俄罗斯体育学科的发展状况及其启示

通过对苏俄体育学科发展历程、俄罗斯学科专业目录以及俄罗斯体育院校和高校体育系的学位授予、学科专业设置的研究,认为:俄罗斯体育学科发展中存在学科与专业设置庞杂、向国际化方向发展、"有限规划"学科发展模式、学科结构逐步趋于均衡化、学科研究关注的领域由"单一"走向"多元"等特点.对我国体育学科体系发展的启示为:学科专业目录和学科体系的建设要注重延续性,学位的授予要体现国际性,学科专业目录要求统一性,增强学科专业目录指导性以及加大高校自主办学权等.     

德国体育学科体系的发展现状及启示

通过对德国体育概念的争论和德国体育学科的发展历程的探讨和德国构建体育学科体系主要模式的介绍及德国高校三级学位授予体系和学科专业设置现状的概述，总结出对我国体育学科体系建设的几点启示，具体包括我国体育科学有望成为一个学科门类，我国体育学科体系的构建应更科学、规范、合理，应不断提升我国体育学科发展的动力，高校体育学科专业（方向）设置应结合学科的诉求和社会的需求来考虑等。     

我国体育管理学科与专业建设的反思

随着我国社会主义市场经济的高速发展,当前我国不同类型大专院校设置的体育管理专业已突破单一的公共事业(体育)管理专业的建设模式,但体育管理专业设置的学科理论基础仍存在着诸多问题。通过思辨体育是什么、体育教育与体育总概念之间以及学科与专业之间的辩证关系,指出将体育管理专业设置为体育教育学或公共事业管理学学科下的一个专业方向,存在着理论与实践的误区,提出体育管理学的学科建设应该立足于在体育学一级学科下建立二级学科,而公共事业(体育)管理专业只是体育管理学二级学科下的一个专业建设方向。     

近十年我国普通高校体育学科发展探析

通过学科专业设置、科研情况等相关数据的比较分析，探讨了近10年来，我国普通高校体育学科建设发展变化的情况和特点，注意到综合性院校是继体育专业院校和师范院校后正在形成的一支新生体育学科力量；并对普通高校体育学科的进一步发展提出建议。     

体育管理学学科体系建立的战略转变

在分析我国体育管理学学科体系建立的基础上，根据体育管理学学科体系建立的基本原则，认为体育管理学学科体系应从5个方面实现其战略转变，以更好地适应体育管理实践发展的要求。     

从当今高校体育管理学教学现状看体育管理学教学改革——体育管理学案例教学法应用探究

随着世界体育事业及我国体育事业的蓬勃发展,各级赛事层出不穷,许多赛事已经形成稳定的赛制,并且其发展层次的不断细化,体育事业专业化和产业化已经成为当今体育事业发展的两个不可逆转的趋势,因此对高层次体育管理人才、经纪人才和组织人的需求量和需求层次也有一个较大的缺口。如何加快体育管理学的学科发展,培养大量高质量的体育管理人才,提高体育事业的发展层次是每一个体育强国必须面对的课题。但是纵观当今我国高校体育管理学学科的发展和相应的教育教学工作,不难发现,从1981年第一本《体育管理学》教材创设并开设以来,据今此门课程已经有着30多年的发展历史,但是从教学质量和人才培养质量上来说,我国的体育管理学的学科建设和教学教法都不尽如人意,无法满足现阶段我国体育事业发展的需求。教师是教育教学工作的主要实施者和组织者,因此,正确剖析当今我国高校体育教育管理学教学现状,正确认识当今我国高校体育管理学教学活动当中存在的严重问题,积极需求与我国体育事业发展现阶段相适应的体育管理学教学改革思路及对策,是我国高校体育教育的一个较好的发展出路。     

全国体育管理学研究会在我院成立

六月十一日,全国体育管理学研究会在我院正式成立。体育管理学是管理科学的分类学科,在整个体育科学体系中占有重要地位。为了填补我国体育管理学的空白,加强体育管理的研究,提高我国的体育管理水平,受国家体委科教司的委托,由我院主持体育管理学的教材建设工作。在全国各兄弟体院的大力支持与协助下,经过一年的艰苦努力,我国第一本《体育管理学》(讲义)己基本定稿,今年年底将内部发行试用。在编写教材的过程中,大家一致认为必须建立一个体育管理的群众性学术团体,以便团结全国的体育管理研究者,为实现我国体育事业的现代化,在体育管理中应用和推广现代化管理理论和方法,建立比较完整的具有中国特色的体育管理学学科体系,为我国体育运动的迅速发展作出应有的贡献。     

