应用型本科毕业设计(论文)质量监控体系的构建研究

毕业设计（论文）是一项重要的教学环节。建立本科毕业设计（论文）的质量监控体系，强化质量监控，是提高毕业设计（论文）整体质量的重要手段。文章分析了应用型本科毕业设计（论文）工作中存在的问题，提出了建立质量监控体系的基本原则，并建立了毕业论文（设计）质量监控体系。     

计算机网络技术在本科毕业论文指导中的应用--以物理专业本科生为例

毕业论文是高校本科高等教育中的最后一个教学环节,直接反应大学教育水平和人才培养质量。高校扩招带来的生师比增大、就业形势严峻等客观因素制约了本科毕业论文质量的提高。本文以物理专业本科生为例,针对指导教师外出研修等情形,提出将计算机网络技术运用于本科毕业论文指导中,以期为后者提供新的方法和视角,提升本科生的毕业论文质量。     

我国中文体育类核心期刊评价指标分析

采用文献计量分析方法,以<中国学术期刊综合引证报告>(CAJCCR)2002～2007版为数据源,对我国13种中文体育类核心期刊的栽文量、总被引频次、影响因子、5年影响因子、他引率、即年指标、被引半衰期和基金论文比共8项指标进行统计分析.结果表明:近年来,我国13种中文体育类核心期刊的整体水平明显提高.其中,期刊载文量、总被引频次、影响因子及被引半衰期等指标的增幅均较显著,说明中文体育类核心期刊的总体发展势头良好.     

高校体育教育专业本科毕业论文质量现状与分析——以南昌大学2008-2010届毕业论文为例

本科毕业论文是体育教育专业教学中极其重要的教学过程,是衡量和评估体育教学质量和办学效益的重要评价内容之一。目前,随着我国高等教育从精英教育向大众教育的转变,论文质量呈现下降趋势。本课题以南昌大学08-10届体育教育专业的本科毕业论文为研究对象,针对当前体育教育专业毕业论文的质量现状进行研究,研究结果表明:论文在研究领域上偏重于体育教育方面,研究方法较单、科学实验研究能力严重不足,且论文结构、规范性、逻辑性、层次性、语言表达上圴普遍存在问题。     

《沈阳体育学院学报》投稿须知

《沈阳体育学院学报》是国内外公开发行的体育学术刊物,是中国人文社会科学核心期刊、中文体育类核心期刊和中国社会科学引文索引来源期刊(CSSCI)扩展版,热忱欢迎海内外作者投寄稿件或推荐优秀论文。为保证稿件评审客观公正和本刊的质量,     

我国艺术体操科学文献研究状况综述

采用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等对1995—2005年10年间22种中文体育类期刊有关艺术体操方面的科研论文进行统计分析。结果表明,发表艺术体操论文的年度量呈平稳发展的趋势;艺术体操科研内容具有不平衡性,作者年龄集中青年群体,基金项目少,综合运用科研方法较少,核心作者的数量和发表论文质量有待提高。     

关于应用型本科毕业论文教学质量的探讨

文章根据江苏省教育科学“十一五”规划课题“创造和实现应用型本科教育核心价值的毕业设计（论文）管理模式的研究和实践”的要求，第一部分对本学院经济管理类专业07届毕业生论文教学现状和主要问题调查结果进行了综合和分析，第二部分阐述影响应用型本科毕业论文教学质量的主要因素，第三部分提出改进应用型本科毕业论文教学质量的措施。     

我国体育核心期刊影响力评价指标分析研究

采用文献资料法、数理统计法对我国部分中文体育类核心期刊的引用计量指标、来源期刊计量指标进行统计分析,认为计量指标的高低不同程度反映了期刊学术影响力的大小,通过突出办刊特色和知名度等方法可以提高期刊的学术影响力,促进期刊办刊质量的提升。     

我国体育类核心期刊网球运动科研论文现状分析研究

分析了自1992年第1版《中文核心期刊要目总览》确定中文体育类核心期刊13种到2006年期间中文体育类核心期刊所有网球运动科研论文，从中发现：自1992年到1999年，我国网球运动科研论文方面的研究几乎是一片空白，但自1999年后网球运动科研论文方面的研究越来越受到科研工作者的重视，本文从1999年开始通过专家访谈法、文献法、数理统计法对1999—2006年间我国13种体育类核心期刊网球运动科研论文进行分类分项统计处理，并针对数据的分布以及其间的关系分析我国网球运动研究的发展现状及一些规律特征。     

2000-2012年西藏体育研究现状

采用文献资料法、数理统计法分析2000—2012年间发表在中文体育类核心期刊以及中国期刊网优秀博硕论文全文数据库中的西藏体育类研究论文成果的现状和研究特点,结果发现:西藏体育类研究论文成果有限,主要涉及了民族传统体育、体育产业、学校体育和群众体育四个方面;总体上研究的质量和数量都不能满足西藏体育发展的需求;研究视角单一;在民族传统体育方面多传承、发扬方面的研究,批判反思性的研究很少,缺少对西藏传统体育的新认识;没有西藏竞技体育单独的、全面系统的研究。     

体育类专业毕业论文撰写在线指导交流与监管系统的设计

为实现体育类专业毕业论文撰写过程中导师与学生、师生与管理间的时间、空间和地域的无障碍指导、交流和监管,以及毕业论文提交时格式标准化、统一化,基于Browser/Server构架,研究与设计了毕业论文撰写在线指导交流与监管系统,有效地提高了指导质量与效率,以及监管工作效率.     

