高校思政课在立体化思想政治教育中的问题探究

高校大学生思想政治教育是一个热门研究课题。在当今形势下高校大学生思想政治教育的主阵地"思政课"的地位就显得尤为重要,探究思政课在思想政治教育存在的问题对推进立体化的思想政治教育非常必要。通过思政课不断丰富和完善高校立体化的思想政治教育,实现原有的单一的、平面的、直线性的传统高校思政课育人模式向立体的、多面的、循环性的思政课的育人模式转变。     

“大思政”视野下高职院校思想政治教育模式的构建

如何适应大学生个体的特点,创造积极向上的育人氛围,创新大学生思想政治教育模式,以期达到党对高校思想政治教育的要求是我国高校素质教育一直关注的焦点问题。本文以"大思政"教育观为指导,结合高职院校的具体情况,对高职院校思想政治教育模式如何改革与创新进行粗浅的思考。     

文化育人视域下大学生思想政治实践教育作用力提升探究

高校肩负着人才培养、科学研究的重要使命,在新形势下,通过文化育人开展理想信念教育,建设具有时代特征和高校特色的校园文化,是加强大学生思想政治教育的重要举措.在开展大学生思想政治教育的过程中,教师依托思政实践资源,逐步建立"四位一体"的文化育人新体系,把握场域建设、内容挖掘、制度保障主线,形成系列育人阵地,构建融思想化、...     

新时代课程思政视域下对“三全育人”的思考

新时代,加强对课程思政工作的建设,是进一步贯彻党的十九大精神、落实全国高校思政工作会议和全国教育大会精神的重要内容。课程思政以立德树人为根本,立足于学科的基础上挖掘专业课程中思想政治教育元素,充分体现了"三全育人"的重要方法与重要思路,是进一步提升大学生思想政治教育效果的有效抓手和重要载体。本文从课程思政的角度出发,就如何践行"三全育人"进行思考,对进一步优化思想政治教育的育人效果具有重大意义。     

高校学生公寓管理与思政教育有效衔接探索

正《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》([2004]16号文件)发布以来,贯彻"全员育人、全方位育人、全过程育人"的育人方针,已在全国高校达成共识。党的十七大提出了"坚持育人为本、德育为先,全面实施素质教育"的明确要求,学生公寓作为学校育人工作的重要阵地,如何发挥思想政治教育工作强势,凸显育人功能,已越来越受到广泛的重视和关注。但是,由于学生公寓兼具学习、生活、服务和行为影响等多重功能,在管理上一般是分属于管理服务和思政教育两个不同的界面,所以,公寓管理服务与思政教育的有效衔接,就成为很多高校困惑和探索的难点问题之一。     

多元视角下课程思政评价体系构建的困境与出路

思想政治教育工作是高校工作的"生命线",其通过各种教学活动组织来传递先进的思想观念、政治观点以及道德规范,以提升大学生的道德品质和政治觉悟。完善课程思政,构筑思政育人大格局依然是当前思政教育的重要工作。然而,当前课程思政评价体系的构建和运行存在一定问题,以多元视角来探寻课程思政评价体系构建的困境与出路对课程思政教育工作意义重大。     

“大思政”视阈下高职大学生思想政治教育路径初探

在"大思政"视域下,高职大学生思想政治教育存在着教育理念滞后、育人功能单一、课程体系建设滞后、协同育人缺乏实效性等问题。为使思想政治教育有效担负起引领人文素质教育和校园文化孕育的重任,从树立新教育理念、课程体系建设、优化教师队伍结构、打造协同育人平台等方面探索"大思政"视阈下高职大学生思想政治教育的新路径。     

大学生思想政治工作实践育人效果提升策略

高校思想政治教育是高校人才培养的重要环节,其内涵丰富、理论基础坚实,更顺应了时代要求。提高实践教学质量,促进大学生全面成长是高校思政教育工作的核心目标。通过全面深化大学生思想政治工作实践育人的认知、促进大学生思想政治工作实践育人的协同运作、建立大学生思想政治工作实践育人的评价机制等路径,大学生不仅可以掌握必备的知识和技能,还能够增强社会责任感、拓宽视野、提升个人素质,促进大学生的全面发展,对其职业的发展和社会责任的培养具有重要的意义。     

"互联网+教育"模式对大学生思想政治教育的影响与提升策略

当前,中国大学生思想政治教育工作需紧随时代步伐,完善高效育人机制,充分利用好"互联网+"环境带来的发展机遇,开辟搭建"互联网+教育"模式下高校思政工作的新格局.通过分析高校思想政治教育开展现状,发挥互联网在大学生思政教育工作中的创新引领作用,提出优化提升策略,以期高校思政育人效果的最优化实现.     

