学校体育教育中的学生健康档案问题研究

本文采用文献资料法对我国学校体育教育中的学生健康档案建设的意义及现状进行了研究。认为,建设学生健康档案能够为预防体育伤害事故提供信息,为科学锻炼提供依据,促进学校体育工作的研究与改革;而目前在学生健康档案的建设工作中还存在着建档过程欠规范、档案信息的处理与管理不够科学、体育教师参与建档与利用档案信息程度较低等一系列的问题。     

学校体育档案的建立与管理

学校体育档案是学校管理科学化的重要一环,是整个学校管理的重要组成部分。一、建立学校体育档案的意义。 (1)学校体育档案是制定学校体育工作各项计划的依据之一,学校领导和各行政主管部门发现典型、作出决策提供准确数据。 (2)学校体育档案为教学改革科学、训练、有计     

特区学校体育的新措施

为使学校体育工作向科学化、制度化、规范化方面发展,最近,深圳市教育局对学校体育工作采取了一些新措施。实行“四个”统一全市中小学从秋季起,统一试用广东省中小学《体育试用课本》;统一使用该市印制的体育课教案;统一看课做好听课记录;统一使用按教育部的规定而印制的体质、健康卡片暂时没有校医的学校,用请进来或走出去的办法每年九月上旬体检一次。建立学生健康档案。健全学习制度市教育局重视体育教师的知识提高。今年六月十八日至二十三日,利用学生复习考试时间,组织市内中小学体育教师42人学习体育统计学。同时还成立了深圳市中小学体育教学研究会,交流特区体育教学改革经验。     

大课间体育活动资源开发与实证研究——以岳阳市中学生大课间体育活动为例

运用文献资料、问卷调查、实验研究等方法针对现在学生的身体特点对岳阳市4所中学初二学生特编制了大课间体育活动内容并实施。结果表明:大课间体育活动锻炼能更好的对中学生身心健康提供帮助;大课间体育活动锻炼能更好的提高学生体育锻炼的兴趣;大课间体育活动锻炼能更好的传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。建议:建立学生健康档案,及时了解学生健康情况;挖掘大课间体育活动锻炼资源,加强对大课间体育活动锻炼的宣传和了解;组织有权威性、有社会影响力的校内比赛甚至校际比赛,用这种荣誉感去促进学生参与体育运动;向全国中小学"阳光大课间操"进行推广,同时需要各学校的管理部门能加以重视,积极的投入与配合实施。     

学生体质下降视域下学校体育健康促进干预策略

学生的体质下滑,与学校体育的关系最直接。通过学校体育的途径,对学生体质健康进行积极的干预,是当前学生体质健康促进的一个有效手段。提高学校体育开展力和对学生体质干预力的主要策略：一要强化学校体育政策法规的引导功能;二要营造学校体育健康促进保障性的支持;三要培养学生运动技能和养成锻炼习惯;四要建立和完善学生运动伤害事故风险管理机制。     

体育档案的有效分类与整理

<正>体育档案是各种与体育教学和活动相关的资料,内容十分广泛,主要包括:上级文件、教学资料、各种教学训练登记表、各种获奖证书等等。对体育档案的有效整理与保存,有利于将零散的资料系统化、实践的经验理论化;通过以书面的形式体现出来,有利于教师各种能力的发展,有利于宏观调控学校体育工作。一、体育档案的分类根据体育档案的出处和内容,可将体育档案分为上级文件、学校工作、运动队工作、教学工作、艺体"2+1"和体质健康测试、课外活动、科研成绩、影音资料8大类,每类的具     

课外体育俱乐部对沈阳市大学生锻炼行为影响的研究

<正>中央7号文件对学校体育工作提出的具体要求,为学校体育工作指明了方向。当前,贯彻文件精神,开展阳光体育活动,建立和研究课外体育俱乐部的活动机制,增进学生体质健康,丰富校园文化生活,是每一个体育工作者义不容辞的职责。在此,笔者对沈阳工业     

