中外体育比较研究的几个问题

从研究姿态、价值取向和思想方法三个方面,就中外体育比较研究中存在的问题进行了简略讨论,认为研究者只有首先理性自觉地反思选择适宜的价值立场和理论方法,才能促进中外体育比较研究的深入进行.     

重视对华侨华人体育的研究

在近现代中国体育发展史上,海外华侨华人起了重要作用,他们既是西方体育入华的积极促成者,又是中国民族体育走向世界的媒介和桥梁,这中间产生了许多杰出人物和令人敬佩的事迹。在一百多年来内容广泛而深刻的中外文化交流史上,体育占有不容忽视的地位,而华侨华人的作用具有深刻的爱国主义意义,值得深入研究并做出系统评价。     

华侨华人发展民族传统体育研究

现阶段发展华侨华人民族传统体育具有提高中华民族的民族认同感,提升民族自信心和自豪感的情感意义;具有维系华侨华人的族群特征和身份特征,加速我国民族传统体育文化的国际传播,促进华侨华人的相互交流与合作的媒介意义;具有维护我国文化安全和促进文化大发展大繁荣的文化意义以及提高华侨华人健康水平和生活素质的自然意义。     

体育生态及其研究的内容与方法

随着体育向深度与广度发展,体育与环境(自然、社会、文化)之间的联系日益紧密。任何体育活动都不能离开环境,只有在与环境的充分平衡和协调中,体育的效能才能趋向优化。因此研究和分析体育与环境之间的平衡,新陈代谢、物质循环和能量变换等系列问题,均为当代体育理论研究的重要课题。围烧着这些课题,我省一批理论研究工作者,借鉴和运用生态学的理论、观点和方法,以体育与环境这个大系统为研究对象,揭示体育与环境之间的辩证关系;从体育与环境的相互关系中,探讨体育的本质、作用、规律等问题。这对开拓体育研究新领域,建设体育生态学,促进体育的发展有着十分重要的意义,为使此类问题能得到深入地探讨,本刊拟分期刊登有关体育生态系统方面的文章。欢迎广大读者发表意见,参加讨论。     

论体育与人的全面发展

体育是培养人才全面发展的重要手段,在促进人的全面发展过程中具有积极的作用。中外众多的著名思想家、教育家都对体育与人的全面发展问题提出过深刻论述,并提出过实施全面发展教育的具体主张与措施。体育与德育、智育、美育相互联系、相互促进、相互制约。应把体育列为培训人才全面发展的重要内容与手段,极力倡导,使人们充分认识体育的价值与功能,促进终身体育的形成与发展。     

论我国体育管理学的建立与发展

近几年来,我国体育科学领域出现了不少新兴学科。体育管理学便是其中之一。这门学科的建立,对于指导我国体育工作实践,提高管理水平,促进体育事业的进一步发展,使我国尽快成为世界体育强国,具有极为重要的作用。因此,有必要对体育管理学的历史发展及其趋势,它的研究对象与研究方法,它的内容体系及其一般特征,以及我国创建这门学科过程中的有关问题等,进行认真、深入的探讨和研究。     

论体育与人的全面发展

体育是指作为学校教育重要组成部分的学校体育或体育教育。人的全面发展是指使受教育者在德育、智育、体育、美育诸 方面都得到自由、协调的发展,成为完全适应社会需要的人。研究体育与人的全面发展问题,旨在探讨体育在培养全面发展人才中的地位及其与德育、智育、美育之间的相互关系,进而探讨体育在促进人的全面发展过程中所具有特殊价值与功能,研究如何使体育在人的全面发展过程中充分发挥其应有作用。1 体育是培养全面发展人才的重要内容与手段自古代培养人的场所——学校产生以来,中外历代的许多著名思想家、教育家,大都对体育与…     

五邑华侨文化对台山传统体育的影响研究

台山传统体育是华侨文化与台山本土文化交融的产物,五邑华侨为台山传统体育的发展提供精神和物质支持,使台山九人制排球成为近代排球运动史上活化石,促进当地全民健身开展及旅游经济的开发.     

全国教育科学"十五"规划学校体育卫生科研的回顾与展望

与"九五"相比,"十五"全国教育科学规划学校体育卫生领域立项课题数量有较大增长,内容涵盖了学校体育卫生的各个方面,呈现如下特点:体育课程研究成为热点;学生体质健康研究出现综合趋势;卫生研究转向以健康教育为重点的预防和学生健康问题的解决;从文化建设的角度研究学校体育;体育教育专业问题的研究趋向深入,但体育教学实践研究缺乏突破;体育促进学生心理健康和社会发展、学校体育与社区体育相结合的研究呈上升趋势;有关学校课外体育活动、运动训练和竞赛的研究越来越少.未来10年学校体育卫生科研应朝着时代性、创新性、学科性、开放性、前沿性、科学性和规范性发展.     

