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我们自一九八四年以来陆续将学校图书馆藏有的化学教学期刊进行了整理,编制出资料索引卡片,使之充分发挥作用,更好地为教师进修和教学服务,现已编制出一千七百余张资料卡片,这些资料卡片正在发挥着越来越大的作用。 相似文献
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语文编卡教学是教师在数学过程中,通过指导学生编各种类型的学习卡片,使之获得知识、培养能力、发展智力的教学法.就教师来说,主要以帮助学生编制卡片为主要教学手段,来完成教学任务;而学生则通过自己编制卡片,来完成学习任务.编卡法的主旨是:将学生放在真正意义上的主体地位,尽快完成学生从"学会"到"会学"的转变,并努力赋予教与学以一种有机的、和谐的、整体的、富有活力的动态结构.语文编卡教学特别强调学习是一个过程.根据感知、理解、巩固和应用这一心理序列,将整个教学过程规定了四个基本程序.1.编制提纲卡片,理清课文脉络.在明确教学目的和任务之后,首先让学生感知教材,总体地把握教材内容.然后,让学生编写提纲卡片.这个过程,就是对感知印象的整理表达的过程、理清课文脉络的过程、外在知识内化的过程. 相似文献
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桂林铁路中学“卡片教学法”课题组 《基础教育研究》1997,(5)
几年来,我们在高中班语文课中进行了“卡片教学法”实验,取得了较好的教学效果。卡片教学分“卡片阅读”、“卡片课堂教学”、“卡片复习”三种,现分迷于下。回卡片阅读。卡片阅读有利于学生从封闭型向开放型发展。在班上,语文教师每周安排一节课外阅读课,要求每个学生每天背诵一句名言佳语,每人有一本读书笔记本,每学期制作100张卡片,课内外处处留心,时时在意.认真做读书笔记和资料卡片。我们还提倡同学之间,师生之间交流鉴赏资料卡片。因此,学生都积极参加课外阅读,做了不少的读书笔记和资料卡片,学生在总结卡片阅读收获体… 相似文献
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教学准备
数字卡片,单词卡片、时间卡片、钟面、多媒体课件等。
教学过程
课前2分钟:Playagame:Magic eyes.(show the numbercards) 相似文献
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几年来,我在作文教学中指导学生积极地参与生活,感知生活,从社会这一广阔天地中去采撷和搜集作文素材和口语,进而培养学生的写作能力,收到了较好的实效.其具体做法是:第一步:让学生明确感知目的和对象,并根据感知对象编制活页卡片.譬如,一次,我组织学生去双牌佛教圣地——阴明山游览观光.在动身前,我要求学生在这次活动回校后作文.由于学生在事前就明确了感知目的和对象,任务在身,在活动中就能按照要求认真观察,主动搜集资料,有目的、有计划地感知作文对象,并将自己所得记在自己编制的卡片上.其中,刘姗同学的卡片设计得最好: 相似文献
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词汇教学是英语教学的基础,是英语教学中必不可少的部分;卡片式词汇教学是一种传统的、有效的英语词汇教学方式。本文就卡片英语词汇教学法的理论支持、理论指导做了探讨和分析,并总结了在卡片词汇教学中的一些经验、做法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(35):191-192
直观教具在外语教学中的使用非常普遍。对于小学英语教学而言,充分发挥单词卡片的作用对提高课堂教学质量十分重要。卡片教学有其独特的教学魅力,正确的使用卡片教学,可以让师生在宽松的教学氛围中学习英语,卡片教学的的艺术与效果,定将给课堂添光加彩。 相似文献
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在体操教学中引导学生建立反馈信息卡片,通过体操反馈信息卡片上的反馈信息对学生的刺激,有助于促进学生学习的主动性,也对学生的成绩有一定提高;同时也为教师改进教学工作提供了依据。 相似文献
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教学卡片,是复式教学的常用教具之一,它具有简便、灵活、实用性强、效率高的特点。这里介绍几种常用的教学卡片的制作和使用。一、单面式教学卡片单面式教学卡片,最常见,也最常用。各种纸张都可以制作,适用面最广。图1所示 相似文献
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个性化教学中教学资源的开发由潜在的、间接的状态转变为直接与间接相结合、显在与潜在相结合,可以为学生的学习和行动提供直接的支撑作用。开发和利用学习卡片,是教师在实施个性化教学中的基本任务之一。为了更好地完成此项任务,笔者具体介绍导学卡片、学习任务卡片、资料卡片以及评价卡片的开发与利用等问题。 相似文献
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小学阶段的儿童记忆和思维都具有直观性和形象性的特点,他们一般容易记住那些表达具体实物的、有具体意义的,能引起他们兴趣的词汇和句子。我们在教学中为了让单词教学更加具有直观性、趣味性,我们通常采用单词卡片教学,下面是我的具体做法。1单词卡片的特性1.1刺激性。由于卡片图文并茂,卡片在视觉冲击力比教科书和磁带要强,因为卡片不仅是学生视觉上的刺激,还可以将学生的注意力引导到教学重点和难点上来,并启发学生积极思考。1.2记忆性。卡片下方都有单词,学生在看图画的同时更关注的是单词,卡片可以帮助学生记忆和回忆教学要点,教师一般都通过遮掩单词,学生联系图画来再现单词。1.3情境性。小学英语教材在编排每单元单词时,都分门别类的归类单词,比如水果类,动物类,食物类,服装类,等等。当教师出示单词卡片时,卡片已经为课堂提供了相应的教学情境。 相似文献
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在小班化教学的条件下,把拼音卡片这种传统的教学方式带入课堂,并与家庭作业相结合,通过卡片制作,卡片认读及结合各种卡片游戏,能提高学生的学习积极性,让拼音学习变得更有效。 相似文献
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教学准备数字卡片,单词卡片、时间卡片、钟面、多媒体课件等。教学过程课前2分钟:Play a game:Magic eyes.(show the numbercards)(设计意图:爱玩是孩 相似文献