论我国体育管理学的建立与发展

近几年来,我国体育科学领域出现了不少新兴学科。体育管理学便是其中之一。这门学科的建立,对于指导我国体育工作实践,提高管理水平,促进体育事业的进一步发展,使我国尽快成为世界体育强国,具有极为重要的作用。因此,有必要对体育管理学的历史发展及其趋势,它的研究对象与研究方法,它的内容体系及其一般特征,以及我国创建这门学科过程中的有关问题等,进行认真、深入的探讨和研究。     

中国体育管理学科发展存在的问题

文章从我国体育管理学发展的路径入手,解读我国体育管理学科合法性含义,进而分析我国体育管理学科存在的合法性危机.研究认为,我国体育管理学科体现出因诞生匆忙而缺乏学术积淀;缺乏对体育管理史的关注;学科体系模糊;教材结构性失调;实践指导乏力;实证研究失落;法学意识失位;体育管理学会组织孱弱等合法性危机.     

论体育管理专业建设

体育管理学是一门正在形成与发展中的学科,从其发展历史来看,体育管理学的学科形成过程滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程,这是符合人类文明发展规律的。但是,随着体育事业自身发展的需要,科学技术发展为体育管理学形成与发展提供的可能以及现代经济管理理论与方法的成就对体育管理理论的辐射作用等因素的影响,体育管理学的发展正成迅猛发展之势。在这样的背景下,如何加强体育管理专业建设,以适应体育管理学学科发展的需要?如何调整体育管理专业结构,以满足体育管理专业人才培养目标的要求?如何强化体育管理专业课程管理,以保证…     

论体育管理学的学科体系

分析了体育管理学的哲学基础和学科性质，并探讨了体育管理学的学科位置和学科结构。     

河南省高校体育社团的管理模式——基于组织资源的配置研究

以河南省12所本科院校的单项体育社团为研究对象,在现状调查基础上,以管理学相关理论为参考,从组织资源角度探讨河南省高校体育社团的管理模式。提出：充分利用学校体育资源,改善社团骨干培养机制、完善各种管理制度、突出体育社团特色、健全体育社团管理机制、加强社团与学校其他部门的工作协调等。     

体育管理学的学科性审视

通过文献资料调研,从研究对象、研究方法、理论体系以及实际应用诸方面对体育管理学的学科性质进行了分析,提出了体育管理学的学科归属问题.     

一所培养体育专门人才的高等学府——德国科隆体育学院简介

对德国科隆体育学院的简史、学院管理、学科建设、教学及科研等进行简单介绍。     

大学生课外体育活动能力的管理学评析

对高等院校体育课外体育活动的研究,由来已久,但由于体育科学体系自身发展的限制,以往的研究大都停留在各类课外体育活动的具体操作模式研究上,对课外体育活动能力的评析停留在表面上的较多。如何随着体育相关学科的发展重新定义课外体育活动能力的内涵,结合我院学生课外体育活动现状,依据体育管理学从宏观调控视角评析课外体育活动能力的特征,成为本文的主旨,同时提出提高学生课外体育活动能力的宏观调控建议。     

体育学科分类体系的科学性探讨

对体育学科分类现状进行分析讨论,结果认为:《中图法》中的体育学科分类体系尚存在 许多不足之处;各大型自然科学论文数据库未收录体育自然学科内容;体育类期刊学科分类栏 目各自为政;体育业内各学科分类方法很不统一,并针对以上问题提出建议。     

对体育科学文献分类的学科性认识

主要运用了文献调查、逻辑分析和比较等 ,阐述了《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)中体育科学文献几次修订的特点 ,同时分析了《中国分类主题词表》中的体育词表的特性 ,旨在以学科性的指导思想来分析体育文献分类 ,使体育科学文献分类更好地为体育学科的建设服务。     

范式理论视角下我国体育学学科范式发展困境与思考

范式是常规科学赖以运作的理论基础与实践规范。采用文献调研法、逻辑分析法等方法,对学术界一直热议的科学、学科以及体育学的概念进行了厘定分析,提出了体育学学科范式的概念,并梳理了我国体育学学科范式的发展困境,对构建我国的体育学学科范式进行了思考。     

试论体育锻炼学

动用文献和系统科学的方法,对建立体育锻炼学的条件,体育锻炼与体育教学、运动训练、运动竞赛、关系及其在体育运动中的地位;体育锻炼学体育科学体育中的地位进行探讨,指出：体育锻炼与体育教学、运动训练、运动竞赛同处体育运动的应用技术层次,构成完整的体育运动技术系统。体育锻炼有着相对独立的运动形态和理论、方法体系。体育锻炼学是探讨体育锻炼理论与方法的一门体育应用技术学科。     

系统科学运用于普通高校体育管理的可行性

为进一步促进普通高校体育管理科学的发展,在系统科学与管理科学的指导下,阐述了系统科学与体育管理的关系,分析了两者相结合的可能性,并对系统科学在普通高校体育管理中的发展方向进行了探讨。