来华留学生教育管理中亟待重视的三个问题

近年来,扩大来华留学生规模作为实施教育国际化战略的一项重要内容已受到各高校的普遍重视。但是,在大力发展来华留学生规模的同时,必须重视抓好留学生的招生管理、教学管理及留学生心理健康教育,切实提高来华留学生教育的质量和水平。     

高等教育国际化发展现状及推进策略

文章介绍了高等教育国际化的含义及发展情况,梳理了我国来华留学生教育发展现状,提出了高校推进教育国际化的策略:树立教育国际化观念,积极扩大留学生规模;改革教学管理,提高教育质量,实现课程的国际接轨;培养"跨文化"管理理念,探索适合校情的学生管理体制。     

关于高校来华留学生的教育与管理

随着教育国际化趋势的不断扩大,越来越多的外国留学生来到中国高校进行学习,来华留学生的教育与管理工作已经成为我国高校外事工作的一个重要组成部分,做好来华留学工作对推动中国高等教育事业的改革和发展具有重大意义。本文从高校来华留学生教育工作的重要性、来华留学生教育管理、提高教学质量、提高留管干部素质以及提高留学生生活服务水平进行了论述。     

浅议高校留学生跨文化管理

随着我国日益国际化和市场化,以及高校办学质量的大幅度提高,大量的留学生来华留学,同时,发展留学生教育是发挥我国国际影响、传播中国文化和促进国际友好交往的良好途径和载体。与此同时,在高校的留学生日常管理工作中,也不可避免地出现了许多问题,尤其是文化性的因素越来越成为制约留学生管理的深层次问题。本文旨在探讨留学生管理中文化冲突产生的原因,以及如何以跨文化的视角加强留学主管理工作,做好高校留学生管理工作,不断提高管理效能,推进高校留学生管理工作向和谐的方向持续发展。     

浅议高校留学生管理干部素质的提高

随着高等学校教育国际化进程的日益加快及教育体制改革的不断深入,留学生教育工作已成为高等学校教育的重要组成部分和衡量高校教育国际化的重要依据。近年来,来华留学的留学生人数呈逐渐上升态势,这对留学生的教育管理工作提出了更高的要求。为确保留学生能顺利圆满完成学习任务,提高留学生管理干部素质显得尤为重要,是发展和完善留学生教育管理工作的保证。     

论“文化冲突”与高校留学生管理之关系

来华留学生教育是我国教育的一个重要组成部分,是传播中国文化和促进国际友好交往的主要途径.对外国留学生的教育管理工作是我国实现高等教育国际化进程中不可缺少的一部分.随着目前高校留学生规模的不断扩大和留学生层次的提高,对留学生的教育管理者也提出了越来越高的要求,尤其是如何从跨文化交际的角度,来应对留学生管理中出现的文化冲突问题.     

高校中来华留学生教育发展刍议

在汉语国际化教育事业如火如荼的今天,我国各高校承担着提高来华留学生教育水平、传播中华优秀语言文化的重要任务,如何实现这一历史重任,成为各高等院校不断探索、实践的重要课题。本文将从教师素质、课程设置、高校角色、留学生管理等四个方面进行简要陈述,以其能以小见大对高校留学生教育发展有所裨益。     

高校留学生管理模式的探索和创新

留学生教育已经成为我国高校教育的重要组成部分,反映着我国的高等教育水平。留学生的管理模式是影响留学生教育的重要因素之一,我国的留学生管理主要包括招生管理、教学管理和后勤管理三部分。本文从以上三个方面探讨了高校留学生管理模式存在的主要问题,并提出了提高高校留学生管理的有效策略。     

浅析高校留学生管理工作的理念与机制创新

随着教育国际化步伐的加快和国内高校国际化水平的提升,加强对高校留学生管理工作的重要意义日益凸显。高校应该在明确留学生管理的目标理念和留学生群体特征的基础上,从留学生的管理职能实现、管理机构设置以及培养项目类型等三个方面形成多元化的留学生管理格局。     

提高我校留学生管理工作水平的对策分析

来华留学工作是我国高等教育事业的组成部分,在教育国际化竞争日益激烈的今天,做好来华留学工作对推动教育事业的改革和发展意义重大。然而近年来,我国的留学生管理工作却滞后于留学生教育事业的发展速度,来华留学生管理的理论研究成果也远远滞后于留学生管理实践工作的进展。笔者从高校内部留学生管理的角度提出了提高我校来华留学生管理工作水平的对策建议。     

教育国际化背景下来华留学生的教育需求与体验分析——基于上海市八所高校的实证研究

通过对上海市八所高校来华留学生的教育需求和体验状况进行调查,发现来华留学生最主要的教育预期还是学好汉语、了解中国社会文化以及有更好的个人发展机会。高校的教育质量、声望及其所拥有的教育资源、国际化程度是影响留学生教育选择行为的重要因素。留学生的教育需求与实际体验之间存在较大差距。基于此,来华留学生教育应基于学生需求,提高教育质量,加强专业课程建设,建立留学生教育服务支持体系,提升来华留学生的教育体验。     

