高职园林规划设计课程改革思路

随着园林行业规模扩大以及园林专业教育迅速发展,园林专业内涵与外延也迅速扩展,使得高职园林规划设计课程原有教学方式的不适应性日渐明显。为此,高职园林规划设计课程要设定符合要求的培养目标。制定全新的考核体系,开发与课程改革相匹配的任务驱动型教材。     

园林规划设计课程教学模式初探

高职教育的目标就是使学生具有能够胜任工作岗位的能力并顺利就业。园林规划设计作为园林技术专业开设的一门必修主干课程,在园林绿化专业人才培养中具有核心地位。为了适应园林规划设计课程综合性、教学实践性强的特点,结合当前我国高职教育培养高技能人才目标,真正实现教学改革的目的,该文在分析了如何将"工作过程导向"的教育课程观引入到工学结合课程教学的基础上,阐述了园林规划设计课程教学模式的改革措施。     

基于就业岗位能力要求的高职园林规划设计课程教学研究

园林规划设计课程是高职园林工程技术专业的主干课程,是实现相关专业人才培养目标的必修课程。本文从园林规划设计课程定位和培养目标入手,通过分析工作内容与课程教学内容之间的联系,探讨如何将实际工作任务引入到课程教学,以提高学生兴趣、改善教学质量、实现教学目标。     

浅谈高职院校《园林规划设计》课程的教学改革

针对高职教育的特点,结合高职园林设计类课程存在的问题,力求在突破传统教学模式的基础上,探讨园林规划设计课程教学改革的方法,旨在提高高职学生的动手实践能力。     

开卷考试的实践与研究

高职园艺技术专业“园林规划设计”课，采用开卷实践考试的方法，落实高职教育理念，调动教、学双方的主动性和积极性，促进教学内容和教学方法的改革，确保课程教学目标和人才培养目标的实现。     

浅析高职《园林规划设计》课程教学改革

文章从构建合理的教学目标,改革教学方法及手段,强化实践动手能力的培养以及改革考试、考核方式等方面,对高职园林工程技术专业的主干专业课《园林规划设计》课程教学改革进行了探讨。     

目标教学在《园林规划设计》教学中的应用

目标教学法是将学生的学习活动变被动为主动的教学方法.重点介绍了目标教学方法在园林规划设计课教学中的应用及重要意义,结合园林规划设计的理论与实践,阐述了园林规划设计教学中目标教学法的教学经验和方法.     

园林规划设计课程思政的实施路径探析

园林规划设计课程思政的实施路径探析是一项有意义的工作。文章分析了课程思政融入园林规划设计课程的可行性,并探讨其实施路径,充分了解我国园林规划设计课程的发展现状,探究园林规划设计课程的现存问题以及发展趋势,了解如何在园林专业中实施课程思政。通过这些工作,以期找到可行的实施路径,使思政元素能够有效融入园林专业教学中。     

项目教学法在高职园林规划设计课程中的应用

项目教学法以项目实施流程为导向,结合相关理论知识的讲授,将学习理论知识与完成项目充分融为一体。项目教学法运用于园林规划设计高职课程中,能较好地解决学生学习内容与社会脱节的弊端,也能够调动教师以技术社会服务的积极性,还能体现目前高职院校倡导的"双师型"教师的办学特点。     

应用型本科高校《园林规划设计》课程教学改革研究——以嘉应学院为例

在培养应用型本科人才的视角上分析了园林规划设计课程在教学环节中所存在的问题,提出了园林规划设计课程教学模式改革的具体措施,旨在探讨如何使应用型本科高校园林专业的主干专业课园林规划设计课程教学理论与实践融会贯通的教学理念,以期对园林教育工作有所启发和借鉴。     

以就业为导向的高职“园林艺术”课程教学改革

园林艺术是园林专业和环艺专业的一门专业基础课,它给学生传授从事园林规划设计体现艺术性的理论和技巧,为其他专业课程的学习奠定扎实的专业理论基础。以就业为导向是高职教育改革的大趋势,本文是对专业基础类课程教学改革尝试的一个总结,也为将高职教育理论改革更深入地进行奠定基础。     

关于高职“建筑工程制图与识图”课程建设的思考

高等职业教育“建筑工程制图与识图”课程是土建类专业重要的基础课,旨在培养学生的绘图与空间想像能力,能用图示方法表达土木工程建筑体象,为后续专业课程设计和毕业设计打好基础。在铁道系统高职教育里,它还承担着铁道工程、园林规划等制图教学任务。     

《园林规划设计》课教学初探

园林规划设计具体研究城市园林绿地系统和各类园林绿地规划设计的理论与方法。这是中等林业学校城市规划专业和园林专业的一门比较重要的基础专业课之一，是一门理论性和实践性都很强的课程。随着全国经济技术和国民生产总值的不断发展和增长，人们生活水平日益提高，对于环境绿化的要求也相应提高，迫切需要一批建设城市绿化环境的优秀人才。一那么，如何培养园林规划设计的优秀人才呢？上好园林规划设计课是培养园林规划设计人才的重要途径。下面是笔者上园林规划设计课的一些做法，供同行参考。１　在教学中注重培养学生的自信心要学好园…     

高职高专《园林规划设计》课程教学改革初探

本论文对高职高专园林学科的专业主干课程园林规划设计现有的教学体系中存在的问题进行了深入分析,并在此基础上提出了高职高专园林规划设计课程教学改革的具体对策。     

“威客”在高职园林规划设计课程实践教学中的探索

在分析园林规划设计威客实践教学可行性的基础上,明确威客实践教学在园林规划设计课程中的作用,并在教学中探索合理可行的威客实践教学模式,通过实践总结威客实践教学效果。     

AUTOCAD在园林规划设计中的应用

这篇论文主要讨论的是AUTOCAD软件在园林规划设计二维绘图方面的应用。作者通过五年来在CAD教学方面的经验体会,说明了CAD软件应用于园林规划设计的可行性,有利性。     

生态环境工程分院简介

生态环境工程分院始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的高职人才培养之路,实践以核心职业能力塑造为中心的教学模式,致力于培养有较强创新能力和高素质技术、技能型人才。现开设园林工程技术、园林规划设计、环境艺术设计、室内设计技术、林业技术、工程造价(园林工程造价方     

高职园林规划设计课程教学改革的探讨

园林规划设计课程作为高职教育园林专业的一门核心课程,为更好的适应社会,满足园林行业人才培养的需求,辽宁林业职业技术学院针对目前课程的特点、存在的问题,从课程定位、教学模式、实习实训、考核方式、教师素质五个方面进行了改革,取得了较好的效果。     

《园林规划设计》教学改革初探

《园林规划设计》在培养园林规划设计的优秀人才发挥着重要的作用,但长期以来形成的传统教学模式不能满足当前的教学形式,不利于提高学生的实践技能。因此,本文在分析《园林规划设计》教学特色、现状和存在问题的基础上,从知识性教学与激发式教学相结合、设计教学与理论教学互动、利用现代化传媒手段和改革教学方法、充分利用现场教学的机会等方面对该课程的教学改革做了初步探索。     

园林规划设计基本技能培养方法的探索与实践——以云南师范大学文理学院为例

基本技能培养是园林规划设计系列课程教学内容的重点和难点,本着我院《园林规划设计》课程的教学研究和实践,从构图能力、表现技法和园林小尺度空间设计三个方面入手培养学生的设计思维和动手能力,增加园林专业学生的就业能力和岗位适应能力。