高校体育教学中隐性体育课程的作用与施教方法

采用文献资料与问卷调查相结合的研究方法，论述了大学体育教学中隐性体育课程的概念，以及实现体育教学目标过程中，隐性体育课程的作用和意义。并在此基础上提出了隐性体育课程的实施方法：语言性教学法、直观性教学法、实践性教学法和研究性教学法。     

身体语言教学法在高校体育教学中的运用

从教育心理学及身体语言学的角度，阐明了身体语言教学法与高校体育教学之间的内在联系，着重从高校体育教学的角度分析了当前身体语言教学法在体育教学中运用应注意的问题，并提出了关于高校体育教师如何运用身体语言教学法进行教学工作的建议。     

论体育管理教学中的案例教学方法

探讨了案例教学法的内涵及特点，分析了体育管理专业应用案例教学法的必要性及操作步骤，并针对当前我国体育管理案例教学中存在的问题，提出了相应的对策与建议，以期为我国体育管理专业教学找到更加科学合理的教学方法。     

体育教学与大学生的情感选择

把多学科相关理论引入具体的体育教学实践，将实践经验升华为具有一定理论意义的实用体育教学方法，创立了效果优良的“比较分析教学法”、“语言提示信号教学法”、”反馈控制教学法”等实用体育教学方法，旨在培养大学生的情感，提高他们对体育教学的兴趣。     

关于开放性体育教学法的理论探讨

对中师生进行了开放性体育教学法的尝试，以探索体育教学中运用开放性教学法对青少年创造力训练的效益，研究结果也较理想。为进一步深入研究开放性教学法在体育教学情境中的应用效益和学校体育教学基本功能，本对开放性体育教学法的有关理论问题进行了探讨。     

体育教学方法与内容改革探讨

本文指出，动作技术怎么教，是体育教学中最基础性的问题，体育学习是以具体的运动项目进行的，由于其独特的技术结构和运动规则的具体要求，也就形成了动作技术的教学法。教学法不仅仅是怎么教，怎么教中蕴含着怎么学，作者从体育学科的知识特性分析了动作技术学习中教学法的特必,从动作技术学习反观体育教学内容的合理安排问题。     

体验型教学法在体育教学中的应用

文章旨在对体验型教学法理论分析、认识的基础上探讨在体育教学中实施体验型教学法的途径与方法，从而更好地发掘学生动作实践感知的潜能，探究体育教学方法的创新。     

初中体育教学中趣味田径教学法的运用

初中学生处于成长的关键时期，以更为科学有效的体育教学方式，能够在强化学生身体素质的基础上，缓解学生因文化课学习所带来的压力，培养学生的运动能力。而在初中体育教学中，趣味田径教学法具有较强的竞争性和娱乐性，能够激发学生运动热情，使学生领悟体育精神，积极快乐地投身到体育活动中。为促进学生体育素养的发展，本文针对趣味田径教学法在初中体育教学中的运用进行研究，希望能够对学生的德智体美劳全面发展起到促进作用。     

普通高校体育理论课案例教学法的研究

采用文献资料、调查分析等方法，对案例教学法的教学程序、评价以及在体育教学中的运用进行了分析和实践，它对学生掌握体育理论知识和创新思维的培养提供了可借鉴的依据，增进了体育理论与实践联系的途径，进一步完善了大学体育理论的教学方法。     

互动反馈式教学对初中体育教学效果影响研究

本文将通过教学实验分析互动反馈式教学法,为上海市初中体育"多样化"课程改革在教学指导思想、内容、方法等方面进行积极探索。通过12周实验结果:在体育课成绩上,总体优良率互动反馈式教学法实验班要优于传统教学法对照班。在主观锻炼体验的积极幸福感上,互动反馈式教学法要优于传统教学法。而在疲劳上互动反馈式教学法要小于传统教学法。在体育学习兴趣上,实验组在体育学习兴趣总体、体育学习积极兴趣维度、自主与探究学习维度上高于对照组。但互动反馈教学法是在一定的教学情境,构建师生与生生之间互动、角色扮演等可以充分调动学生主动性与积极性,却教学成本较高,且在人数规模较多下,传统教学法会更有优势。如何优化互动反馈式与传统教学法相结合,去探索互动反馈教学法理论与实践的应用。     