对实施"阳光体育运动"背景下学校体育工作的思考

文章通过对开展阳关体育运动背景、目标及内涵的认识,探讨在阳光体育运动背景下切实开展学校体育工作的思路和措施,提出新时期学校体育工作应当树立"健康第一、达标争优、强健体魄"的理念;建立健全学校体育工作决策、保障和考核机制;以《国家学生体质健康标准》的实施为行动主线;大力开展教育科研活动和实践活动,提高教师综合素质;建立和落实中小学生学校、家庭和社会联动和大学生课内外一体化反馈机制,确保学生体育锻炼每天不断线。     

河南省大学生体质健康现状及对策分析

通过对河南省大学生体质健康现状的统计分析,发现河南省大学生肥胖人数和"豆芽体型"比例偏高;学生身体机能指标偏低;下肢力量较弱;耐力指标评价较低等问题。提出学校体育应以"学生体质健康"为本,引导学生建立正确的健康观、审美观;加强学生耐力水平的提高;加强健康宣传教育;强调过程性教育评价;增加体育教育经费的投人,改善体育环境;加强体质监测工作。     

探索学校体育发展新模式 服务学生身心健康成长

<正>北京市委、市政府高度重视学校体育工作,近年来着力深化改革,主动破解难题,积极探索学校体育发展新模式,学生主动参与体育锻炼,体质健康状况改善,全社会共同关注青少年体质健康的局面逐步形成。一、健全体制机制,为学校体育科学持续发展提供坚实保障1.加强学校体育工作的顶层设计。市委、市政府相继制定了《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》、《北京市推进中小学校体育工作三年行动计划(2013-2015年)》;市教委等委办局联合印发了《关于进一步加强北京市中小学校和托幼机构防近视、控肥胖工作的意见》。2.建立学校体育工作领导机制。建立了15个委办局参加的北京市青少年体育卫生工作局际联席会议制度,定期研究学校体育工作的重要议题。3.加强对学校体育工作的督导评估力     

福建高中学生体质状况的对比之研究

在新"体育与健康课程标准"的全面实施下,通过对闽南、闽北学校学生对体育课、体育锻炼的兴趣和爱好及学生体质状况的对比分析,了解和掌握闽南、闽北学校体育课改和创新教育的现状,从而揭示闽南、闽北学校体育的差异.科学评价新"体育与健康课程标准"的实施情况,从而为相关学校和其他未实施课改的学校提供理论依据;为政府及相关部门的工作...     

体质健康卡片微型计算机管理与统计

为了掌握学生的体质、健康状况,为科学地开展学校体育卫生工作,进一步增强学生体质提供依据,教育部于1981年发出通知要求全国城乡的各级各类学校都要逐步建立学生体质健康卡片。1985年前高等学校,部属和省属中等专业学校、重点中学、中心小学以及有条件的中小学都要建立每一个学生的体质健康卡片。每年定期进行测试。近年来,各地大、中学都已逐步开展了体质健康卡片的测试工作。但是,由于健康卡片测试后,每年都要分别对不同年龄,不同班级、不同性别的各项测试指标(身高、体重、胸围、脉博、血压、肺活量、50米跑、立定跳远、耐力跑等)进行统计计算,工作量极大。有的学校往往不能及时整理、分析,因而未能充分发挥用体质健康卡片提供的信息来科学地指导学校体育卫生工作的作用。     

如何制订水平、学年及学期教学工作计划

<正>由于体育与健康课是学校对学生进行体育教育的学科课程之一,又是学生在学校进行体育活动的基本组织形式,因此制订体育与健康教学工作计划十分重要。教学工作计划是依据课程标准各学段领域(暂且称为领     