“一带一路”背景下留学生趋同管理培养模式探析——以广西高校来华留学硕士研究生为例

近几十年来,我国来华留学生教育事业快速发展,在促进我国教育事业的建设同时,也推动了我国高等教育的国际化水平。特别是在建设"两个一百年"的关键时期,在"一带一路"的背景下,随着广西高校来华留学生的日益增多,我国高校对于留学生"趋同化"管理工作也成为培养高层次来华留学生人才的重要保障[1]。结合我国高校趋同管理的现状,文章以广西高校来华留学硕士研究生为例,对留学生趋同管理进行分析。     

健全学历留学生教育管理体制促进普通高校留学生工作科学发展

近年来,我国来华留学生教育发展迅猛,学历留学生所占比例逐渐加大,留学生教育已成为我国教育对外开放的重要组成部分.与此同时.来华留学生培养也成为我国高校办学国际化的重要环节.目前,我国各高校留学生工作尚不平衡,主要体现在普通工科院校学历留学生规模较小,学历留学生教育管理机制不够完善,这成为制约留学生教育科学发展的因素.本文以普通工科院校的留学生工作为重点,探讨如何改革和完善留学生教育管理体制,健全相关管理制度和管理方法,从而促进普通工科院校留学生工作科学发展.     

现阶段地方医学院校留学生招生工作现状分析及对策

随着我国国际化办学水平的快速提高,来华的医学留学生规模日益扩大.抓好留学生的招生工作,保障留学生的生源质量,成为地方高校面临的首要问题.基于此,对目前医学留学生招生现状进行深层次的分析,并提出解决的对策,以期进一步提高医学留学生的教育质量.     

新时代高校“一带一路”来华留学生教育管理

“一带一路”助推我国高等教育国际化进入全新发展阶段。来华留学生教育作为反映教育国际化的直观指标,也稳步进入发展新阶段。当前,高校“一带一路”留学生教育规模不断壮大,教育内涵持续深化,教育事业蓬勃发展,但也存在一些薄弱环节,如门槛准入关不严、质量适配度不高、管理兼容性不强等。通过健全顶层设计的长效机制、兼顾“一体化”和差异化管理、优化教学质量保障体系、推进教育主体合作体系、构建人类命运共同体着手,促进高校“一带一路”来华留学生教育提质增效,推进来华留学事业全面协调可持续发展。     

论高等教育国际化与留学生教育管理

随着中国高校晋升世界一流大学的呼声加剧,中外高校的合作与竞争成为当下不容规避的问题。高等教育国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势。在越来越多的留学生到中国高校深造的背景下,传统的学生管理背景和方式方法在与国外文化对接和碰撞,必然面临改革和创新。科学技术是第一生产力,此改革与创新能否成功将直接影响到我国的社会主义经济建设;深入高等教育国际化下的学生管理将会有效推动我国高等教育融入国际教育的大环境,提高了其国际影响力和竞争力。文章从高校校园文化、学生管理工作者和学生管理方法三个方面分析留学生教育管理面向教育国际化应进行的改革与创新。     

来华留学生趋同化管理的困境与突破

高校来华留学生趋同化管理是高校国际化办学提质增效、内涵发展的内在要求,也是响应国家进一步扩大教育对外开放和深入推进一流大学建设的必然选择。高校来华留学生趋同化管理取得成绩的同时,也呈现趋同理念陈旧、生源质量较低、部门协同不足、工作队伍乏力、思想教育薄弱等困境。以"双向趋同,整体提升"理念为指引;通过改革顶层设计,强化协同机制;提高招生门槛,确保生源质量;配强教工队伍,优化教育管理;加强思想教育,彰显中国特色等路径,深入推动来华留学生趋同化管理,实现中外学生融合发展,助力一流高校建设。     

“一带一路”背景下基于“趋同化”视角的高校留学生教育管理路径研究

在“一带一路”政策持续深入推进和高等教育国际化进程加快的当前,随着来华留学生生人数的急剧增长,“留学生的教育管理质量”已成为高校与社会关注的焦点。当前,多数高校在留学生教育管理工作的理念认知、工作队伍建设、育人体系建设以及学生自我教育管理等方面仍存在不足。笔者认为,应在尊重中外文化差异的基础上开展“同中有异”的“趋同化”教育管理,提高育人质量,加快实现我国留学生教育的可持续、“内涵式”发展。     

如何做好高校留学生办公室工作

来华留学生教育是我国高等教育国际化的重要组成部分,做好来华留学生教育的日常协调、管理工作,是实现高校国际化办学的重要途径,也是高校的一个长期发展目标和任务。从服务、原则、合作、协调等多个角度详细论述了如何做好高校外国留学生办公室的管理工作,即坚持一个标准,增强一个意识,把握三条原则,处理好四个关系,建设八字室风,应该成为办公室今后一个时期的奋斗目标,以切实把我国的国际化办学目标进一步推向深入。     

国际化视域下留学生辅导员培育的困境与突破

大学国际化离不开教学与管理队伍的国际化。留学生辅导员作为留学生教育、管理过程中的重要力量,在留学生的教育培养过程中具有不可替代的重要作用。审视当前留学生辅导员队伍建设的现实困境,继而探寻相应的培养路径,对于提升我国大学国际化进程中的核心竞争力,具有重要的意义。