运动训练控制领域中的灰色系统模型分析

采用数理统计方法及例证等,介绍了在运动训练控制领域中灰色系统模型分析方法的运用。在运动训练领域中,灰色关联模型分析可以用于运动员的选材和各训练指标的权重值计算;灰色协调模型可以用于竞技实力的强、弱项分析以及各训练指标值的调控;灰色预测模型可以预测未来的比赛成绩。运用于运动训练领域中的多种灰色系统模型分析方法,能够较为科学地为运动训练控制过程的实施提供参考。     

我国女子铅球运动成绩增长规律的灰色模型及其预测

本文以灰色系统理论为基础,对我国女子铅球运动成绩增长规律进行了分析;并预测了90年代我国女子铅球运动水平的发展前景。     

奥运金牌数预测的灰色模型

运用灰色理论研究了中国代表团在第23届至第28届奥运会上所取得的金牌数的变化规律，建立了金牌数预测的灰色模型，并对北京奥运会中国取得的金牌数作了预测。利用灰色关联度分析，讨论了运动项目对金牌总数影响的程度。     

我国体育产业人才素质的灰色关联度分析及其对策

采用灰色模型对部分省市体育专门人才的综合素质状况进行调查和分析，并在此基础上提出相应的对策和建议。     

对体育领域中应用灰色关联度方法若干问题的探讨

本文对灰色系统理论的灰色关联度方法在体育中的应用,结合不同类型的体育实例,与数理统计的相关分析方法进行分析比较。说明灰色关联度方法在体育领域中应用的必要性和可行性。灰色关联度方法不仅适用于时间序列资料,而且适用于不同个体的群体样本资料。尤其对非线性数量较小的变量之间相关分析与因素分析。具有较强的适用性。可以弥补直线相关分析方法的不足。     

试论灰色系统理论和方法在体育科研中的应用

本文概述了灰色系统理论的主要特征,在此基础上着重论述了与体育研究课题有关的几种灰色系统方法和应用问题。     

1985—2005 年我国大学生体质综合发展水平的灰评估与灰关联研究

应用灰色系统理论的灰评估模型和灰关联模型对1985-2005年间我国大学生的体质综合发展水平进行灰评估和灰关联分析,为我国学校体育卫生的宏观决策工作提供科学依据.研究结果表明:(1)1985-2005年,大学生的体质综合发展水平排序.由好到差依次是1995年>1991年>1985年>2000年>2005年.2005年大学生身体素质特别是耐力素质普遍下降是体质综合发展水平等级最低的主要原因.(2)社会环境因素对我国大学生的体质综合发展水平的影响很密切,影响程度由强到弱依次是医疗卫生因素>教育因素>经济因素,其中大学生体质综合发展水平不是随着经济发展水平的提高而无限增长,而是当达到一定水平后会回落到一个平缓阶段.     

国内外全能运动成绩灰色理论"优势分析"的比较研究

通过对2004年全国田径锦标赛暨奥运会选拔赛女子七项全能（前8名）的总分与2004年奥运会女子七项全能（前8名）的总分进行差异性检验,2004年全国田径锦标赛暨奥运会选拔赛男子十项全能（前8名）的总分与2004年奥运会男子十项全能（前8名）共32名优秀运动员的总分进行差异性检验,揭示我国运动员与国际高水平运动员的差异,并提出相应的建议.     

对广西壮族9～19岁女生体质状况的灰色联聚类分析

对１９９５ 年广西壮族９ ～１９ 岁女生体质进行了聚类分析。结果表明：处于青春发育高峰期的女生,其群体体质状况优良;少年时期的群体体质却显示出较差的水平,处于升学的年龄阶段的群体体质状况不理想,较此年龄段前后的体质状况有所下降。     

铅球运动员各阶段素质选材与训练的灰色控制

本文运用灰色关联理论,对我国田径教学训练大纲中铅球项目的素质指标与优秀运动员的素质指标进行关联分析,确定各阶段素质选材与训练的重点指标,并对大纲中的阶段性指标进行了可行性的分析评价。