河北省篮球后备人才培养发展对策研究

1加强教练员建设，培养高素质教练员 目前河北省许多篮球教练员的知识还不丰富，教练员队伍文化程度偏低，知识结构不合理，教学方式落后。因此，必须把加强教练员队伍的建设作为一项重要的工作。第一，制定教练员培训计划，确定培训任务、措施、步骤。第二，完善岗位培训制度，形成培训网络，组建讲师队伍，改革培训内容。第三，建立高水平教练员后备队伍，选拔一批中青年教练进行长期系统重点培养。     

从胜任角度分析我国奥运金牌教练员能力特点

优秀教练员的培养是训练工作的重要组成部分，建立一支高水平、高素质的教练员队伍已经成为加强运动训练的一个重要环节。本文以我国奥运会金牌教练员为案例，选取了具有代表性的四位奥运会金牌教练员李永波、陈忠和、孙海平、马俊仁为案例分析，来研究我国金牌教练员的胜任能力。研究表明：对于教练员应该具备的能力可以划分为显性能力和隐性能力两大部分，显性能力因素是基准性能力因素，但是无法把教练员从表现平庸的教练员当中区分开来，隐性能力是鉴别优秀教练员的关键因素，教练员拥有较强隐性能力，才能在以后的训练工作中取得优秀的成绩，成为一名优秀的教练员。     

江苏省业余体校教练员职业倦怠状况调查

以文献资料、问卷调查为主要研究方法，对江苏省业余体校教练员的职业倦怠状况进行调查。研究发现江苏省业余体校教练员存在职业倦怠较为严重，并体现出女性教练员职业倦怠状况教之男性程度为高，低职称级别教练员职业倦怠高于高职称，高学历教练员高于低学历教练员的特征。研究提出了：树立以人为本的教练员管理模式，为教练员的提高素养创造条件和完善教练员激励机制等发展对策。     

黑龙江省高山滑雪教练员现状调查与发展对策

采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法，对黑龙江省高山滑雪教练员的现状进行分析，认为黑龙江省高山滑雪运动项目教练员整体水平较高，但仍存在不足，大部分教练员具有较强的业务能力，教练员队伍的梯队建设比较合理、学历结构较高，多数具有一定的执教经验和良好的工作动机；但还有部分教练员业务交流与学习形式单一，信息获取能力较弱等方面需要进一步提高。根据目前黑龙江省高山滑雪教练员的现状提出了应加强教练员之间的经验交流，完善岗位培训制度，提高教练员的业务素质；完善教练员的奖励机制，鼓励教练员进行科学研究，使他们能在研究探讨中得到最前沿的科学知识，并提高自身的创新意识等相应对策，以期为高山滑雪后备人才的培养提供参考。     

中国国家级教练员知识形成途径研究

通过问卷调查、训练观察和教练员面谈的方法，对教练员知识形成途径、教练员知识结构组成进行探讨。研究表明，现阶段我国教练员知识结构以专项教学训练知识为核心，一般性教学训练知识、专项内容知识为主体，外围知识为支撑的模式。教练员的知识有不同来源，最重要的来源是教练员自身的执教经验和反思、作为运动员时的经验以及与同行的交流学习。     

从层次需求理论看教练员激励机制

激励教练员首先要了解需求因素，不同年龄的教练员都会有不同的需求，根据教练员不同的需求因素，制定适合教练员的激励方法，才能最大限度调动教练员训练工作的积极性。研究表明：年龄与需求的层次成正比，即随着年龄的增加，教练员的需求层次从生理、安全逐步过渡到社交、尊重和自我实现的层面上。     

我国教练员个性及其表现特征探讨

通过研究和探讨教练员个性及其表现特征，确定了理想教练员的个性标准和８种教练员个性及其应有的特征，从理论上为教练员培养和发展自己的个性找到标准和方向，使教练员能更好地了解自我、认识自我、发展自我，从而更好地指导训练工作。     

关于实行教练员任期目标管理的思考

教练员的工作，归根结底是为了训练运动员、并使他们不断提高运动技术水平获得优异成绩。要达到这一目标，教练员整个工作都是在不断调整运动员的思想、身体、技术、战术、心理等状态，调动他们的积极性、主动性，启发他们的智力、刻苦训练、顽强拼搏。为了进一步确立教练员在运动训练中所处的中心地位，充分发挥教练员在运动训练中的主导作用，使教练员职责明确，责权统一。在运动队实行教练员任期目标责任制是十分必要的，是运动训练和管理工作的客观要求，这有利于运动队的管理，有利于教练员正确处理长远目标和眼前利益，     

论游泳教练员应具备的心理素质

众所周知，人类一切有意识的活动都受心理支配。自然，游泳教练员从事的游泳训练活动无不是在心理支配下进行的。不言而喻，游泳教练员自身的心理素质水平是影响制约其工作质量的关键要素，要提高训练质量，不但要研究技术、训练对象和训练的方法，也需要研究教练员自身，即研究影响制约游泳教练员工作质量的内部机理要素——教练员心理。目前，有关教练员的心理研究尚不多见，因此，研究游泳教练员应具备的心理素质，对于游泳教练员的培养和自我心理鉴定及自我塑造都具有重要意义。 当代游泳教练员应具备的心理素质： １．热爱游泳事业的高…     

