《轴对称图形》教学例谈

一、创设情境,导入新课 拿出一张彩纸,对折后描出“爱心”图的一半。谈话：老师把这张彩纸对折一下,沿着这条边剪一个图形,你能猜出老师剪的是什么图形吗？（演示：剪出图形并展开）,原来是一个“爱心”图。我希望三（1）班的同学们每人都有一颗爱心。（把“爱心”图贴在黑板上）请你们仔细观察一下,这个图形的左右两边是怎样的？     

喝水声里有学问

同学们,你注意过人们喝水或咽下口水时发出的声音吗？如果没有,请你细心听一听,认真体会一下,你就会发现,咽一口水有两次轻微的声音。     

打网球

你会打网球吗？现在来玩一下纸上网球吧!如图。球网两边各有三把球拍,请以笔代球,从下方一个口进入球场,找一把球拍“发”球,     

找出不一样 快乐蠃大奖

你的“眼力”如何？想测一下吗？“读书郎”给你出考题了:请同学们从下面“读书郎”的两张肖像画中找出5个不同的地方,并用自己的话表达出来,写在信里寄给“读书郎”。快来试试吧,答对了就能得到“读书郎”送给你的精美礼物哦。     

＂go＂让生活充满欢乐

同学们一定知道90的基本词义为“走、去”。其实,go算得上一个非常活跃的动词,当它构成“go＋动词的-ing”词组时,往往同一些娱乐和活动联系在了一起。同学们了解这一语言现象吗？现在请你们将图中的画面与词组--连起来!     

在互文空间中构建文本意义

<正>师：同学们,设想一下,如果你是康肃公,你打算如何对待老翁之睨呢？请依据原文提供的信息推测。生：我会笑而遣之,因为康肃公一开始都“忿然”了,但后来也没把卖油翁怎么样,一定是为卖油翁折服,生气的情绪烟消云散了。生：我也会笑而遣之,但理由和他不同。课后练习说,射箭的技艺和酌油的技艺不可同日而语。康肃公觉得“秀才遇见兵,有理说不清”,懒得跟卖油翁说,就请他走了。     

清香味·语文味·文化味——《品味西湖龙井茶》作文教学设计

一、对话“具体” 1．同学们,我们上课。这就是今天的开场白,你觉得简短吗？再听第二句：同学们．今天．我们走进勤勉楼的电教室．在这里上两节观察作文课,我很高兴。这句话还简短吗？你从第二句话中了解到了什么？     

紧扣题眼品词析句自读感悟—《望庐山瀑布》教学设计

教学过程 :一、复习旧知 ,导入新课同学们 ,我们在三年级时学过一首古诗《夜宿山寺》（齐背） ,这首诗是谁写的？是抓住哪一个词来写的？通过这首诗的学习 ,你认为李白的诗有什么特点？（想象丰富 ,气魄雄伟）。今天 ,我们再一次来领略一下诗人的这种浪漫风格。二、紧扣题眼品词析句（一）抓住课题 ,引导发现 :同学们能用“望”组词吗？（遥望、观望、仰望……）请同学们仔细读一读课题 ,想想你能发现什么？（二）学习自读课题 ,探索发现［发现一］ :课题中的“望”就是“远望”的意思。（或遥望……）自主探学］ :１ 你能到课文中找出你的…     

你是乐天派吗

面对同样的半杯水，乐观主义者会说：“还有半杯！”悲观主义者会说：“只有半杯！”你属于哪一种呢？请如实回答下列问题，尽可能缩短考虑的时间。根据测试的结果你会知道，自己是不是个乐天派。１．如果有同学神秘地跑来说老师要你去办公室，你会以为是自己犯了什么错吗？２．你上体育课跳远或跳高时，总担心自己的衣服或裤子会裂开吗？３．你是不是总坚信自己是正确的？４．你梦想过某天走在路上会被星探发现吗？５．天气晴朗时出门，你是不是带着雨伞呢？６．你将来找工作是不是会首先考虑是否稳定？７．去外地时，你没预先买好车票就出…     

＂心灵之窗＂的另类表现

我们常说,眼睛是心灵的窗户。可同学们对这扇“窗户”又了解多少呢？为什么我们会流眼泪？为什么眼皮会跳？这些,你都清楚吗？现在,我们一起来了解一下眼睛这扇心灵之窗的另类表现吧。     

