课的合理化建议,有助于提高教务管理工作的质量。     

如何科学编排高校课程

高校的课程编排工作十分重要且复杂。课程编排是否科学合理,将直接影响高校的教学秩序和质量。排课人员应严格执行教学计划,熟悉排课信息,采用人机交互式排课,科学、合理地进行课程编排,使课表达到最优化,进而提高高校教学管理水平。     

高校课程表编排初探

高校课程表编排是一项基本而又重要的教学管理工作,科学、合理的课表是学校稳定教学秩序的基本保证。本文对课表编排的原则、必须注意的问题进行分析和讨论。     

基于跨校区的高校排课改进研究

高校课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。目前,国内绝大部分高校利用计算机编排课表,不仅提高了排课工作的科学性,而且大大减轻了工作人员的工作强度,提高了工作效率。但是,高校在利用计算机编排课表过程中还存在很多问题亟待改进,例如,教师资源短缺情况下的跨校区排课难问题。本文结合作者排课的工作经验,针对当前国内高校普遍存在的跨校区排课难的实际性问题,以计算机自动排课系统为基础,从排课流程上给出了有效的改进方案,改进方式采用了简化"排课"这一多目标组合优化过程的策略。针对市际间跨校区排课问题,在简化策略基础上提出了时间模式表概念,利用时间模式表对需跨校区教师的课表加以人性化限制,并给出了具体的排课算法流程。通过实践证明,实施效果良好,可加以推广。     

排课冲突检测的设计及实现

排课是高校一项重要而繁琐的教务工作,使用计算机排课是必然的选择,在排课系统中冲突检测算法的设计是关键,目前对于上课时段重叠、周次自由设置的排课冲突检测研究较少.结合宁波电大课表编排的特点,提出了降低问题空间纬度进行冲突检测的算法,该算法在实际使用中有较好的效果.     

基于教务网络管理系统的高校最优化排课的探索

排课工作是高校教学运行管理的一个重要环节,教务网络管理系统的应用为最优化排课提供了技术保证。基于教务网络管理系统的高校最优化排课的实施过程中,要遵循严格执行教学计划,充分合理利用教学资源,坚持“以人为本”的管理理念的排课原则。同时对如何使课表编排结果最大限度的优化提出了方法和建议。     

谈高校院系两级教学管理模式下的高效排课

院系两级管理模式是高校教学管理体制改革的必然趋势,积极探索一种既科学又高效的课程编排模式,是教学管理人员必须探讨的问题。本文通过分析排课的基本原则,提炼了院系两级管理模式下的排课流程,同时对课表的最优化提出了方法和建议,达到追求高效合理的排课效果。     

学分制下地方高校创新排课工作探析

排课是高校教务管理的基础性工作,学分制的推行对排课提出了更高要求.要在以人为本的原则下优化排课流程,创新排课方法,做好教学日历制定以及教学任务落实、合理设置排课优先级、注重课表的后期检查与调整,以保证课表的科学合理性.     

关于高等学校排课工作的思考和探讨

高等学校排课是一个高校基础性的内容,直接关系到教学质量,与教师和学生有着不可分割的联系。排课的理念主要是教室、教师、学生三方面的有序的、有组织的协调统一。而排课时同时还需要考虑到一些课程的实际情况等相关因素,科学、合理、有效地安排课表,从而建立良好的运行机制,提高排课工作的效率和质量,建立良好的教学秩序,也促进了学生学习效率的提高。     

浅析高校课程表的合理编排

高校课程表的编排工作是一项基本而又十分重要的教学管理工作,它对稳定高校的教学秩序起着关键性的作用,合理编排课表应符合教育教学和学生认知规律,以有利于学生学习和提高教育教学质量为前提,统筹考虑任课教师的工作任务及要求,做到以人为本,科学规范.     

高校课表编排的研究与探索

课表编排是一项涉及因素非常多而且十分复杂的工作,如何编制出科学、合理、高效的课表,一直深深困扰着教务管理人员。经过多年的研究与实践,设计出一套非常有效的交叉排课方案,并在实际应用中取得了良好的效果。     

计算机排课问题分析与排课算法的研究

本文通过对排课问题进行深入细致的分析,提炼了课表编排的硬、软和特殊约束条件,讨论了排课系统现状,并且通过对几种常用排课算法的分析,帮助我们开发出更好的排课系统。     

高校课表编排中的微机应用

课表编排是高校教务管理的重要内容之一,它实质上是把教学计划转化为明确的教学指令。课表编排合理与否直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高。同时,课表编排又是一项十分繁杂的工作,涉及因素多、规模大,结构复杂。因此,在课表编排中,如何使教务人员从琐碎的事务中解脱出来,又能快速、准确地搞好这项工作,是高校教务管理中面临的共同问题。我校经过实践,认为利用计算机编排课表将可以较好地解决这一难题。     

浅议美术院校课表编排

课表的编排是美术院校最基本而又非常重要的一项教学管理工作,是落实教学计划和人才培养目标的基本保证,也是学校建立稳定教学秩序和提高教学质量的基本保证。文章从课表编排应考虑的要素,课表编排的原则,以及学分制对课表编排提出的要求等三个方面入手,分析了学分制条件下课表编制的具体问题。     

基于遗传算法的智能排课分析与研究

教务管理系统中排课是基本模块,在约束条件很多的情况下,要排出合理的、满意度高的课表是很不容易的．通过对算法分析,使用遗传算法对课表进行初始化,利用遗传算法对排课问题建立数学模型,设计了适应度函数,通过选择、交叉和变异等过程,进化得到最优解．实验结果表明,本算法能够有效地解决高校的教务智能排课问题,在实际运行中有一定的实用价值．     

以本为本理念下高校排课工作约束因素分析——以中国矿业大学为例

本科教育是大学的根和本，要实现人才培养目标，完成课程任务安排，最终要通过排课工作落实。以中国矿业大学排课模式为例，分析了课表编排过程中存在的问题，研究了以本为本理念下高校排课流程约束因素及对策，以培养目标为本、以学生为本、以教师为本、以教学管理人员为本，制定课表编排管理办法，规范工作流程，合理配置教学资源，优化教务系统功能，不断完善学校教务信息化管理水平。