高中英语书面表达教学探析

近年来,高考英语逐步加强对能力的考查。书面表达作为学生语言能力的综合体现,既考查了学生对词汇、语法等语言基础知识的掌握情况,又考查了学生对所提供材料的分析能力、语言组织能力和表达能力,成为高考试卷的重要部分。因此,如何有效地进行书面表达教学,全面提高学生的英语写作能力进而在高考中取得优异成绩,是高三英语复习的一个重点。     

英语书面表达的分层递进式教学探究

英语书面表达,在高中英语学科的教学及考试中占有十分重要的地位。首先,它是学生运用英语的各种能力的综合体现;其次,书面表达在高考试题中占30分的分值,是考生及教师抓分的关键。     

浅谈高中英语书面表达的教学策略

书面表达是高中英语教学的一个重要方面,它既是语言学习的目的,也是语言学习的手段。英语写作能力的提高也涉及到听、说、读三方面能力的同步提高。因此,英语书面表达就成了衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是高考的一项重要内容。这要求教师重视英语书面表达教学,     

从2014年安徽高考英语书面表达题看高考书面表达备考

高考英语书面表达主要考查学生综合运用语言的能力。它要求学生根据所给情景和要求写一篇书面材料。下面笔者对2014年的安徽高考英语书面表达题进行分析,根据书面表达题的要求找出教学中存在的问题,并提出相关建议,以期有助于高考英语书面表达题的备考。     

高中英语书面表达之我见

书面表达是高考试卷中的重头戏,占分也较多,至关重要。英语的书面表达能够促进学生对语言的灵活运用,也能够判定出学生的综合英语能力。听、说、读、写都是语言写作的基本能力,而写就更能体现学生的整体素养。在教学中,高中英语教师应采取多种方法提高学生的英语书面表达能力,帮助学生攻克书面表达关,提高学生的整体成绩。     

浅谈高中英语书面表达训练

书面表达是高中英语教学的基本要求，也是高考英语试题的重要组成部分。新的课程标准是以素质教育和促进学生的发展为根本宗旨，旨在培养学生运用英语的能力。纵观近几年的英语高考试题，它考查学生综合运用语言的能力。新课标对书面表达的要求有以下几个特点：（1）重视内容，要求表达的内容生动、有趣，并言之有物；（2）突出个性，要求学生会表达自己的态度和观点；（3）表达形式要多样，要求学生能用不同的词汇、句子、语体和文体进行表达；（4）注重交际准则，要求学生在写作中遵循英语国家的文化习俗。     

如何提高书面表达的文采

NMET中的书面表达题是高考英语试题中的重要测试内容之一。书面表达题主要考查学生用英语表达自己思想的能力,即考查学生是否能用所学的英语知识,用合乎英语习惯的表达方式传递信息,进行思想交流。这种测试既符合英语教学总目标的要求,又与日常生活和社会交往密切相连,尤其突出了语言的交际功能特点。通过对比(见下表)新高考(含听力试题试卷)和旧高考(不含听力试题试卷)的书面表达评分标准,我们不难看出一个显著的变化是:高考对考生书面表达的能力要求提高了。主要表现在以下三个方面:     

高考书面表达中细节拓展思维策略指导

高考书面表达是衡量学生英语综合能力的重要指标,而细节拓展是高考书面表达取得高分的关键。本文主要阐述笔者在高三教学中对高考书面表达细节拓展思维策略指导的理论想法和实践的尝试。     

浅析NMET书面表达及应对策略

高考英语书面表达是测试学生用英语表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能力的一种手段，它是对学生综合语言运用能力的一种考查方式，也是一种融形式、文体、交际三位于一体的试题，对外语教学有十分积极的推动作用。     

中考书面表达试题对英语教学的启示 ——以2021年河南省中考书面表达试题为例

近年来,河南省中考英语书面表达试题在考查学生综合语言运用能力的同时,也加强了对学生思维品质的考查.文章旨在通过分析2021年河南省中考英语书面表达试题的命制及学生答题情况,探讨学生在写作中存在的问题及其相应的对策,以期对初中英语教学有所启示.     

掀起书面表达的盖头来

高考中的书面表达是学生得分较低,难度较大的题型.它是运用语言传递信息的手段,是语言的生成技能,并且是难度最大的技能.它属于主观性试题,在高考中不管试题的变化有多大,书面表达永远是高考中的保留题型.它的分值在试卷中的比重高,其重要性尽人皆知.它对英语的基础知识包罗万象,涵盖了词汇、句型、语法和运用知识的能力.况且在高考试题中,对书面表达的要求是内容充实,要点齐全,语言丰富,文字优美,行文连贯,过渡自然.而且试题得分也是以所写内容、语言、逻辑及字数等为依据的.因此,我们对训练学生的书面表达不敢有所怠慢.以下是本人在高考备考训练中的一些尝试,与同行们交流探讨.     