这道题她为什么不会

晚饭后，听见有人敲门，原来是邻居老张领着他上五年级的女儿张华走了进来。张华是我班的学生，问明来意，知道是孩子被两道分数除法的应用题难住了，请我帮忙。我翻开课本看了看，发现这是我今天上午才讲过的内容，觉得有点不解，这是一道普通的类似例题的变量题，只要例题听懂了，解这类题应该是没问题，何况她还是一个平时学习不错的学生。于是我便问她说：“这类题今天上午数学课我不是讲得很清楚吗？你怎么能不会呢？你看看前面的例题，试着画一画图分析一下数量关系不就明白了吗？”这时她啜啜嚅嚅地说：“今天的数学课我光开小差了，…     

爱护宝宝的独立性

当你进入厨房，发现３岁的孩子正在蹬着凳子倒一杯水，会采取什么做法呢？（１）尖叫。（２）出一身冷汗（３）悄无声息以免他受到惊吓将水洒到身上，然后巧妙地将水拿开。（４）安慰自己一下，微笑着鼓励：“噢，你要自己倒吗？要不要我帮忙？” 每位父母都有不同的答案，但是别慌，请看过下文再作“定夺”。     

有趣的回文诗

同学们,你们读过这样的诗句吗?“幽林古寺孤明月,冷井寒泉碧映台。”读过后,你会觉得此诗句中有一种清幽的意境。那么请你倒读一遍,怎么样?是不是又成了绝妙诗句呢?这是怎么回事?是巧合吗?不,这叫做“回文诗”。     

青岛天堂

亲爱的微笑流泪：你好!你会惊讶我给你写信吗？我在杂志上看到了你的交友宣言,你说“生活就是一半笑脸一半泪眼”。我喜欢这句话和你的笔名。对我来说,生活很平淡,有时候我会觉得孤单,你也会吗？但即使流泪,也比什么都没有经历过要好得多。期待你的回信。请叫我红色石头。     

理想很丰满，现实很骨感

你是张君瑞，心里揣着那个她。三请赴会的是她，四顾无人跳了花墙的是你。你鼓起了勇气，牵起了她的手对她说：“莺莺，我们走吧，一起去流浪。”崔莺莺眨着大眼睛对你说：“流浪是什么？可以吃吗？”     

被冷落的奇迹

“奇迹,下星期我生日,你来参加吧。”“啊？!”我被这突如其来的声音吓了一大跳。她真的是在跟我说话吗？“如果你觉得无聊的话你也可以叫上吴雨,反正下星期你一定要来,我走了,拜拜。”梁思婉说着,给了我一个灿烂的微笑,弄得我一时反应不过来,她……不是吃错药了吧？     

拥抱成长型思维

<正>环节一：双手打结学生们一下课就来到录课室,看到屏幕上播放着上周的课堂瞬间小视频,一个个乐开了花。“同学们,上午好,欢迎来到心理课堂。你们猜一猜桌上为什么放着一捆绳子？”听到我的提问,同学们异口同声地猜“做游戏”。我笑着说：“是的,你们真聪明,接下来请每组小组长负责分发红绳,每人一根,同学们用左右手分别抓绳子的一端,请你在不松开左右手的情况下给绳子打一个结。挑战计时1分钟。”     

由“糖水里加糖会变甜”想到的

小朋友，如果问你：“糖水里加糖为什么会变甜?”你也许会笑着说：“这么简单的问题还用问吗？连幼儿园的小朋友都知道。”但如果请你用学过的数学知识加以解释，也许你就觉得不那么简单了。     

一个负号的惨重代价

同学们,也许你们常常听到老师语重心长地说“粗心大意害死人”;或是当你在作业本、试卷上发现一个鲜红的X,你会不以为然,觉得不就是个小小的符号吗？不就是个小数点吗？漏写了它有什么大不了的．然而科学是客不得半点马虎的．一丝一毫的不慎赛就会酿成大祸．你若不信,听完这则小故事,我想你肯定会惊讶之余有所回味．一九六二年的某一天,那激动人心的太空飞船发射已进入倒计时这是一艘由美国航天局发射的飞往金星的太空飞船．它的一切指标均已达到世界先进水平．……五四三二……”、在场的工作人负和专家学者无不屏息凝视．要知道这…     

你会用“?”吗?

问号（？）与句号（。）、叹号（！）都是表示句末停顿的标点符号。同学们在作文中常常喜欢滥用问号，只要一看见句中有疑问词，就不管三七二十一用上问号，其实，问号与疑问词并不总是连在一起的。下面这些句子都用了问号，请判断一下，哪些用得对，哪些用得不对。１．我与小聪最初的相见，不知道是何时，在哪里？２．是你来找我？还是我去找你？３．难道你连这样浅显的道理也不懂吗？４．老师拿起一杯水问同学们：“这杯水有多重？”５．老师又说：“这杯水的重量并不重要，重要的是你能拿多久？”你会用“?”吗?