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关于建立教练员岗位培训评估监督机制的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
建立教练员岗位培训评估监督机制的意义1、建立教练员岗位培训评估监督机制是贯彻落实《2 0 0 1 -2 0 1 0年体育改革与发展纲要》精神的重要措施。国家体育总局“十五”发展规划中提到 :“教练员培训工作必须进一步主动适应社会主义市场经济体制和体育事业发展的需要 ,不断完善有中国特色、规范化、制度化的培训体系 ,全面实施培训制度 ,使我国教练员素质有明显提高。教练员岗位培训监督评估机制 ,这是教练员岗位培训体系不可缺少的组成部分。2、建立教练员岗位培训评估监督机制是建立现代教育培训体制的需要 ,是提高教练员岗位培训的质量 ,… 相似文献
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中、外教练员岗位培训若干问题的比较 总被引:15,自引:2,他引:13
通过对中国、日本、加拿大、德国、美国、澳大利亚和英国等7国教练员培训体制的比较,揭示其共性和差异性,指出中国在教练员岗位培训制度上的特色和差距。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的建立和当代科技、体育事业的迅速发展 ,教练员岗位培训的现状不能适应培养高水平教练员人才的需要。本文采用文献综述法、问卷调查法、数理统计法的研究方法 ,对提高教练员岗位培训教学质量等有关问题进行探讨。结果发现 :(1)提高综合职业能力、学习新知识 ,是教练员岗位培训教学的主要目标。就教练员整体素质水平来说 ,岗位培训的总目标是 :“培训应围绕提高综合职业能力展开”“培训应以解决工作中遇到问题为主”“培训应以学习新知识为主”“培训应教会学院学会获取知识的能力”“培训应以基础知识为主”… 相似文献
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摘要:运用文献资料、专家访谈等方法对我国竞技篮球教练员岗位培训体制和机制等方面的内容进行探究,结果认为:我国竞技篮球教练员岗位培训体制不完善;培训目标认识欠缺;培训需求内驱力不足;培训师资以及课程设置不合理;培训经费成为制约“瓶颈”。并提出:加强教练员培训管理,进一步完善岗位培训制度;提高教练员人才素质,厘清“素质一知识一能力”发展关系;重视培训师资团队后备力量培养,加快教练员岗位培训课程建设;gI进社会资本参与教练员岗位培训,保证培训经费通道畅通4个方面的应对策略。 相似文献
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中国篮球教练员的培养问题是关系到中国竞技篮球全面发展和快速提高的一个重大的战略性问题。通过文献资料法、逻辑论证法、专家访谈等方法,从管理体制、培养体制、学历教育以及岗位培训4个方面,以社会学、管理学、训练学等学科理论为指导,对中国篮球高级教练员的培养与发展策略进行了研究。结果认为:市场经济条件下垂直单一的教练员管理体系造成的主要矛盾是管理效率低和实体利益冲突;由于管理失效导致整个教练员的培养体制存在选拔聘任、竞争激励等多方面的问题;现阶段我国竞技篮球高级教练员的整体文化水平不高,整个学历分布情况呈"枣核"型。岗位培训是教练员培养的核心内容,中国篮球高级教练员的培训方式单一,培训主体的能动性不高,整个培训师资没有形成一个有效的培养梯队,没有整体性和关联性的培训课程,导致整个培训课程建设缺乏科学性。 相似文献
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提高教练员岗位培训教学质量的策略 总被引:5,自引:1,他引:4
采用文献资料、问卷调查等研究方法,对提高教练员岗位培训教学质量等有关问题进行探讨。结果发现,提高综合职业能力、学习新知识,是教练员岗位培训教学的主要目标;突出实用性、实效性、实践性、学习效果的长期性,是教练员岗位培训专题设置主要依据;改进与完善授课方式,是教练员岗位培训教学改革的重点;完善考核手段,是检验教练员岗位培训效果的关键。 相似文献
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我国教练员岗位培训现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
高立东 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):113-115
教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的关键人才,他们在运动场上起主导作用。教练员素质状况直接关系到运动员运动技术水平的提高和群众运动技能的掌握。教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是提高教练员素质的一种重要形式。通过文献研究、逻辑分析法对教练员岗位培训工作现状、教练员岗位培训的必要性、制约教练员岗位培训工作的因素进行研究,进一步总结经验和找出差距,为更加完善今后的教练员岗位培训工作提供参考依据。 相似文献