体育教育专业本科生社会评价指标体系的构建与分析

近年来,随着教育评价在我国的广泛兴起,各体育院校开展了对体育教育专业本科生综合素质的跟踪调查。然而作为衡量教育质量的基本标准和客观质量的反馈系统,并未能有效地发挥对体育教育改革的指导作用,原因是缺乏有关对体育教育社会评价的理论认识,难以建立科学简易的评价指标系     

基于生态位理论的体育院校本科专业竞合系统动力学分析

从生态位角度剖析了中国体育院校本科专业现状及竞合的生态内涵,在此基础上构建了中国体育院校本科专业竞合的系统动力学模型,并运用Vensim软件对本科专业竞合的系统动力学模型进行了仿真研究。旨在寻求中国体育院校本科专业竞合的理论与模型支撑,以实现生态学与我国体育院校本科专业竞合在思想、理论与方法上的有机统一。     

澳大利亚体育本科专业课程认证体系研究与启示

课程认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分。采用文献资料、专家访谈等方法，从认证机构、认证标准和认证过程3个方面对澳大利亚体育专业课程认证体系展开分析。研究发现，澳大利亚体育运动科学协会和国家大学课程认证中心是体育本科专业课程认证的主体机构，澳大利亚体育本科专业课程认证体系强调了结构框架的国家统一性、认证内容的协调整合性、指标体系的实践操作性、认证过程的严谨规范性和认证方式的循环发展性等特点。鉴于澳大利亚体育本科专业课程认证理论和实践的丰富经验，针对我国体育学类本科专业核心课程质量保障实践，提出了组建体育专业核心课程认证机构、构建以专业素养为基础的核心课程标准、突出基础科学知识的重要地位、促进课程认证与职业认证的衔接等具体建议。     

普通高校体育选项课教学模式的探讨

笔者采用文献资料和教学实验等方法,对当前普通高校开设体育选项课问题进行探讨。"选项"教学模式的教 学实验表明:选项课有利于学生身心的全面发展。学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的 不利因素。提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。     

关于21世纪我国高等院校立体化体育教育模式的创立研究

针对我国现阶段教育模式进行剖析,创立以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论作为指导,在立足现阶段高等院校教育改革与下世纪发展接轨及博采中国理论、实践之精华的基础上的一种现代化新型的教育模式.而这种新模式的形式,就是将课内外体育教育与社会发展、素质教育、地域差异、休闲娱乐、民族体质、体育与智力、终身体育、体育与未来工作、生活有机地结合起来,形成包括更新课程观念、素质教育、技能教育、课程内容、课程结构、课程形式、课程实施、课程管理、课程评价、课程考核、俱乐部、运动训练(包括学生毕业后走向社会的综合评价)等等作为整体的新型教育模式.     

新时代我国社会体育指导与管理专业发展的机遇与挑战

从中国特色社会主义进入新时代的视角,分析我国社会体育指导与管理专业的发展机遇、面临的挑战和未来发展方向。新时代我国经济社会的快速发展、健康中国建设、体育强国建设和国家关于本科教育、专业建设的系列举措,使我国社会体育指导与管理专业迎来历史性发展机遇。同时,该专业在培养目标与规格、课程设置、人才培养质量、质量保障与监控、办学特色等方面存在亟待解决的问题,面临着严峻挑战。从加强专业思政建设、提升人才培养质量,明确专业定位、突出特色优势,强化内涵建设、构建课程体系,厚植先进教育理念、打造五类"金课"等七个方面展望社会体育指导与管理专业的未来发展趋势。     

高校体育精品课程建设评价机制

根据教育部<国家精品课程评审指标>(本科,2008),以高校体育精品课程建设的目标和内容为切入点,拟定了合格课程、优质课程、精品课程三级课程建设规划,确立了评价指标体系的结构和分值分配,建立了课程等级划分和课程建设评价的方法,提出了课程建设评价时应注意的问题,以期建立完善合理的体育精品课程建设评价体系,旨在为高校体育精品课程建设评价提供参考.     

中国军人体质的评价标准与综合评价方法

利用百分位数法为所选指标制定评分标准,并在此基础上利用逐步回归分析的方法建立体质综合评价的数学模型,对军人体质综合评价方法进行了探索。在各项指标贡献率的确定上,采用的是经逐步回归分析得来的“标准化偏回归系数”与“简单相关系数”的乘积。在对每一个样本各项选中指标进行评分之后,进行逐步回归分析,建立了体质总体、身体形态、身体机能、身体素质、有氧耐力和力量素质共6种体质评价的数学模型。这些模型的建立以及评价标准的制定为计算机评价系统的实现提供了基本算法,也为《中国军人体质评价系统软件》的开发提供了可能。     

论普通高等学校大学生体育能力及其培养

培养大学生的体育能力,为其终身体育奠定坚实的基础是大学体育的重要任务。文章论述了大学生体育能力的定义、构成要素,论证了培养大学生体育能力的本质就是落实和贯彻教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,提出应从重视大学生体育能力的综合培养、不断探索新的体育教学模式、创造良好的教学氛围、精心设计体育课程等几方面落实大学生体育能力的培养工作。