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化工原理教学方法探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
化工原理是化工、食品、环境类专业学生的一门主干课程,同时也是化学、自动化专业、化工过程机械专业、海洋类以及生物类专业学生的一门重要的选修课。它主要讲授化工单元操作过程的原理,是理论与实践结合十分密切的技术基础课。作为工科学生,该课程是从基础理论上升到工程理论和实践的阶梯。 相似文献
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高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,该专业应该学习一定的化工基础知识。化工基础课是化学教育专业唯一的一门工程课程,是联系化学基础课程与工业生产实际的桥梁和纽带。文章介绍了化学教育专业学生学习化工基础课程的必要性,介绍了化工基础课应开设的内容,与工科《化工原理》的差别,以及理论教学与实验教学的改革。学习这门课能够培养学生的工程观点和技术经济观点,培养学生环保意识和创新创造能力。 相似文献
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在高等理工教育"强化基础、理工融合、工借理势、理势工发"的新思想新理念指导下,教学培养计划中对于化学和化工类专业在技术基础课程阶段的教学中愈来愈倾向于建立理工统一的教学平台,化工原理课程就是理工统一平台中的课程之一。化工和化学类各专业均必修化工原理Ⅰ和化工原理实验。在此基础之上,为了保障化学工程与工艺专业培养目标的特殊要求,该专业学生进一步修化工原理Ⅱ。文章对化工原理课程分阶段教学研究及实践进行了总结。 相似文献
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单元操作是“化学工艺”、“化工机械”、“环境工程”、“食品工程”、“制药工程”、“高分子化工”、“精细化工”、“石油化工”、“化纤”、“染整”等关系国民经济的众多工业生产的基本操作。从事这些行业的专业技术人员的床前案头必备的参考书之一是“化工原理”,公司厂方对专业设计技术员进行的专业技术考核中“化工原理”的内容也属必考范围。可见单元操作的重要性 相似文献
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朱江 《新疆职业教育研究》2011,(1):58-60
化学工业作为国家大力发展的基础产业,需要大量的化工总控工。培养合格的化工总控工,需要培养学生掌握化工制图、化工原理、化学工艺知识,加强学生对化工仪表及自动化专业的学习,加大化工实训力度,同时重视对学生进行化工安全知识方面的教育。 相似文献
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在高校诸多课程中 ,化工原理是“自动化及仪表”专业的一门重要专业基础课。这门课教得好坏与否 ,对该专业的一些后续课程如“测量仪表”尤其是“控制工程”有很大的影响。但不管老师在课堂上如何强调其对专业的重要性 ,学生还是不感兴趣 ,感到 (该课程 )内容太繁杂 ,公式太多 ,反映该课程十分难学、难记 ,成绩也很不理想 ,在学生中流传着四个“一” ,即 :一听就“懂” ,一看就“会” ,一做就错 (指习题 ) ,一丢就忘。所谓“懂”、“会”是指学生在刚刚接触到化工原理教材时 ,看到其中的一些内容 ,温度、压力、流量、密度、热量等参数及其计… 相似文献
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化工原理是精细化工专业开设的一门技术基础课,是讲授各种化工单元操作过程的课程。它介于基础课和专业课之间,起着承上启下的作用。化工原理教学效果的好坏,对该专业学生的培养起着举足轻重的作用。由于它的内容涉及的知识领域较广,实践性又强,而学生又是初次接触和实际相联系的课程,历年来被认为是一门难学又难教的课程,往往是学生没少下功夫,但学习效果不佳。笔者根据几年来的教学实践,现就化工原理的教学环节和方法浅谈以下几点看法。 相似文献
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中职学校化工原理课实践性强,知识点多且杂,大部分学生学习起来比较困难,加之大部分学校的教学模型和实训设施设备较少,学生实际动手机会少,对学生专业技能的形成有很大影响。笔者将项目化教学法引入到课堂教学中,改革现行的教学方法,充分发挥学生主动创新能力,起到了一定效果。一、化工原理课与生产实践的关系(一)如何认识化工原理专业在企业生产中的重要作用。化工原理是中职学校化工类专业和制药专业的专业基 相似文献
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一、课程教学目标化工仪表及自动化是一门将自动控制学科、仪器仪表学科及计算机学科的理论与技术服务于化学过程的综合性的技术学科,其任务是使学生掌握化工生产中的检测技术和自动控制系统方面的知识,培养学生分析和解决工程实际问题的能力。通过本课程的学习,使学生掌握化工仪表及自动化方面的基本理论,内容包括自动控制的基本概念,被控对象的数学模型,化工生产中主要工艺参数的测量原理、显示仪表、基本控制规律和控制器及执行器、典型化工单元的控制方案六个部分。二、教学基本要求与教学内容体系设计应用化学专业化工仪表及自动… 相似文献
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颜雪琴 《小作家选刊(小学)》2011,(11):3-4
《化工仪表及自动化》课程是化工专业开设的一门重要的、实用性较强的专业必修课程.本课程涉及知识面广、内容跨度较大理论阐述比较抽象等特点。学好本课程对培养和提高学生综合素质将起到重要的专业,对学生毕业后从事化工相关等工作有较大的帮助。本文针对教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面做出了初步的探讨,以达到提高高职“化工仪表及自动化”课程的教学效果。 相似文献
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《化工原理》是化工类各专业的专业基础课,难度大、内容多、覆盖面广,为公认的最难学的课程之一。该课程中对化工单元操作的过程分析是要求学生掌握的重点内容之一,在流体流动一章中,管路中流体流动的过程分析学生普遍反映难于接受,相关教材及辅导材料中的讲解也较繁琐,理解起来较困难,因此本文就该问题的解决提出一种新方法,即采用机械能衡算式定性分析问题的方法,这一方法原理清晰、方法简单。熟悉了该方法,不仅可以轻松地解决在管路系统中的操作分析问题,而且更加深了对整个章节的理解和认识,是值得学习的好方法。 相似文献
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化工原理实验是化工专业的专业基础课实验之一。在培养学生具备科学严谨的治学态度、正确的操作技能、分析和解决实际问题的能力等方面起关键性的作用。但长期以来 ,课程存在不少问题 ,主要是内容陈旧 ,并且偏重“验证性”实验 ,学生只是简单的重复性劳动 ,抑制了学生的好奇心 ,也就抑制了他们的求知欲。为了解决这一问题 ,结合我校化工专业情况 ,在实验教学过程中 ,结合有关科研课题 ,向学生介绍学术前沿动态及化工应用前景 ,打破学生对科研的神秘感 ,从而增强学生从事化工技术开发的自信心 ,激发学生对实验课的积极性。要全面贯彻《中国教… 相似文献