青年思政教师与共青团协同育人机制构建

<正>高校共青团的核心工作是进行思想引领,在高校思想政治工作体系中占据重要地位并发挥重大作用。例如,宣传党的基本知识,利用新媒体、网络平台以贴近大学生实际的方式引导网络舆论,围绕党政工作重心为大学生服务,组织并开展丰富多彩的校园活动。高校青年思政教师不仅是保障大学生思想政治理论与实践课教学质量的重要队伍,还是共青团引领工作的主力军。为实现高校人才培养目标,青年思政教师必须与共青团协同育人,共同推进思想政治教育活动与共青团思想政治引领的有效衔接,发挥双方在育人方面的积极作用,在协同育人过程中优势互补、取长补短,切实增强思想政治教育有效性。     

新时代高职院校网络思政育人体系构建探赜

高校网络思政育人体系不仅能提高大学生思想政治教育效率,而且能使思政育人从传统“实体领域”延伸至“虚拟领域”,极大地丰富思想政治教育的场域与育人形式。为了更好地构建新时代高职院校网络思政育人体系,高校要突出网络思政育人体系建设的全面性、协同性和开放性,不仅要重视网络思政平台搭建,推广探索网络思政精品项目建设,提高网络思政育人专业能力,而且要积极推动内容创新供给,推出精品化网络作品,为新时代高校网络思政育人提供充实的内容,从而落实立德树人根本任务。     

“大思政”视域下思想政治工作的路径探析

党的十八大以来,党中央高度重视高校思想政治教育工作,习近平总书记在多个重要场合中强调高校思想政治教育工作的重要性。辅导员有效开展大学生思想政治教育工作是全面加强高校思想政治教育工作的重要抓手。通过发挥红色资源作用、构建全媒体育人、完善家校协同育人机制等三个路径,探析“大思政”视域下辅导员开展思想政治教育工作的有效方法。     

本科安全专业“课程思政”教育资源与教学模式设计

为全面提升高校思想政治工作效果,本文以"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"为目标,探讨了高校思政教育与安全工程专业教学一体化教育体系。根据安全专业培养目标和专业课程特点,分析了将学科资源转化为思想政治教育资源和育人资源的有效途径,并提出了教学过程中的思政教育模式和教学方法。     

试论构建以学生社团为载体的育人新平台——以广州工商学院为例

传统的以课堂教学为主,依托辅导员和班级的思想政治教育平台的弊端日益凸显,因此,构建以学生社团为载体的育人新平台是加强和改进大学生思想政治教育工作,全面实施素质教育的必然要求。作为高校"第二课堂"的学生社团是高校育人体系和校园文化建设的重要阵地,在思想育人、实践育人、文化育人等方面发挥着积极的作用。结合广州工商学院社团的发展现状,探索构建以学生社团为载体育人新平台的途径与方法。     

我国高校思想政治理论课建设进程及历史启示

历史维度是研究高校思想政治理论课的重要维度。考察高校思政课的历史进程,有助于整体把握高校思政课的办学初心和发展脉络,廓清其为中国共产党、为新中国、为青年大学生服务的主攻方向,聚焦全面提升马克思主义理论教育教学质量的工作主线,在具体实践中做好理论体系向教材体系转化、教材体系向教学体系转化,从而进一步明晰新时代高校思政课培养大学生理论自觉、角色自觉和行动自觉的育人使命,推动高校思政课内涵性建设迈向新的台阶。     

大学生马克思主义理论教育的实践价值与路径思考

马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的关键,坚持马克思主义指导地位,对于大学生全面发展、高校思政工作提质增效、巩固党的执政基础等具有十分重要的实践价值.加强大学生马克思主义理论教育,不仅要激发学生内生动力、充分发挥教师的引导作用,构建高校全员育人的"大思政"格局,还需要全社会的大力支持,通过多维并举,实现大学生马克思主义理论教育提质增效.     

新时代高校思想政治工作实现"铸魂育人"的根本理路

新时代高校思想政治工作实现"铸魂育人"这个本位价值,关键在于引领大学生实现思想重塑价值、主体激励价值、实践导向价值.高校应把准"铸魂育人"的工作定位,从知识体系、价值体系和创新体系三个实践向度建立健全行之有效的保障机制.高校思想政治工作"铸魂育人"的实现路径是:强化思政课程与课程思政的"协同育人"功能,发挥新媒体的"隐性教育"功能,实现组织育人的"阵地保障"功能,挖掘文化育人的"思维解构"功能,释放实践育人的"行为引导"功能,探索心理育人的"内省教化"功能.     

新时代下“课程思政”教育教学体系改革探索研究——以云南国土资源职业学院教育性班会课为例

从"思政课程"到"课程思政"的课程改革体现了课程体系的动态变化。构建高校思想政治课程体系,并不是一次重新洗牌,而是一次全新的整合——全课程育人体系。《教育性班会课》是列入我校三年制人才培养方案的公共必修课,是校本特色的德育课程,区别于事务性的班会。本课程是开展大学生思想政治教育的又一重要渠道,是进行大学生日常思想政治教育和管理工作的重要载体。     

“课程思政”视域下高校思政教育与专业教学融合路径探究

在经济全球化的背景下,多元文化交融碰撞,大学生作为国家未来的主人,正处人生观念形成和价值取向确立的关键时期,要坚定政治思想,成为合格的社会主义建设者和接班人。思政教育是坚定大学生政治思想的基本途径。把思想政治教育贯穿人才培养体系,建设“课程思政”,是当前高等教育改革的重要议题。基于此,文章从“课程思政”的角度出发,提出教师培养、课堂教学设计、拓展思政教育渠道、建立评价机制等方面的思想政治教育与专业教学的融合路径,以期实现全面育人的目标,为高校课程思政建设提供参考。     

大学生思想政治教育“全方位育人”工作机制的创新途径

"全方位育人"是新时期大学生思想政治教育工作中的重要内容,需要充分调动和整合社会积极力量,构建更加全方位的育人体系。就当前我国高校大学生思想政治教育工作机制来看,在不同程度上制约着高校大学生思想政治教育工作成效。本文主要就大学生思想政治教育"全方位育人"工作机制进行分析,就其中存在的问题,寻求合理的工作机制创新途径。