高职院校体育课程教学改革与发展分析

在高职院校教育教学中,体育课程教学是重要的组成部分,但当前高职院校体育课程教学现状不容乐观,存在诸多问题有待解决。因此,在这一背景下,应改革和创新体育课程教学,以此来提升学生们的身体素质和综合能力。本文主要分析高职院校体育课程教学改革与发展的对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。     

高职院校体育课程教学模式创新的特质

加强高职院校体育课程教学模式创新的研究是体育课程改革的重要环节，针对高职院校体育课程教学存在的主要问题，从体育课程教学模式创新的理念与特质方面进行研究，试图提出高职院校体育课程改革的新思路，旨在提高学生的职业运动技能，不断提高对社会职业的适应性。     

新时代高职体育教学融合思政内容的重要性及实施措施

在高职院校体育教学中融合思政内容是新时代发展形势的需要,是提高学生职业素养、增强大学生综合素质及职场竞争力,是提升体育课程教学内涵的重要途径。本文主要着眼于高职院校体育课程教学融合思政内容的重要性展开探讨,针对目前高职体育教学融合思政教育存在问题,提出了加强高职院校体育教学融合思政内容实施措施,包括理念认识、素质提升、课程创新及校园体育文化建设等等。     

高职航海体育课程教学现状分析与对策研究

通过对扩招后高职院校航海体育教学现状的调研,分析航海体育教育中存在的突出问题,提出切合高职院校航海体育教学课程改革的目标,明确航海体育教学课程改革方向,进一步推进航海体育教学课程教学模式的创新,以满足航海职业需求对人才适应能力的培养要求。     

创新与发展:高职体育课堂教学创新的生态与路径设计

课堂教学创新是学校教学创新的主阵地,是提升教育教学质量的主要载体和手段。文章从积极构建"三课堂有机融合"、"课内外一体化"、"多类型多层次课程有效契合"的体育课程教学生态视域,提出了高职体育课堂教学生态构建和"第一课堂"提质增效创新行动路径等方面的设计思想与若干案例,旨在为高职体育课堂创新,提升教育教学质量与水平提供有益参考。     

慕课视野下高职院校体育教学课程改革的研究

随着社会的不断进步,教育事业改革进程的不断发展,高职院校的体育教学水平也在不断提升。为了满足新课改的要求,依据慕课视野,借鉴各种文献资料和深入探索的方式运用慕课教学模式加速体育教学课程的创新过程,同时将慕课模式融入到高职院校的体育教学课程,采用吸取优点的方式,将慕课视野下的教学价值凸显出来,以此促进体育教学课程的改革。     

对高职体育教学中素质教育的探讨

高职体育教学是高职院校教学工作的重要组成部分。体育教学是素质教育的重要手段,高职体育教学应遵循这一原则,加大对素质教学内容的设置。文章从高职体育素质教育的概况和特点出发,论述高职院校体育教学中素质教育的作用,探讨高职体育教学中素质教育的方法及创新。     

慕课(MOOC)视野下高职院校篮球体育教学课程改革的研究

基于慕课(MOOC)的视野下,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理。在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有效利用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融慕课教学模式与传统篮球课程教学模式于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思路和理念。     

高职院校体育课程引入素质拓展训练的模式探索

在高职院校体育课程中引入素质拓展训练是一种新的发展方向,是对传统体育教学课程的改革和创新,它能大大增强高职学生的社会适应性。文章以高职院校体育拓展训练的涵义为切入点,就拓展训练的必要性和作用以及模式的构建进行了初步分析,以探索一种课内外一体、校内外结合的新型体育课程模式。     

高职院校体育课程建设的改革

高职院校作为高等教育的重要组成部分,其办学特点是为社会培养应用型的人才.但是目前存在着高等职业教育目标在高职院校体育教学中培养学生健康教育、实践能力和改革创新等方面的探索较少,高职体育课程建设的改革在当前是一个盲点.根据高职院校体育教学的实际情况和特点,提出高职院校体育课程改革与创新的关键是:"健康第一"、"以学生为中心"、"终身体育";体育课程教学的顺利进行,必须取得学校各级部门的支持,完善体育的硬件设施;构建具有高职特色的、个性与职业协调发展的课程体系.     

