谈列方程解电学问题中的等量分析

列方程解决物理问题,是初中物理最常用的解题方法之一,也是同学感到较难掌握的方法.由于这类题目所涉及的物理量多,可以利用的等量关系也较多.因此,多数同学面对题目不知从哪儿下手,确定等量关系建立方程.本人经过多年的教学积累,及对本类题型的解法进行分类总结发现,这类题型可以利用一定的规律,来确定等量关系,建立方程解题,下面就以具体的题目为例,说明这类题型中等量分析的方法和规律.     

破常规变角度速解运动综合题

有些力学综合题按常规解法，解题思路不清晰，很难建立等量关系，即使建立起关系式子，解题过程相当复杂，同学们解题费力费时，容易出差错，久而久之，损伤同学们的信心，造成同学们认为物理难学的心理，如果在解这类题目时能破常规，变化思考角度，使等量关系一目了然，     

物理计算题的五种常见解法

凡需要计算或比较物理量大小的题目，称为物理计算题．初中物理，这类题目分布于力学、热学和电学等部分中，能编写成填空、判断和证明等全部题型．在各种物理教材、课外读物和各类考试的物理试卷上，物理计算题的数量约占总题数量的40％。值得注意的是，计算是一种重要的逻辑推理形式．通过适量的计算题训D练，不仅可以丰富同学解析题目的方法，而且能够培养同学逻辑推理的思维能力．因此，系统研究物理计算题的解题方法，既属必要、又很有益．根据物理计算题内容的繁简程度不同，它们可以分为简单计算题和综合计算题两类．简单计算题只研…     

利用方程思想解决经济型数学问题

经济型数学题是数学解题中常见的一种题型,它一般是把实际问题转化成方程.利用方程思想解决实际问题时,首先审题找出题目的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x,然后,用含x的式子表示相关的量,找出之间的相等（不等）关系,列出方程（不等式、不等式组）.这里找出量的关系是列方程（不等式、不等式组）的关键和难点,有如下规律：（1）确定应用型问题的类型,按其一般规律方法找等量.如：工程类,就要把全部工作量看作单位1;（2）将问题中给出的条件意思分成两个层面,分别找出等量关系;（3）利用画简易图,分析图形的长和宽,找出等量关系.（4）借助图表提供信息,按横向或纵向区分别找出数量关系,列出相应的等式或不等式（组）.     

《力和运动》解题指导

物理题不论什么题型，解答时都离不开“四项基本原则”：即物理概念（或定义）、物理规律、物理定律和物理公式．很多同学在学物理的过程中总感到所时懂了，自己解题时却很容易出错．其原因就是解题时不依据任何物理规律，而是凭着没有经过认真分析、思考过的感觉或想当然就妄下结论，出错就在所难免．下面就《力和运动》谈谈解题时如何依据“四项基本原则”．（注：此章没有公式）一、惯性现象有关惯性现象的问题，解题时抓住两个物理规（定）律：其一，力是改变物体运动状态的原因；其二，惯性定律．这类题目以问答题出现的居多，答题时不…     

数学物理综合题常见题型

研究全国中考试题会发现，数学中考题中有不少涉及物理知识的题目．解这类题首先要明白物理概念，同时还要掌握数学解题方法．本举例说明这类问题的常见题型和解法．     

有关无数据题的计算

无数据题并不可怕，它一样可以求解。只不过与常见的给数据题不同，它需要我们自己构造数据。解这类题关键是从题中发掘出各物质之间的等量关系（如前后质量相等），利用已知方程和等量关系构造出等式加以求解。这类题目的实质是利用等量关系在化学方程式中寻找数据，这到求解目的，明白了这一点，再遇到此类问题便不会发愁了。     

分析推理——巧解计算讨论题

范围讨论的计算题是近几年高考题中出现的一种新题型,题目变化大,思考性强,综合能力要求高,考生往往得分不高,究其原因,一方面是没有掌握这类题型的解题规律,另一方面是未理顺解题思路,造成思维混乱,导致错解或犯了以偏概全的错误,因此,有必要归纳、总结这类题目的解题规律和方法;进而达到拓宽知识视野,优化思维品质,提高解题的准确度.     

一个综合性较强的有机推断题

有机推断题作为一种高考的题型是多年来考查同学们对有机物结构、性质、反应规律的掌握程度的一种综合性题型,这类题目的特点是:结构紧凑,表述精简,信息量大,综合性强.许多同学初遇这类题目时均感到无从着手,不知道如何进行信息处理而解题.本文将通过一个好题介绍一种抓住‘特征’、贮存‘特征’、建立‘映射’、猜测验证的方法来解有机推断题,希望能对同学们的类比思维和逻辑推理能力的提高有较大帮助.     