对编写冬季项目教练员岗培大纲的透析与思考

对我国编写冬季项目教练员岗位培训大纲的指导思想、目的、内容和方法加以分析，指出对教练员岗位培训是提高教练员业务素质、训练指教能力、职业道德水准的重要途径。为此，教练员岗培大纲、教材建设必须要结合教练员的实际，符合职业培训的特点和规律，借鉴国内外先进培训方式和经验，才能使大纲和教材具有先进性、科学性和趣味性特点，与国际接轨，使我国教练员岗位培训、教练员的指教水平和训练方法逐步走向世界，达到规范化、制度化、社会化和国际化。     

我国冬季奥运项目“跨项选材”的研究与实践

运用文献资料法、逻辑分析等方法对我国冬季奥运项目的"跨项选材"进行研究,发现"跨项选材"具有耗时短、效率高、弱化地域差异等优点。结果:"跨项选材"的选择要考虑运动员所属项群、身体素质、心肺能力和心理素质等作为科学选材依据;教练员知识技能水平有待提高、场地等硬件设施不完善、教练员与运动员的社会保障机制待落实。     

对"三从一大"训练原则中大运动量训练的思考

新时期贯彻"三从一大"训练原则中大运动量训练时,要注重科学的监控以及量与强度的合理配置,避免走两个极端,从而影响训练的效率与质量.     

背越式跳高助跑倒二步技术在起跳中的作用

弧线助跑倒二步是背越式跳高技术中重要的环节.重点论述倒二步技术在整个背越式跳高中起跳起着重要作用,希望教练员、运动员要加以重视.     

加强奥运"金牌大户"项目发展的对策研究

在分析历届奥运会及相关世界大赛的基础上,提出诸如坚持和完善举国体制、完善科训结合机制、培养优秀教练员、加强后备人才培养等对策,以提高我国在三项"金牌大户"项目上的竞争力。     

试析少儿田径项目的早期专门化训练和身体素质全面发展的关系

世界田径纪录不断涌现。“早期专门化训练”引起了中外教练员和体育界人士的关注 ,它直接关系到是否能培养出攀登世界体育高峰的运动员的重要问题。我们基层体校的教练员 ,应根据所从事的运动项目特点 ,对运动员的身材、素质、气质的要求 ,进行科学的选材。在训练过程中 ,按照少年儿童的特点和系统训练的要求 ,正确认识“早期专门化训练”和“身体素质全面发展”之间的辩证关系。     

"北理工模式"培养我国高素质足球人才研究

采用文献研究、问卷调查、数理统计等方法,将"北理工模式"以及我国高素质足球人才的培养模式作为研究对象,同时选取参加2007年全国大学生运动会足球比赛决赛阶段的教练员、大学生运动员进行问卷分析,就关于"北理工模式"培养我国高素质足球人才问题进行研究.研究认为,我国传统的后备人才培养模式对系统、有计划地培养足球运动员有一定优势,但同时存在许多缺点.必须打破传统的培养模式,使运动员的培养与高等教育结合起来,使大学成为培养足球运动员和高素质足球人才的重要基地."北理工模式"对于探索新时期我国足球运动后备人才培养途径,具有积极的理论和实践意义.     

“胡凯现象”透视上海高校办高水平运动队的现状

通过分析“胡凯现象”成因来透视上海高校的体教结合办高水平运动队现状,并对现状进行分析。研究认为:上海各高校已形成自己的传统优势项目,并为上海市输送和培养了一大批优秀人才,但还存在各校校领导对办高水平运动队仍然认识不统一、教练员的水平参差不齐、竞赛体制建立问题、“学训”矛盾较为突出等问题。     

乒乓球俱乐部建设对高校“体教结合”的启示——以华东理工大学为例

运用个案分析、专家访谈、问卷调查等研究方法，以华东理工大学乒乓球俱乐部建设为个案，从运动项目设置、“一条龙”培训模式、管理体制、教练责队伍建设、运动员素质培养、校企结合等方面阐述乒乓球俱乐部建设对高校“体教结合”的启示。     

隔网对抗类(乒乓球、网球)项目比赛中“相克现象”的初步研究

运用文献资料法研究了“相克”说的理论来源,并就隔网对抗类(乒乓球、网球)项目比赛中的“相克现象”,对运动员、教练员和有关专家进行了问卷调查和面访调查。通过研究确认了“相克现象”普遍存在于隔网对抗类项群的乒乓球、网球项目竞赛中;定义了“相克现象”;指出了“相克现象”的表现形式。在很多情况下,“相克现象”对比赛结果有重大影响:“我克”能使本方制胜概率增大,“克我”会使本方制胜概率减小。“相克现象”的成因有心理、技术、打法、工具及创新等因素。     

从大学生超级联赛分析高校篮球运动的现状和发展趋势

通过对2006年中国大学生女子篮球“飞扬超级杯”赛部分运动员、教练员、裁判员、观众和商业化程度等方面的比较分析，研究高校篮球运动的现状和发展趋势，旨在为提高高校篮球运动水平、丰富校园体育文化提供借鉴和参考。