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本文运用模糊数学原理,根据几种方法的研究探讨,确立高校体育技术课教学质量评估指标体系,制定出评估的评价方法,为高校体育技术课教学质量的评估提供参考。 相似文献
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王世哲 《体育成人教育学刊》2005,21(4):75-76
就反向社会化的概念和高校体育教育思想的变革进行了阐述,指出从反向社会化看高校体育教学改革,首先要树立“以人为本,健康第一”的体育思想,同时,高校体育俱乐部要分阶段运行。 相似文献
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高校公共体育课教学质量综合评价模型与计算方法 总被引:2,自引:0,他引:2
根据高校公共体育课教学的特点,构建了体育课堂教学质量评价指标体系,通过模糊数学方法对其进行综合评价,并通过实例验证了评价方法的科学性和可操作性。 相似文献
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通过对体育和健康概念及辩证关系的分析,指出新体育教学大纲由体育变为体育与健康后对高校体育教学产生的影响,及如何正确理解体育与健康的关系及其对体育教学的影响和导向,以便提高高校体育教学的效果。 相似文献
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本文提出了高校体育教育工作面向生活世界的理论构想。在明确了大学生体育生活方式的概念及其与高校体育工作关系的基础上,分析了现代大学生体育生活方式的特点和发展趋势,并对其培养对策进行了研究,指出:转变体育教育与教学理念、加强学校体育改革的政策和组织支持、建立健全高校课外体育生活辅导制度、加强高校体育教育人才的继续培养和持续开发以及教学骨干队伍年轻化、建立科学的学校体育生活监控和评估体系等应当作为今后体育教育教学改革的重点内容。 相似文献
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新《纲要》下的高校体育思想和体育教学指导思想 总被引:11,自引:0,他引:11
学校体育思想是学校体育教学思想的上位概念,高校体育应该以健康第一和终身体育为总体思想,而高校体育教学指导思想的确定应以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》五方面课程目标为依据,包括体质教学思想、运动技术教学思想、健康(含心理健康)教育思想和奥林匹克教育思想。 相似文献
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张颖 《西安体育学院学报》1999,16(1):15
通过对“fit”概念产生的国际和国内背景及需求的论述,应用狭义体育的理论,探讨高校体育教学引入“fit”概念的必要性,旨在促进高校体育教学改革,使其更具现代体育的特征,即:国际化、社会化、科学化和终生化。认为高校体育教学也须接受一些最新的体育理论,并在其引导下,使高校体育教学与社会发展相适应,形成学校体育———家庭体育———社会体育相关联的新体系 相似文献
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黄都平 《体育科技文献通报》2020,(2):53-55
随着教学改革的实施,当前的体育教学已经不仅仅是需要重视提高学生的身体素质和体能,同时注重高校体育教学中学生的心理训练。学生在体育学习中,对体育课程的认识以及学生自身的意志和品德素质等对体育活动本身都会产生直接的影响。所以在高校体育教学中,需要加入运动心理学教育。文章首先阐述了心理学概念以及相关的心理学的概念,其次是对运动心理学加入到高校体育教学中的必要性。并提出了相关的策略,期望有效的促进高校的体育教育,实现高效体育教学的长远发展。 相似文献
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高校体育专业学生心理健康教育的误区及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
当前高校体育专业学生的心理健康教育存在地位作用受轻视、概念界定混淆、方法体系雷同、心理问题德育化、德育问题心理化等主要误区。分析和探讨走出这些误区的对策对于推动高校体育专业学生心理健康教育的发展具有重要的意义。 相似文献
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武陵山区大学生体质现状的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
采用数理统计法、资料分析法,对武陵地区籍大学生的身体形态、身体素质及运动能力的现状进行分析,并与全国同龄组的平均值进行比较,研究发现,武陵山区大学生的身高、体重明显低于全国平均值,女生身体素质差距尤其突出。建议:加强学校体育的软、硬件建设,重视女学生身体素质的提高,加强学生的体育理论知识等。 相似文献
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储龙霞 《体育科技文献通报》2010,18(3):58-60
通过问卷调查统计、专家访谈、文献资料等方法得出结论:安徽省大学生对奥运会尤其是北京奥运会关注程度较高,达86.3%;2008北京奥运会对安徽省高等教育发展的影响一般,影响最大的是:德育方面和体育方面。专家认为影响不大的主要原因是:学校没有安排奥林匹克课程教育等;大学生认为主要原因是:对奥林匹克运动了解不多,教学相关内容太少等。91.5%的安徽大学生愿意成为北京奥运会的志愿者,但是受时间、地理、学业、经济、就业等问题的影响只有5.8%的大学生回答申请加入(准备申请)志愿者队伍。 相似文献
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文章主要采取测试、调查、数理统计等研究方法,将体适能教育理念引人高校公共体育课教学改革。结果表明,"体适能"教育理念引入学校体育教学,在提高身体机能的同时,能引导大学生积极参加体育活动,增强自我主动锻炼意识,提高自我科学锻炼程度,能够帮助大学生更好地理解终身体育锻炼的价值、意义并养成良好的健康生活方式和行为习惯。 相似文献
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主要采用文献法、观察法、逻辑法等从高校体育文化内涵、任务及其发展趋势三方面对新时期我国高校体育文化现象进行综合研究,结论认为,随着高校教学改革的逐渐深入其体育文化的休闲属性也日益明显,而且和校园其他文化元素融合更加和谐,构成了我国高校校园文化的新时尚。科学认识和应用这一属性,积极培养师生的认真休闲观念和体育认知水平,对我国高校体育工作的开展及休闲文化的传播乃至师生终身体育观念的培养都具有重要的应用价值。 相似文献
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学生的健康会直接决定国民健康水平。因为传统教育理念的影响,体育教育并不被重视的,按时随着近些年全民锻炼等意识理念的不断推广,学生体质问题越发突出,持续提高体育教育整体质量水平显得非常重要。对此,为了进一步提升体育教育质量,本文简要分析高校学生体质健康的影响因素与学校体育的应对策略,希望可以为相关教育者提供一定帮助。 相似文献
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以阳光体育的理念为切入点,在阐述阳光体育及其理念相关概念的基础上,找出了阳光体育运动与高校体育教学的契合点,并且对阳光体育理念在高校体育教学中的缺失进行了扼要分析,最后提出其在高校体育教学中的具体应用策略。 相似文献
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依据北京奥运会提出的“三大理念”,结合我国大学体育特性和现代人才培养模式,用科学发展观,将“绿色、科技、人文”与大学体育的“健康、知识、素质”结合起来,构建“多元整合教育模式”,并从它的必要性、教育理念、教育模式内涵和特性加以分析。 相似文献