黑藻是观察胞间连丝的好材料

限制型实验设计是近两年来高考实验题中常见的题型。这类题型是在给出实验材料和若干实验步骤的前提下，要求补充其余的实验材料和步骤。解答此类题时，由于题干信息贮存量大，材料较为生疏，学生往往感到无所适从。因此，破解这类题型的设计思路，了解其解题规律尤其重要。此类题型的解题步骤一般可分为三步：一是认真读题，快速审题，罗列题干中的有关信息；二是根据有关信息和题目要求列表比较，确定关键信息，找出解题思路；三是对关键信息进行综合分析，找出异同，确定答案。现举例说明如下。     

妙用“零”分解 巧解压轴题——物理压轴题的简单解法

“高考物理压轴题”是高考试题中的一个特殊类型题目，在考试过程中经常出现.它具有内容多、综合性强、情景复杂且变化多端的特点.在解答此类题型时，必须要对已知条件进行分析利用，通过“特殊处理”才能得出正确结果.“零”分解法是解决压轴题的一种重要方法，它不仅可以提高解题效率，而且可大大减少解题时间.下面我们就来具体分析一下零分解法在解决这类题型中的具体应用.     

参数取值范围求解若干策略

在方程或不等式中求参数取值范围这一类问题是近几年高考中的一道多姿多彩的风景．由于这类题型涉及面广、综合性强、方法灵活,所以揭示这类题目的内在规律、探讨其特有的解题方法很有现实意义．以下介绍几种比较简捷的求解策略,以供参考．     

开放型试题

近几年来各地的中考和竞赛试题中出现了许多新题型,开放性题型就是其中的一种.所谓“开放性”,是针对“封闭性”而言的.传统的物理题目大多是条件齐全,结果确定,解题思路和方法比较单一,要求同学们根据题目给出的条件,运用有关规律、公式找出确定的答案即可.     

数据缺省类计算题的常见解法

数据缺省类计算题较特殊,题目中无任何可直接利用的数据,却要求进行相关计算。这类题型在一定程度上增大了解题的难度。无数据类计算题的常用解法有归一法、等量代     

教你如何寻找等量关系

利用方程或方程组解应用题的关键是找出题目中的等量关系．但有些题目中的等量关系较为隐蔽．这就要求我们解题时必须弄懂题中的奥妙,抓住关键词,联想基本关系式,剔除实际背景的文字描述．     

几何元素间函数关系式的求法

确定几何元素间的函数关系式,是近年各省市中考命题的一个热点,也是考查学生综合运用几何、函数等知识分析和解决问题的能力的重要题型。这类问题的基本解题方法是:先根据题设条件和几何图形的度量性质建立函数与自变量之间的等量关系,再经过适当的恒等变形,便可得到所求的函数关系式。现举例说明如下:     

巧解电工习题

正确地解题是学好电工基础的重要环节,解题可以复习、巩固所学的知识,加深对电工基本概念和基本原理及基本分析计算方法的理解,培养分析问题和解决问题的能力。一题多解,解法的繁简,不仅取决于题目本身,还取决于解法的选择。一个很难的题目,当解法选择合理时,可能变得很容易,反之,可能变得很繁琐。有的题目需认真审题,确定出所要求的物理量,然后根据物理规律,寻找关系。因此,动笔解题之前,一定要克服思维定势,开阔解题思路,根据题型选择方法解答,可达到事半功倍的效果。本文结合电工习题的解答探讨这个问题。     

电磁感应问题中电量的两种求法

凡涉及电磁感应的问题，一般综合性比较强，思维难度大，常给学生造成解题障碍。笔者在教学过程中发现，涉及电量求解的题目出现频率较高，在学生对题目正面思考时，由于相关物理量之间的联系比较隐蔽，常常不易想到所用规律。如2006年江苏高考物理压轴题19题就属于这类题型。通过本人的教学实践，觉得从以下两方面入手，可以收到比较理想的效果。     

怎样解图形运动的问题

近年来利用函数研究点的运动，图形变换的规律的试题比较多，由于这类题目一般都是代数中的函数与几何中的比例、面积等关系的综合问题，因此都有一些难度，有些同学遇到这类问题也感到无从下手．事实上，解这类题目的一个重要方法是：根据题目的条件列出相关的代数式．举例如下：     

初中数学中规律探索型问题的类型与解题方法

初中数学中规律探索型问题是教学中的重点内容,也是中考中的必考内容.这类题目题型各异,但主要有三类,包括数字类规律探索问题、图形类规律探索问题、点的坐标类规律探索问题等,其解题方法因题而异.作者结合自己的教学实践和经验谈谈每一类题目中规律探究型问题的解题方法,希望本文的观点能起到抛砖引玉的作用.