中小学开展大课间体育活动的策略研究

<正>学校体育是素质教育的重要组成部分,大课间体育活动是学校体育工作不可或缺的关键一环,积极推进大课间体育活动的顺利开展,是实现素质教育、促进学生全面健康发展的有效保证。"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识"是新时期《体育与健康课程标准》的重要理念之一,是促进学生自主学习、实现学生终身参与体育锻炼的重要前提。在大课间体育活动如火如荼开展之际,加强对大课间体育活动在中小学开展策略的研究,就显得尤为关键和重要。1加强学校体育管理体制建设,提供制度保障学校体育管理体制从管理范围上可分为宏观管理和微观管理。宏     

初中生体质健康测试数据在学校体育教学中的应用研究

各校开展学生体质健康测试活动,不仅是辅助上级部门采集学生体质健康数据的一项常规性工作,而且对于学校体育教学也具有重要的指导作用。基于此,文章采用文献法与访谈法,对初中生体质健康测试数据在学校体育教学中的应用价值和应用方式展开了系统研究,由此提出学校可以从宏观和微观两个层面准确把握学生的体质健康水平情况,随后各所初级中学可以借助测试数据来树立学校体育工作目标、为各年级甚至各班级制定体育教学计划、把脉各学生体质健康状况并提供针对性建议、针对特殊群体开展针对性的体育教学活动以及来配置体育教学器材设施等等,从而提高学校体育教学工作质量和效率,并最终提升学生综合体质健康水平。     

学校体育教学资料的组卷与归档实践

<正>一、分类组卷学校的体育资料有几十种,对于资料的存放和管理,既要保持独立性,又要便于学校遇到重大事情临时合档,对接学校的整体工作,体育档案一般可以体育制度、体育教研、体育教学、体育活动、体育训练、体育成绩6个板块组卷。1.体育制度(TYZD2012)制度档案,是体育档案中最重要的一项,是学校开展体育工作的保障机制案卷。制度档案主要包括上级体育工作的文献资料和学校的体育工作规章制度。体育教师的个人资料(师资建设),常常也被纳入此卷。档案具体内容大致有《学校体育工作条例》、体育器材设施配备文件、体育工作规划、体育工作制度、体育管理机构、教师基本情况等。制度档     

大学生身体素质与体育锻炼习惯的研究

体育锻炼对大学生的身体素质有很好的促进作用,面对目前学生素质呈现下降的发展趋势,各高校需要进行体育改革：加强对“健康第一”指导思想的宣传;成立学生体质监控与健康促进机构;建立学生体质健康档案和各种校园体育氛围。从而促使学生形成良好的体育锻炼习惯。     

实行学校体育与卫生工作相结合

<正> 为了更有效地增进学生的健康,增强学生的体质,上海育才中学把学校的体育、卫生工作紧密地结合起来,调整了体制,把体育教研组和学校卫生室合并成立体育卫生教研组。任命体育教师为组长,卫生教师为副组长。为加强学校体育、卫生工作的医务监督和指导,提供了组织保证。例     

建立大学生“体育与健康档案”的研究

随着高校体育教学改革的不断深入,建立高校大学生的＂体育与健康档案＂的必要性也越来越凸现出来。本文通过文献资料法对大学生＂体育与健康档案＂相关资料的收集、管理及应用等方面进行研究,并对建立＂体育与健康档案＂的方法、意义进行总结,最后给出有对实际工作有帮助的建议。     

夯实基础 强化监测 全面提高学生体质健康水平

<正>近年来,江苏省始终把促进学生体质健康作为实施素质教育的突破口,采取有效措施加强学校体育工作。一、坚持健康第一,全面落实学校体育工作地位1.健全政策支持体系。2008年,省委、省政府印发《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》;2009年,省人大常委会颁布《江苏省学生体质健康促进条例》;2010年,省政府制定《江苏省学生体质健康监测工作方案》;2012年,省政府出台《江苏省学生体质健康促进行动计划(2011-2015年)》;2013年,省政府又将"学生体质健康测试合格率"纳入新一轮教育现代化指标体系。与此同时,建立教体