提高执行力 打造好学校

教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校”。好学校是好校长的目标,教育理念、教育思想、教育策略是好校长的战略。校长的教育理念、教学思想决定着他的教育方向,引领他去做教育决策,决定了他的价值观、人才观、教师观、学生观。     

当好农村校长任重道远

校长是一个学校的灵魂,一名好校长就是一所好学校。在地域相对偏远,条件相对贫困,文化相对滞后的农村学校,校长的素质显得更为重要,他决定着学校的兴衰,决定着教育的质量。作一名称职的农村校长就要做好做实以下几个方面的工作:     

校长应有怎样的教师观

观念决定行为,品格决定境界。校长的胸襟、视野、为人处世观在很大程度上决定着学校的管理品位。教师是学校的重要群体,怎么看待教师,折射出校长的人才观、管理观和道德观。那么,校长应该有怎样的教师观呢？     

校长治校的三层境界

一所好学校必须要有一个好校长.所以,教育事业的健康发展需要一所所好学校,也就是需要一个个好校长.本文仅从校长治校的三层境界来阐述怎样做一个好校长.     

校长工作的核心是办一所好学校

一个校长的重点工作放在哪里不能简单一概而论,不同的学校,同一所学校不同的时期应该是不同的。一个校长的工作是办学,他所有的工作是围绕如何办学而展开的,工作的目的是推进学校的发展,办一所好学校,办一所好学校是校长工作的核心。一所好学校应该首先有正确教育目的,其次是为正确教育目的的达成构建有效的教育结构,开展有效的教育活动。教育目的在不同的校长心中是有差异的,这种差异又决定了校长工作的核心是有差异的。     

校长的办学理念——高中特色办学源泉

办学特色是一所高中竞争力的关键性因素,它决定着一所高中的生存和发展.影响高中特色办学的因素有许多,如内部师生素质、外部教育制度、校园文化等,但起决定作用的因素是校长的办学理念--校长的教育目的观、教师观、学生观等.这些理念是构成学校特色的源泉和学校特色发展、创新的动力.     

好校长的标准是什么

著名教育家陶行知先生曾经说过:"校长是一个学校的灵魂","要评论一所学校,首先要评论他的校长".从某种意义上说,校长专业水平的高低,在很大程度上决定了学校管理水平的高低.什么样的校长是好校长?这个问题应当是所有校长们经常思考的问题,这些标准也是作为一名校长的目标追求和价值追求.     

怎样成为一个好校长

前苏联教育家波尔特洛夫说：“校长的个性、博学、专业水平、分寸感、精力、组织才能等事实上决定着学校的面貌、教师和学生的集体活动。”的确,可以毫不夸张地说,一个好校长就是一所好学校。那么,怎样才能成为一个好校长呢？     

好校长做什么

“在教育现实中,常常可以看到这样的情景:一所学校因有一位好的校长而迅速崛起,也因一位庸庸之辈而一落千丈。”中国教育学会会长顾明远这样阐述校长之于学校的重要性。火车跑得快,全靠车头带。学校好不好,领导是关键。一项统计表明,在家长的心目中,决定学校办学水平高低的因素,占第一位的就是有没有一名好校长。“一名好校长就是一所好学校。”在教育界广为流传的这句格言,充分说明了大家对此的     

怎样成为一个好校长

前苏联教育家波尔特洛夫说:校长的个性、博学、专业水平、分寸感、精力、组织才能等事实上决定着学校的面貌、教师和学生的集体活动。的确,可以毫不夸张地说,一个好校长就是一所好学校。那么,怎样     

做“思想型”的校长

有人说:"中国的中小学校长大多数没有教育思想",这句话虽然有失偏颇,但也不无道理.随着教育改革的不断深化,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的角色.柳斌同志在1995年给教育部中学校长培训中心成立五周年时的题词中指出:"我们应当认识、理解并牢记这样一句话:一个好校长就是一所好学校."这句话深刻地阐明了校长与学校的辩证关系,也就是说,一个校长素质的优劣决定着一所学校的办学质量的高低.校长是学校的领导者、组织者与决策者,是学校管理的核心.校长思想高度决定着学校发展高度,校长办学思想是学校发展关键.     

校长的责任要用"心"去承载

原国家教委副主任柳斌曾说:“我们应当认识、理解并牢记这样一句话:一个好校长就是一所好学校。”的确,校长的教育思想决定着学校的发展方向,校长的管理思想决定着学校发展的速度,校长的敬业精神影响     

校长要扮好四个角色

陶行知说过:"校长是一个学校的灵魂.学校的好坏和校长最有关系,一个好学校必定有一个好校长."校长是一所学校的灵魂,现代教育从本质上要求校长要扮演好领导者、管理者、教育者、服务者四个角色.     

浅谈怎样当一位好校长

21世纪是一个全新的世纪。对于新世纪,我们既面临着机遇也面临着挑战。我们能不能赢得这场挑战,重要的不是资金,不是自然资源,而是人,是人的素质问题。同样,要改变一所学校的面貌,校舍设备不是关键,关键是学校的校长和老师。一个好校长带一批好老师就能办出一所好学校。俗话说:一支出色的乐队,少不了优秀的指挥家,要办好一所学校不能没有好的校长。校长是一校之魂,一名好校长从某种意义上说等于一所好学校。但做一个校长很不容易,做一个好校长更不容易。我们要提高教育教学     

好校长就是一所好学校

在我们的教育体制没有足够完善的背景下,一位好校长确实就是一所好学校.一个好的校长能够在体制允许的范围内,找到学校个性发展的路径,并且把个人对教育、对学校生活的理解融入其中,使一所普通的学校得以超越体制化时代千人一面的模式,而显现独特的精神气质.     

校长的办学理念——高中特色办学源泉

办学特色是一所高中竞争力的关键性因素,它决定着一所高中的生存和发展。影响高中特色办学的因素有许多,如内部师生素质、外部教育制度、校园文化等,但起决定作用的因素是校长的办学理念——校长的教育目的观、教师观、学生观等。这些理念是构成学校特色的塬泉和学校特色发展、创新的动力。     

做有思想的校长

陶行知说:"校长是一个学校的灵魂.要想评论一个学校,先要评论他的校长."校长是一所学校发展的引领者,其办学理念、管理思想、处事方式等决定着该学校的发展方向.因而,校长应该是新理念的倡导者、科学的决策者、优秀的管理者,更应当是学校教育活动的专家.     

试论校长专业素质与学校发展的关系

<正>校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员,"一个好校长就是一所好学校"。校长的专业素质决定着学校的发展及办学质量的整体提升,正如苏霍姆林斯基所说:"有怎样的校长,就有怎样的学校"。因此,校长的专业素质决定着学校发展的命运。一、校长的"道德素质"是学校发展的灵魂1.校长的政治素质。政治思想素质是校长专业素质的灵魂。教育是有目的、有计划地培养人的工程,办什么样的教育,培养什么样的人是与社会发展紧密联系在     

理想的校长该是什么样

校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者。校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平。有一句耳熟能详的话:"一位好校长,就是一所好学校!"那么,人们理想中的校长是怎样的呢……     

也议怎样当校长

柳斌同志在给教育部中小学校长培训中心成立的题词中曾强调: "我们应当认识理解并牢记这样一句话:一个好校长,就是一所好学校."这句话精辟地指出了校长与学校的辩证关系,也就是说校长素养的水平与行为直接决定着一所学校的教育质量.校长如何完善自己的素养,行使上级赋予的权力,进而凝聚全校合力,塑造新时代的品牌学校呢?笔者就自己几十年的校长管理经验谈几点粗浅的看法,供大家商榷.