华人华侨对我国体育发展的贡献

运用文献资料法对改革开放后海外华人华侨支持并参与我国体育发展的背景和主要贡献进行阐述和分析.主要结论:改革开放以来,华人华侨在捐建体育设施、赞助体育竞赛、发展社会体育以及促进体育对外开放和国际交流等方面做出了突出贡献,对我国体育发展和社会发展起到了积极的推动作用.     

生本理念下体育教学问题链层次递进设计研究

生本理念是一种以突出学生为主体的教育,问题链教学的理论则源于"问题式教学"和"问题解决"。体育课程改革不断向纵深推进催生了多样化的教学模式。当前初中体育教师注重问题提问教学已成为课堂的一个亮点,如何使提出的问题具有层次性、整合性、递进性,促进学生思维发展和课堂高效,是体育教师必须认真研究的一个重要课题。体育教学中较好地设计层层递进、步步深入的问题链,对于有效促进学生主动建构体育知识、提高课堂教学效率和质量具有重要的作用。     

论体育亚文化的积极作用

通过查阅有关体育亚文化的资料,对体育亚文化进行探讨。认为体育亚文化可以分为民族传统体育文化、校园体育文化、休闲体育文化、职业形态的体育亚文化。体育亚文化可以推动人类体育文化的多样性发展、有利于加强群体整和,促进社会的协调和稳定、可以促进经济的发展并有助于满足个体对体育的需要,研究体育亚文化有重要意义。     

探索规律 致力改革——把学校体育真正摆到战略上来

十一届三中全会以来,为加强学校体育工作,党中央、国务院作了许多重要指示。在全国改革形势的推动下,广大学校体育工作者与研究者,对学校体育的改革,作了许多有益的探索和实践,促进了学校体育的发展。为了使改革工作全面深入地进行,必须明确改革的方向和目标,探索规律,全面筹划。下面结合几年来的实践谈点看法,与同行们共同研究,并引起有关部门的重视和支持。     

新时期体育课程质量的发展性评价

在分析当前体育课程评价改革的重要作用和存在的问题的基础上，深入阐述了发展性评价对新时期体育课程实施素质教育，促进学生发展和提高体育课程质量的理论意义和实际价值。     

发展学校体育 促进青少年身心健康全面发展 为健康中国建设提供强大支撑

<正>党的十八大以来,学校体育工作深入学习贯彻习近平总书记关于体育和学校体育工作的重要论述,紧紧围绕促进学生身心健康全面发展的目标,加大改革力度,加快发展步伐,不断完善学校体育发展的政策体系、评价体系和保障体系,学生体质健康水平明显上升,青少年校园足球引领学校体育深化改革取得明显成效,形成党和国家高度重视、有关部门密切配合、各类学校落实政策、社会各界大力支持、亿万学生积极参与的中国特色学校体育工     

当代中国大学校园体育文化建设存在的问题与思考

2004年以后,大学校园体育文化研究与建设成为中国大学体育的重要内容之一。文章在调查分析当前中国大学校园体育文化建设存在的问题与不足,探究学生的感受基础上,认为中国大学校园体育文化发展中的问题归因于传统教育文化、高等教育体制和社会变革引起的文化多元化。要改变现状,需要从学校、国家层面改变体育文化观念,制定政策并建立评估体系,加强大学生文化内涵探究和中外校园体育文化的比较研究。     

唐代中外体育文化交流及其历史意义

在唐代中外经济文化交流十分活跃的时代背景下,体育也成为唐代对外交流的基本内容.通过文献资料研究,对唐代中外体育文化交流的内容、特点及历史意义进行论述,为继承和弘扬东方传统体育文化、促进东西方体育文化的融合提供借鉴.     

华侨华人在体育传播中的作用

华侨、华人作为中华传统文化的载体,它不仅把中华民族传统体育向海外传播,也把西方体育向国内传播。华侨在中国体育史和世界体育史上均应占有一定的地位。 在中国历史上,有关华侨的迁移,在唐代以后,历代均有记载,经数以千年的历史变迁,华侨及其后裔在海外的分布极为广泛。至20世纪80年代,世界各地的华侨及华人约在三千万人以上。据《中国概况》统计,亚洲占90％、美洲占7％、欧洲占2％、大洋洲占0.7％、非洲占0.3％。 本文仅从体育传播的角度,从二个方面对华侨的历史作用作粗浅分析。     

国外体育旅游研究现状与分析

为了促进中外体育旅游学界的交流,通过文献调研对国外体育旅游研究现状进行分析,认为体育旅游理论体系已基本形成,并影响到政府行为,但也存在学科融合的问题。     

阳光体育之特征与发展

本文运用文献资料、调查访问法对＂阳光体育＂的特征与发展进行研究,以＂阳光体育＂促进学校体育和增强我国国民体质的作用为研究重点,对现阶段我国各级学校中开展的＂阳光体育＂进行研究,旨在深入剖析＂阳光体育＂的深刻含义与特征、以及发展中存在的问题,在此研究基础上提出＂阳光体育＂的发展建议。