立德树人视域下高等职业教育体育课程思政建设的实施路径

体育课程思政是学校体育立德树人之基石,已成教育改革热点。该文根据文献、理论和实践研究,从阐明教育方针与高职体育思政内涵的角度出发,提出理念创新、课程设置、教材编写与教学实施4种推进思政建设的途径。研究表明,教师队伍建设、课程创新、教学方式与评价方法的革新为思政建设关键要素。通过教学实践,体育课程思政融入立德树人方针,实现深入落实。该文旨在推进高职体育课程思政建设,进而提高体育课程思政建设在立德树人教育要求中的针对性和实效性。     

云南省高职体育课程贯彻课程思政实施路径研究

高职体育作为高职院校学生必须学习的课程,要利用好高职体育课堂教学这个主渠道,构建思政理念融入的高职体育教学文件,结合多方面的教育资源,推动高职院校体育课思政的教育改革。将“立德树人”理念融入到体育教学实践当中。强调体育教学的育人价值,突出体育课程的德育培养,正是对高职体育课程的一种价值升华,本研究以课程思政为中心,以文件调查和访谈,对高校课程思政的相关理论、建设难点和实践策略进行探索。通过比较分析,找出云南省高职体育课程思政融入中的不足,认真研讨了高职体育实施课程思政的路径,更好的帮助高职体育融入课程思政的问题。     

关于高职院校当前体育教学的创新性探讨

在我国教学课程改革的不断深化过程中,高职院校的体育教学作为重要的改革内容之一,已逐渐受到社会各界的广泛关注。对于高职院校的体育教学来说,为了适应不断变化发展的社会需要,应该做好其教学方法、教学形式以及教学内容等方面的创新工作,从而培养出综合能力比较强的复合型人才。本文则主要是基于此,对高职院校体育教学的创新进行分析与研究。     

高职体育校本课程体系创新策略探究

体育校本课程体系创新,是指通过对体育课程的正确选择、改编、整理和延伸,达到教材应用、教学开展过程及教学评价的合理开放,最终满足学生的体育发展需求。高职教育除了具有高等教育特征,也极具职业教育优势,其本质是为了给学生创建一个学习一技之长的场所,为社会培养一大批技术技能型人才。因此,体育校本课程创新要兼顾一定实用性,注重学生综合素养的提升和终身体育意识的形成。基于此,从高职体育校本课程体系的基本特征着手,分析基本的创新要点,并依此提出目标、内容、落实和评价层面的创新策略。     

高职公共体育课开展课程思政的内在逻辑

在我国经济高速发展的时代背景下,对于思想素质和综合能力高的复合型人才的需求达到了一个新高度。而高职院校的体育课程与思想政治教育是协助共同推进大学生体育与德育的双引擎。为了贯彻落实习近平总书记提出的“三全育人”和“立德树人”的综合教育理念,将课程思政和思政课程相融合,对推进思政课程改革创新提出了新思路。在这样的时代背景下,高职院校的体育教学要紧紧围绕着习近平总书记做出的教学指示,不断创新体育教学的新模式,探索公共体育同向育人的新方法,是新时代高职院校教育体系面临的重要任务。     

从主体需要改革高职体育课程教学

随着社会经济发展，学校体育课程教学主体——学生对体育课程的需要发生了很大的变化，高职体育课程教学应顺应主体需要的这些变化，并根据高职教育特点和体育课程潜在功能，确立并构建具有高职教育特色的体育课程教学思想和体系，深化体育课程教学改革。     

体育教学活动在高职院校思政教育中的作用及应用

高职院校体育课程思政是新时代赋予体育课程的历史使命。思什么政?怎样思政?这是高职体育工作者必须要回答的时代命题。2018年,习近平在全国教育大会上指出,培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育把培养社会主义接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义终身奋斗的有用人才。因此,高职院校应当加大力度对学生进行思想政治教育,体育课程教学作为高校教育中的重要环节,将体育教学与思政教育进行结合,有利于学生良好思想道德的形成,引领学生掌握符合时代要求,具有社会价值的能力,从而推进中国特色社会主义建设进程。基于此,本文对体育教学在高职院校思政教育中的作用及应用进行了分析,旨在让体育教学充分发挥其思政教育的功能,做到切实提高学生的思想道德品质。     

基于应用型人才培养的高职院校体育课程研究

为探索高职院校体育课程与应用型人才培养的关系,促进高校体育课程与应用型人才培养的结合,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对当前高职院校体育课程创新与应用型人才培养进行了分析。研究结果显示：创新思想贯穿于整个体育课程、教师思想贯穿于课程全过程、打造积极的课程创新环境等是促进体育课程创新与应用型人才培养的有效措施。     

如何提高高职太极拳教学效果

太极拳这一具有较高健身价值传统的运动项目．在高职院校体育教学中作为必修教材普遍开展。但大多数学生对太极拳兴趣不高,我们应围绕高职教育的培养目标,抓住高职体育教学改革契机,创新教学手段、教学方法,调动学生的学习主动性,进一步提高课堂教学效果,促进学生就业能力和职业素质的培养。     

基于高职体育篮球训练的有效对策探析

在国家素质教育改革的深入实施背景下,对于高职院校而言,加强体育课程教学需要结合新形势下的发展目标和市场对人才的需求,不断进行教学理念和教学模式的创新,这样才能更好地提升教学的有效性和针对性。基于此,本文首先阐释了加强高职体育篮球训练有效对策研究的意义,然后分析了目前高职院校在体育篮球训练教学方面存在的一些不足,最后提出了相关的对策。