高考英语书面表达常见错误分析

英语作文旨在考查考生的英语表达能力,看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。近几年的高考英语作文(书面表达)题设计巧妙、题目新颖、综合性强,从多方位、多角度对学生的语言综合能力进行考查,是融形式、文体、交际于一体的好试题。书面表达是英语标准化试题的重要组成部分,是决定考生能否取得高分的关键题。虽然该题只是测试学生最基本的笔头表达能力,并非传统意义的作     

高中英语书面表达的现状及对策探讨

书面表达作为书面形式的英语语言能力,在每年高考及中考中均以不同方式考查了学生的英语能力,其地位显得越来越重要,以下是本人对书面表达教学现状进行的分析及提出的相应对策:一、教师及学生现状分析及原因1.教师对书面表达教学缺乏系统性及前瞻性:很多教师对于书面表达的教学安排往往集中在考     

词块法对高中英语写作的应用

<正>写作是一门综合性的技巧,是运用文字沟通思想、交流信息的有效方式,是一个复杂的过程。在新课改下的高中英语写作教学中要鼓励学生大胆地表述自己的生活体验、实践活动和自身的情感态度,尝试通过积极的、主动的写作方式,培养学生综合运用语言的能力。同时,在每年的全国及地方高考试题中,对学生的英语写作水平的测试通过英语书面表达的题型出现,占25分到30分。纵观现实,高考英语书面表达的得分率是比较低的。尽管有许多关于英语写作的研究,但主要是有     

广东省英语高考书面表达指导与训练

英语书面表达是高中英语基本能力中要求最高的环节,重点考察学生的英语综合知识和语言运用能力.与全国统考相比,广东省英语高考中书面表达的分值更高,要求更多,考察内容更全面.作者通过对广东省英语高考书面表达考试要求的分析,在近年高三英语教学实践基础上,总结了一套高考英语书面表达指导与训练方法.     

高考英语书面表达五要素

高考英语书面表达考题是考查英语语言、语法知识综合运用的试题,它不仅要求考生要有丰富的语法知识,而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。多年来,笔者从内容、语言、语法、结构、逻辑及卷面等方面规范训练学生的书面表达能力,取得了良好的教学效果。     

提高英语书面表达能力的几点做法

书面表达是英语标准化试题的组成部分,是对考生英语书面表达能力、实际运用英语语言能力的一种综合考查,是听说读写四种技能考查中对学生要求最高的一环,其水平的高低直接影响英语成绩的好差。近几年高考书面表达命题更加贴近学生生活实际,对学生实际运用英语的能力和联想力都有较高的要求。这无疑给英语写作教学提出了更高的要求。然而从平时作业、考试的实际情况看,学生的整体情况与预期还有一定的差距。书面表达中学生常见错误归纳起来主要有:文不对题,漏写要点;文理不通,语无伦次;语法不通,拼写有误;书写马虎,卷面不洁,等等。究其原因,主要是学生基础知识掌握不牢,基本技能运用较差。那     

从批改方式突破高中英语书面表达

培养学生的综合语言运用能力,是高中英语新课标的重要内容。而英语书面表达正是综合语言运用能力的重要体现,它在高考中占30分,所占分值大,是高中英语教学中教师非常重视的一项重要内容,也是学生比较头疼的一个题型。为了写出高档次的作文,学生当然需要明确书面表达的评分标准。平时加大各种体裁和题材的训练力度,学会审题,熟练掌握     

NMET书面表达的命题分析和写作技巧

高考试题中的书面表达考查学生综合运用英语知识能力,有一定的难度。从评分标准看,该题对考生要求不太高,考生只要审清题意,紧扣要点,语言流畅,字迹工整就可以得到理想的分数。下面是近几年书面表达题型演变:     

中学生英语写作中存在的问题及对策

所谓写作能力,就是指书面表达能力,是语言运用能力的一种形式。近年来,书面表达一直是中考、高考英语试题的重要组成部分,同样,也成为教师教学的重要内容,要贯穿整个教学的全过程,既是英语教学中语言运用的实践环节,也是学生英语综合能力的体现。说起写作,不少学生有畏难情绪,有的甚至“谈虎色变”。