创新性实验的教学内容、模式探索与实践

一、引言大学物理实验是学生进入大学后受到系统实验方法和实验技能训练的开端,是对理、工科类各专业学生进行科学实验基本训练的一门必修基础课程。目前的大学物理实验题目设置大多是为了验证物理理论上的一些原理、现象,在实际教学中的模式是:先由教师讲解实验     

构建新型实验教学体系 培养高素质的创新人才

普通物理实验是大学理工科学生开设的一门基础课,是接受系统实验方法、进行实验技巧训练的必修课。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节。如何改革实验教学,提高教学质量,培养具有较强社会适应能力和创新能力的人才,已成为高校实验教学研究的重要课题。一、基于能力培养的普通物理实验培养方案物理实验可分为理论性(验证性或基础性)实验、设计性实验和综合性实验三种实验类型。近年来,我们根据实验室引进的先进实验设备,针对不同层次、不同专业的学生,优化物理实验项目,提出了分层次教学的设想,对物理实验项目进行设计性和综合…     

浅议物理课的演示实验

一、物理演示实验与物理实验课的异同 物理实验课是理工科院校各专业学生的一门必修的、独立设置的基础实验课,是学生进入大学受到系统实验技能和训练的开端。它在培养学生用实验手段去发现问题、观察问题、分析和研究问题,最终解决问题的能力方面起着重要作用,同时也为学生独立地进行科学实验研究、设计实验方法、选择使用仪器设备和提出新的实验课题、进一步学习后续实验课程打下良好基础。物理实验课的教学目的是:培养学生进行科学实验的能力。在实验课上,学生要自己操作,学会使用常用仪器,掌握数据处理的方法,学会并运用实验原理、方法去研究某些物理现象,并进行具体测试。     

改进物理实验教学,提高教学质量

物理实验是理工科大学开设的第一门实验课程,是以培养学生实验能力和技能为主的一门课程。因此,物理实验课在讲授上与普通物理学迥然不同。 为了适应四个现代化的需要,在培养高等工程技术应用人才的院校里,不但要加强专业基础理论学习,而且更要加强对学生实验能力的培养。由于物理实验是学生入学后接受实验训练的开端,又是专业实验和科学实验的重要基础,因此,物理实验课对培养学生的实验能力起着十分重要的作用。     

普物实验教学浅谈

物理实验是学生进入大学后接受系统实验训练的开端,又是专业实验和以后科学实验的重要基础。物理实验课对培养学生的实践能力起着十分重要的作用。当前我国为了早日实现四个现代化,对理工科大学生提出了更高的要求,即不但要有深厚的基础知识,还要有娴熟的技术能力。     

浅谈物理虚拟实验教学

大学物理实验课是理工科各专业的必修课，是学生在大学时期受到系统实验技能训练的开端。随着计算机技术和多媒体技术的发展，虚拟实验的应用变得越来越普及，本人结合计算机专业物理实验的教学实践，对大学物理虚拟实验有了一些体会和想法。一、虚拟实验为物理实验注入了新的活力物理学是一门以实验为基础的自然科学。物理实验是根据物理学研究的目的，选用适当的实验仪器或装置，用人为的方法让物理现象再现，同时在尽可能减少干扰的情况下加以观察和研究的一种科学活动。物理虚拟实验是利用计算机及其相应的应用软件来模拟实验仪器、实验…     

从声乐专业学生到声乐专业教师的角色转换

声乐专业是一项专业性、实践性很强的专业,从声乐专业学生历年毕业就业情况调查来看,从事专业教学的职业是艺术院校声乐专业学生选择最多的职业,无论是在中小学,还是在大学中从事教学,都涉及一个学生到教师的角色转换问题,在此,本文就声乐专业毕业生到大学声乐专业教师这一角色转换的问题进行了一些简单的探讨,以咨共勉。     

物理实验课教学改革的实践与体会

物理实验是物理基础教学的一个重要组成部分,是学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端,是对学生进行科学实验基本训练的重要基础。按照国家教委工科物理课程教学指导委员会编写的“高等工业学校物理实验课程教学基本要求”中的有关规定,近年来,我校狠抓了物理实验课优质课程建设工作,取得了可喜的成就,1996年底顺利通过了校级优质课程的验收。我们的工作重点是抓好实验教学内容和方法的改革,使实验物理教学上了一个新台阶。     

情境教学法在高职教育教学中的应用

20世纪下半叶一些国家和地区的经济快速发展,高等职业技术教育起了十分重要的作用.从事这类教育的学校与传统大学不同,其任务是通过对学生传授必要的理论知识,进行专业的实际训练,使学生具有独立从事职业活动的能力;尤其会计专业是一门实践性很强的学科,笔者认为一种好的教学方法能让受高等职业技术教育的学生更快地掌握理论知识,并能很快的将其运用在实践中,以此来缩短他们毕业后的待岗期.     

