和谐教育理念下对化学实验教学的思考

自然科学是建立在事实的基础上的学科。实验是自然科学的灵魂,是学生认识自然的窗口。重视实验教育有利于提高学生科学素养,锻炼学生思维能力,开拓学生创新思维,全面提高学生综合素质。因此,实验教学也是新课标着力改革的对象。和谐教育的理念带给实验教学改革新的契机,同时也对其发展提出了更高的要求。     

开放搞活实验教学 培养学生创新能力

自然科学的研究和创新离不开实验，实验教学既是自然科学教育中的一个重要组成部分，也是培养和发展学生创新精神和实践能力的一条有效途径。“开放搞活”实验教学，其目的是发挥学生的主体作用，让学生多观察、多思考、多动手，不断激发学生的发散思维，培养学生的创新能力。     

通过课堂实验教学提高学生素质

化学是一门来源于生活、生产实践的科学，它的诸多内容与生活实际应用密切相关。有效实施新课程，改变学生的学习方式，关键在于对化学实验教学的改革，因为实验教学能提供给学生事实，它具有目的性、探索性和易感知性的特点。化学同时也是一门以实验为基础的自然科学，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式，它可以帮助学生建立和巩固化学基本理论，掌握化学知识，解决生活中的实际问题，培养科学素质。     

初中生物实验教学中的问题对策探讨

在当下社会初中教育教学中,培养学生实际的学科知识及素养成为了教学主流,这也正是新课改的改革理念之一。生物学作为生命科学、自然科学是要以实验作为学科教学基础的,而通过实验对学生进行加强教育教学也正是生物学科教学的重要内容与学科优势。作为以实验为学科教学基础的初中生物学科,其实验教学质量不仅对学生的学习成绩有十分重大的影响作用,同时也决定了学生后期对生物学科学习投入的比率。本文将以初中生物学科实验教学中的问题作为论点,以多个角度来系统化论证生物实验教学优势策略。     

浅谈初中生物实验教学

生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学的优劣直接影响到生物学科的素质教育。随着新课程改革的深入实施,生物新教材的实验教学也发生了较大的变化。原来只有简单的学生实验和教师演示实验,而新教材的实验内容增加学生探究活动、     

谈如何加强生物实验规则和技能的教学

生物学是一门以实验为基础的自然科学．许多生物现象只有通过实验才能得到解释，生物学的理论也是人们通过实验总结出来的．所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位．由于历史等原因，我国的生物实验教学起步较晚，以致重知识、轻实验，重理论、轻实践，学生的“高分低能”现象至今仍相当严重．随着教育的改革，在生物教学大纲中，注重了理论和实践相结合的原则，教材内容突出了实验内容多、     

认识科学探究渗透方法教育

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学的灵魂，实验教学有利于启迪学生的思维，揭示事物的本质．因此存实验教学中要正确认识科学探究，渗透科学方法教育．     

物理观察、探究能力的培养

物理学是一门自然科学，它是在大量的自然现象和生活实践中总结出来的，并且与现代科学技术有着密不可分的联系。传统的物理实验教学往往只局限于教师演示，学生看；教师示范，学生模仿；重复实验等被动式的实验模式，忽略了在实验中对学生观察、探究能力的培养。因此，改革物理传统实验教学模式，是提高学生的观察、探究能力在物理实验教学中的具体体现。     

漫谈如何加强物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验教学内容中蕴含着极丰富的创新教育内容，为实施素质教育、培养创造型人才提供了极好的载体。新的高中物理教学大纲中明确指出：观察现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，这是理解概念和规律的必要的基础。观察和实验对培养学生的观察和实验能力，培养实事求是的科学态度，引起学生兴趣，具有不可代替的重要作用。a．认识物理实验教学的重要意义和改革方向。物理实验教学能培养学生细致敏锐的观察力，分析对比、判断推理、归纳的逻辑思维能力等，能使学生…     

谈化学观察探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学实验教学中,改革化学传统实验教学模式是提高学生观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现。     

加强无机化学实验教学改革 培养学生独立实验能力

化学是以实验为基础的自然科学,作为一名即将从事中学化学教学的师专生,其本身的实验技能和实验能力对中学化学教育有着直接的关系,本文探讨了加强无机化学实验教学改革的措施,以期培养学生独立实验能力。     

基于初中物理分组实验中存在问题所采取的对策——预习篇

物理学是一门以实验为基础的自然科学,分组实验教学则是物理教学中极为重要的组成部分,它是培养学生实验能力和科学态度的主要途径,也是发展学生创造思维和进行科研启蒙教育的重要途径。但目前由于种种原因,初中物理分组实验教学中依然存在教学方法陈旧,教学效率低下、教学评价“唯分”等现象,扼杀了学生的实验兴趣和探究求知欲,已不能再适应新的教育形势要求,因此,深化物理分组实验教学改革势在必行。实验前的预习对提高学生的学习兴趣和探究求知欲能起到一个较好的辅助作用。     

化学实验改革与学生创新思维和实践能力培养

在自然科学的学科教学中应加强实验教学.以创新教育理论为指导,以培养学生创新精神和实践能力为目的,有针对性地对实验教学的各个环节加以改革,不断探索实验教改的可行之路.     

农村中学化学实验教学的有效性研究

新课程改革所提倡的新教育理念给农村中学的教育注入了新的元素和动力,化学是立足于实验基础上的自然科学,因此实验就成了化学教学的关键和核心,也是学生认识和探究化学知识的切入点,对培养学生的创新意识和实践能力意义非凡。在此背景下,文章对加强农村中学化学实验教学的有效性策略进行了探究。     

加强实验教改 推进素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，掌握化学知识和实验技能，培养观察和操作的能力，还有助于学生养成实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。由此可见，加强实验教学是推进素质教育，培养新世纪人才之需。在加强实验教学中，我进行了以下几方面的改革。     

物理实验创新教学浅谈

<正>物理作为一门以实验为基础的自然科学,怎样在实验教学中创新,培养学生的创新能力?在此谈谈笔者几点粗浅的体会。一、实验教学方法的改革1.观察物理实验是创新的前提观察是物理实验的第一步,也     

谈化学中对学生观察、探究能力的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学,在化学实验教学中,改革化学传统实验教学模式是提高学生的观察、探究能力在化学实验教学中的具体体现.     

农村中学物理实验教学现状分析与对策

实验是研究自然科学的重要方法，也是自然科学教学的重要手段，是培养学生实验能力和思维能力，发展学生创造性和实施素质教育的主要途径．但在农村中学，由于各方面原因，物理实验教学没有引起足够的重视，普遍存在以下问题：     

关注实验引导探究

物理学是一门以实验为基础的自然科学,加强实验教学及其研究是提高初中物理教学质量的根本途径。物理实验教学对学生形成物理概念,建立物理定律,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力都有重要作用。随着初中物理新课程改革的进一步深化,科学探究已经成为改革的突破口,这也给实     

初中化学实验教学的创新研究

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验教学是中学化学教育的重要组成部分,是提高学生科学素养的重要环节。几年来,新教材的教学实践,我们深深体会到在中学化学实验教学中,引导学生设计实验,挖掘探究性实验,