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采用献资料法、对比分析法,对比分析了中国、日本、德国、英国等四国足球教练员的岗位培训模式。比较的内容包括足球教练员的培训等级、培训机构、培训内容、培训时间和培训形式。试图通过分析探讨其共性和差异性,以达到取长补短,促进我国足球教练员培训工作的完善和发展,进而促使我国足球教练员培训能与国际足球教练员培训接轨。 相似文献
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教练员对高校竞技篮球的发展起着核心的作用。从中美大学教练员选配制度、教练组人员配备、教练员水平和训练态度等四个主要关系运动队训练水平提高的管理因素进行比较,旨在通过分析借鉴美国较成熟的管理经验,促进我国篮球教练员的管理工作。 相似文献
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中国田径教练员现状分析与发展对策研究 总被引:1,自引:1,他引:0
李继辉 《沈阳体育学院学报》2006,25(2):63-66
采用问卷法、数理统计法,对我国田径教练员的现状进行调查、分析。研究认为,我国目前田径教练员存在年龄结构不合理、知识结构水平较低、教练员队伍梯队建设不完善等现实问题;如果将不同工作领域、高学历的体育专业人才充实到我国田径训练中,对提高目前我国田径教练员知识结构水平具有重要意义;我国田径教练员应加强自身的专业理论学习,采取多种有效的途径获取信息,提高对现代训练方法、手段的认识程度,并运用科学的研究成果于实践当中,提高自身的业务水平;国家应建立合理的培训体系,确保我国田径教练员队伍整体水平的提高;实施合理、有效的激励机制,正确发挥其导向作用,是提高教练员的工作激情、加强后备运动员储备的一项重要措施。 相似文献
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采用文献资料法,录像观察法和数据统计法等研究方法,对跆拳道的推踢技术在比赛中的运用进行了分析和研究,旨在为教练员和运动员在训练和比赛中提供一些理论依据,因而加强教练员在平时训练中对推踢技术的重视和运动员在比赛中能很好的运用推踢技术的意识,从而来提高运动员比赛成绩。 相似文献
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通过查阅大量近年来国内外有关国际体操联合会(FIG)竞技健美操竞赛规则方面的文献资料,总结、归纳并分析了2000~2012年间3版FIG竞技健美操规则的变化及发展趋势方面研究的现状及成果,旨在为新周期竞技健美操教练员、运动员的训练及项目发展管理部门政策的制定提供一定的理论指导。 相似文献
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目前,高校篮球教练员主要由本校体育教师兼任,以中青年、本科学历、中级职称人员为主,存在运动经历少,执教时间短,科研水平有限,训练积极性和科学化程度不高的问题。建议:(1)完善岗位培训、业绩评估、奖惩等政策制度;(2)出台培训、交流、鼓励自学、优先外派深造等措施;(3)鼓励教练员积极投身高层次科研活动;(4)完善教练员岗位设置,弥补现有人员能力水平的不足,引导在职篮球教练员主动自觉地提高水平。 相似文献
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刘晓宇 《武汉体育学院学报》2009,43(10):70
分析了我国教练员培训组织管理体制及岗位培训体制,并与国外足球教练员的培训等级和培训机构进行了比较,指出了我国教练员培训体系中存在的不足,提出了完善我国足球教练员培训体系的对策:建立科学的分级培训机制,聘请国外优秀教练员参与青少年教练的培训,组织青少年教练员赴国外培训,利用其他社会力量实施培训,不断扩大初级教练员的培训面,增加青少年基层教练员培训班的数量,实行多元化的培训收费制度,编写适合我国实际情况的培训教材,严格教练员的注册、考核制度. 相似文献
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采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等方法,找出我国举办高校高水平运动队在实践中存在的不足,为我国高校高水平运动队进一步发展提供依据。调查结果表明,认为教练员水平是高校高水平运动队发展的重要因素的占90%,反映教练员水平低的学校占60.4%,招聘高水平教练困难的学校也占60.4%。我国高校高水平运动队管理体系存在的问题有:1)定位与认识问题;2)组织结构简单,功能缺位;3)教练员水平总体偏低,教练员培养系统缺位。研究得出的结论有:1)进一步充实和完善大学生体育协会的职能;2)"以人为本"培养全面发展的高水平大学生运动员。 相似文献