普物实验教学浅谈

物理实验是学生进入大学后接受系统实验训练的开端,又是专业实验和以后科学实验的重要基础。物理实验课对培养学生的实践能力起着十分重要的作用。当前我国为了早日实现四个现代化,对理工科大学生提出了更高的要求,即不但要有深厚的基础知识,还要有娴熟的技术能力。我院对大学生“双证书”的培养方向,即是这种要求的具体体现。物理实验作为理工科大学各专业第一门独立的实验课程,对完成我们的培养目标起了不可或缺的作用。那么,如何学好物理实验课呢？这无疑是摆在每个大学生面前的一个非常实际的问题。我们作为物理实验课的老师,提…     

“讲评”在实验教学中的运用——实验教学方法改革尝试

<正> 职业大学是国家培养四化建设人才基地的有机组成部分,以突出职业技术技能训练为特色。在市场经济改革的潮流中,全国不少职业大学设立了实验中心,目的是加强实验教学的系统管理,确立理论教学与实践性教学同重并举的地位;结合各专业的实际需要开设了学生在校学习期间必需接受的技能训练系列实验课;初步形成了从事实验课教学的教师队伍;逐步完善实践性教学体系。     

物理实验分层次教学中的能力培养实践

普通物理实验是大学理工科学生开设的一门基础课,是接受系统实验方法、进行实验技巧训练的必修课。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节。如何改革实验教学,提高教学质量,培养具有较强社会适应能力和创新能力的人才,已成为高校实验教学研究的重要课题。从2003级开始,我系修订了普通物理实验教学大纲,打破了普通物理实验按照传统的力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验开设的模式,建立了基于能力培养的普通物理实验分层次教学体系。一、普通物理实验分层次教学体系为了培养高素质的人才,特别是培养学生具有创新精神和实践能…     

关于初中物理实验教学的现状与思考

物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验是物理教学的一个重要组成部分。至今许多学校仍然受片面追求升学率的影响,师生紧跟考试这根“指挥棒”转,考什么,老师就教什么。学生就学什么。虽然近几年的中考十分重视学生实验能力的考查,但由于实验考查的复杂性,一直没有从根本上解决好这个问题,致使物理实验课没有真正落到实处,没有发挥物理实验在教学中的作用,同时也失去了学生手脑并用的训练机会,从而直接影响了物理教学整体质量的提高。我采用归纳分析的方法对初中物理实验的现状进行了仔细的考察,针对所总结出的结论进行了一些思考并提出来一些改善的建议。     

普通物理实验创新教育改革的实践

《普通物理实验》是高校物理学专业本科生必修的一门基础课程,是对大学生进行科学实验训练的重要课程,是对学生进行能力培养和素质训练的重要基地。学科在发展,时代在前进,许多传统的实验方法受到了各种新技术的挑战,普通物理实验如何面对新时代,不断"与时俱进",是当前实验改革的重大课题。     

高中物理实验教学改进初探

高中物理实验教学是培养学生基本的实验方法和实验技能的过程,也是学生物理思维的训练过程。高中物理实验及其教学是物理课程和物理教学的一个重要组成部分,它既是物理教学的重要基础,又是物理教     

基于大学物理实验教学现状的实验思想方法教学的探讨

在物理实验中所蕴含的思想方法是它的精髓,重视大学物理实验中物理思想方法的教学对培养学生的科学素质具有重要的现实意义。本文基于某重点大学工科物理实验教学现状的调研结果,分析了当前实验教学中存在的一些问题,进而论述了重视物理实验思想方法教学的必要性,并提出初步的教改设想和建议。     

简论实验在物理教学中的重要作用

历来物理是以实验为基础的科学,物理教学必须以实验为基础。实验在物理教学中占有重要的地位,尤其在职业技术学院的教学中,使用技能远比理论教育重要得多。学生通过实验,才能更好地学习物理。     

物理实验分层次教学中的能力培养实践

普通物理实验是大学理工科学生开设的一门基础课，是接受系统实验方法、进行实验技巧训练的必修课。实验教学是培养学生综合素质和创新能力的重要环节。如何改革实验教学，提高教学质量，培养具有较强社会适应能力和创新能力的人才，已成为高校实验教学研究的重要课题。从2003级开始，我系修订了普通物理实验教学大、纲，打破了普通物理实验按照传统的力学实验、热学实验、电磁学实验和光学实验开设的模式，建立了基于能力培养的普通物理实验分层次教学体系。     

物理实验与学生观测能力的培养

物理实验在物理教学中处于重要地位,通过物理实验一方面可以加强学生对知识的理解;另一方面可以对学生进行多方面的技能训练.实验观测是实验中的一个重要环节.文章主要谈物理实验中观测能力的培养.     

中职物理教学的体会

<正>在物理教学实践中,我一直致力于培养学生的创新思维,并努力探索物理教学中的一些规律性的东西,以提高学生综合能力为最终教学目标。教师在中职物理教学中必须遵循三条原则:多做实验,追寻根本,综合训练。一、多做实验:提高动手能力物理学是一门实验科学,物理学中的很多概念、规律的发现和确立主要依赖于实验。因此,在高中物理教学中加强学生实验方面的训练,无疑是提高物理教学质量的一条必由之路。1.增加实验数量。