中师培养目标的探讨

中师培养目标的探讨海伦师范学校夏重源１９８９年，国家教育委员会颁发了《三年制中等师范学校教学方案（试行）》，方案中对中师生培养目标有较全面的阐述。这是全国各中等师范学校自１９８６年研讨培养目标以来所取得的重要成果。它不仅是中师教育教学改革和塑造个体素...     

坚持培养目标 为基础教育服务

要办好一所中等师范学校,必须认真研究中等师范学校的培养目标。中等师范学校的培养目标是:培养具有为祖国社会主义现代化建设而奋斗的远大理想,社会主义道德品质,良好师德,热爱教育事业,求实创新,从事小学教育工作必备的知识和技能,一定的艺术修养和健康体魄的全面发展的小学教师。中等师范学校是为基础教育服务,培养合格的小学教师的。在我省,中等师范学校大部分是为农村小学培养师资的。因此,中等师范学校能不能面向农     

我省中等师范教育近期发展规模探讨

中等师范教育是整个国民教育的组成部分,它是普及教育的工作母机。因此,从我省中等师范教育现状出发,确定一个基本适应初等和幼儿教育发展需要的办学规模,应是当前办好中等师范教育的一项重要工作。解放初期,江西有师范学校12所,在校学生不足6000人。党的十一届三中全会后,各类教育事业发展较快,中等师范教育的规模不断扩大。现有中等师范学校30所,幼儿师范学校1所,小学教师进修学校88所,三类学校在校学生达36000人,已形成了一个规模较大的中等师范教育体系,对我省初等教育和幼儿教育的发展起了重要作用。但是,随着教育体制改革的不断深化和人口发展有计划的控制,小学以及幼儿教育的生源有较大     

国内动态

中等师范学校教育学心理学教学研讨会 中等师范学校教育学、心理学教学研讨会,1986年7月11日至17日在桂林召开。全国二十二个省、市、自治区118所中等师范学校、33所教师进修学校、6所高等师范学校的代表154人参加了会议。 会议期间,代表们对中等师范学校教育学科(主要是教育学、心理学)的教学改革进行了热烈的讨论,并提出了许多改革的设想和建议。讨论的问题归纳起来有以下几个方面: 一、教育学科在中等师范教育中具有什么样的地     

发挥中师图书馆育人作用 为培养合格小学教师服务

发挥中师图书馆育人作用为培养合格小学教师服务吉林省榆树师范学校郭淑坤中等师范学校是培养小学教师的摇篮。中等师范学校图书馆作为学校教育的重要组成部分，它的基本任务是和学校的基本任务相一致的。它不仅要利用馆藏，传播人类科学文化的优秀成果，开发智力资源，而...     

改革中等师范教育的几点建议

中等师范学校是培养小学师资的基地,它培养出来的师资质量如何,直接影响着小学教育质量的提高。因此,改进中等师范教育,就是提高小学教育质量的关键。本文试就目前小学课堂教学的一些现状,对中等师范学校的教育改革提出几点建议:     

教育“巧匠”于一人

山东临邑师范学校,是一座随着黎明之前的炮声建立起来的一座有着历史渊源的中等师范学校。它的原名叫“渤海区洛北专区第二联立师范学校”,是1949年3月中共山东分局组织部任命并组建了这所学校。1950年7月5日经山东省政府批准,改名为“山东省立临邑师范学校”,以后简称“山东临邑师范学校”至今。于一人,虽不是临邑师范的组建者,却应该是真正的第一任校长。从1950年6月开始做代理校长之日起,就背负起了临邑师范学校的历史使命,跟随着它一起繁荣,     

中师口语教学如何面向全体

口语作为中等师范学校学生的一项专业基本功已越来越受到各中等师范学校的重视,对口语教学的研究也呈方兴未艾之势,在大多数中等师范,口语课已作为必修课列入课表,教材建设以部编《教师口语》的出版为标志而走上规范化,可以这样说,口语教学在今天已受到了它本应受到的重视,找到了它在中等师范学校课程设置中应有的位置。     

谈谈教学语法新体系

到目前为止,《中学教学语法系统提要(试用)》(以下简称《系统提要》)所提供的语法体系只在小范围内试用。今年秋季起,中等师范学校将使用由人民教育出版社编写、经过必要修订的《语文基础知识》,这套课本全面采用新的语法体系。这样,新的语法体系——《系统提要》将在一千多所中等师范学校和几十所幼儿师范学校试用,它将得到教学实践的检验。一九五六年制订的《暂拟汉语教学语法系统》(以下简称《暂拟系统》),在普通     

大连瓦房店师范学校 以教育科研为先导 努力提高师范教育水平

大连瓦房店师范学校是大连市一所知名的老字号学校．它涎生于1906年．曾是辽宁省面积最大的中等师范学校之一。2002年6月，经大连市人民政府批准．学校挂靠大连大学．升格为高等师范院校．定名为“大连大学初等师范学院”．学制五年．是大连市惟一一所培养小学教师的大学专科师范院校．现直属于大连市教育局。     

浅谈中师的学校规模与效益

提高培养小学教师的质量和办学的经济效益,在很多方面取决于规定出中等师范学校的最佳规模。中等师范学校的规模取决于它所分布的地点和一系列其他因素,比如受它所在地区人口、自然和社会、经济条件、服务的范围,以及学校本身人力、物力、财力条件等等的影响和制约。本文仅从学生的培养费用及学校人力资源利用两个方面谈谈广西中师学校的规模问题。     

评新编中师《地理》的师范性

中等师范学校的地理教学,既承担着相当于高中地理基础教育的任务,又承担着传授小学教学所必备的知识和培养相应技能的师范地理教育任务,这就是中等师范学校地理教学的师范性。阅读了新编中等师范学校课本《地理》(试用本)(以下简称“新编中师《地理》”),深感这是一部保证中师地理教学师范性的好教材。     

学习《三年制中等师范学校劳动技术课教学大纲(试行)》的体会

劳动技术课是中等师范学校新设的一门必修课。这个大纲是中等师范学校的第一个劳动技术课教学大纲。大纲的颁布将推动师范学校劳动技术课的开设,对劳动技术课教学走上轨将起重要作用。 大纲是在吸收国内外的经验,并比较充分地考虑了我国国情和师范学校劳动技术教育的现状的基础上制定的,因此它具有一定的科学性、较大的灵活性和明显的师范性。     

中等师范教育要在调整中稳步发展

中等师范教育担负着培养小学师资的任务,是社会主义教育事业的重要组成部分,是教育工作中的一项基本建设。办好中等师范教育,对提高基础教育的质量,培养社会主义现代化建设所需要的人才,极大地提高整个中华民族的科学文化水平,都具有重大的意义。一九六六年前,我市有中等师范学校一所,“文化大革命”中,师范学校被撤销。一九七二年后,中等师范教育虽有恢复和发展,但由于办学方向不明确,师范教育的特点被取     

教育部预计10年内取消中师教育

中国教育部调整计划规定,到2003年,普通高等师范院校、教育学院、中等师范学校从1997年的1353所调整到1000所左右。其中普通高师院校300所左右,中等师范学校500所左右。到2010年,师范院校只有本科、专科两个层次,取消中等师范教育。教育部师范司司长马立说,师范院校布局的调整将是下一步工作的重点。现在的师范院校设置存在高师院校总量不足,中师学校布点过多、办学层次重心偏低等缺陷。     

回顾与展望——庆祝中华人民共和国成立三十五周年

我国中等师范教育是整个教育事业的重要组成部分,担负着培养小学和幼儿园师资的任务。建国以来,中等师范教育随着小学和幼儿教育事业的发展,得到相应的发展。据统计,一九四九年全国共有中等师范学校六百一十所,在校学生十五万二千人;到一九八三年,中等师范学校已发展到八百六十一所,在校学生达四十五万五千人。三十五年来,我国中等师范学校共为小学和幼儿园培养了三百五十多万师资还培训了大量在职的小学和幼儿园师资。建国以后,教育部根据党的教育方针,制订了一系列中等师范教育的具体办学方针和政策,确定了中师的办学方向,统一了学制,制定了教学计划、教学大纲,编写了教材,建立了一整套体现师范特点的规章制度,使我国的中等师范教育逐步走上了正轨,教育质量不断提高。各地中     

教育部预计10年内取消中师教育

中国教育部调整计划规定,到2003年,普通高等师范院校、教育学院、中等师范学校从1997年的1353所调整到1000所左右。其中普通高师院校300所左右,中等师范学校500所左右。到2010年,师范院校只有本科、专科两个层次,取消中等师范教育。教育部师范司司长马立说,师范院校布局的调整将是下一步工作的重点。现在的师范院校设置存在高师院校总量不足,中师学校布点过多、办学层次重心偏低等缺陷。     

中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义

中等师范学校开设劳动技术课的目的和意义人民教育出版社鲍珑劳动技术课是三年制中等师范学校教学方案规定的必修课，但是中等师范学校劳动技术课的开设情况一直不够正常，近来问题更显得严重。出现这种情况的原因主要是对这门课程的认识不足，因此，需要对在中等师范学校...     

传承百年中师精神 成就时代“大先生”

<正>2022年金秋9月,由山东省平原师范学校、临邑师范学校、德州市幼儿师范学校三所学校合并新建的全日制山东德州高级师范学校正式开学,意味着在中国教育史上作为百余年师范教育体系中重要组成部分的中等师范学校在德州市落下帷幕。百年来,中等师范学校为国家培养了数百万名中小学教师。这些教育工作者奠定了中国近现代教育的基础,尤其铸造了农村教育的脊梁。山东省平原师范学校（以下简称“平师”）在鲁西北平原素有培养乡村教师的“黄埔军校”之称,是鲁西北中师教育界的翘楚。     

对中师新课程计划的认识与实践

课程改革是当今世界教育改革的热点访题,中等师范学校新课程计划（以下简称新课程计划）就是在这个改革热点中产生的。它适应了我国由计划经济体制向市场经济体制过渡对人才培养的需要,适应了基础教育从应试教育向素质教育转变对师资培养的需要,是中等师范学校课程观的...