我国高校办高水平排球队的现状分析与发展对策

在大学中培养优秀运动员有利于运动员个体社会化,符合运动训练学、人才学、教育学客观规律.以全国36所重点办高水平排球队的高校为研究对象.调查和分析了目前我国高校高水平排球队的现状,并提出了新的管理和发展模式.研究表明,影响我国高校办好高水平排球队的因素有:思想观念、现有学制、竞赛制度、教练水平、生源、培养模式、科研水平等几方面.并设计出四级培养训练网模式,包括普及选材训练阶段、培养成型训练阶段、高水平训练成才阶段和高水平展现阶段等四个阶段.     

MBA教育是一种硕士研究生层次的职业教育

以企业总经理为培养目标的ＭＢＡ教育是应用型硕士学位教育的一种模式。与高等职业技术教育和工商管理本科教育比较,ＭＢＡ教育不仅层次更高,而且具有显著的职业性特征,这是它与学术型研究生教育模式的本质区别,也是该研究生教育模式独立存在的生命力所在。 一、ＭＢＡ教育的“高层次” 高层次是个相对的概念,相对大学本科工商管理学科教育的培养目标,属研究生范畴的ＭＳＡ教育显然具有高层次特点。这是因为从美国工商管理教育发展的历史来看,一直到本世纪初,尽管美国经济的发展促进了工商学教育的繁荣发展,但这一时期的工商管理教…     

应用型本科高校师资队伍建设

高素质、高水平应用型师资队伍是应用型本科高校可持续发展的重要支撑与必要保障。本文分析了应用型本科高校师资队伍现状及存在问题,提出加大高水平人才工作力度、鼓励专兼结合、注重在职培养、明确双能型导向和采取多元化评价等建设策略。     

旅游管理专业本科学生核心竞争力培养机制实证研究

我国旅游高等教育正面临着本科教育萎缩的问题。培养学生核心竞争力,增加学生就业优势,是摆脱旅游管理本科教育困境的主要路径。经实证研究,旅游管理专业本科学生核心竞争力由创新能力、人品与敬业精神、服务技能、外语与计算机能力、管理能力及旅游策划与营销能力等因子构成。构建核心竞争力培养机制,要采用新型旅游教育集团办学模式,厘清旅游科学体系,科学设置课程群,积极推进教学管理模式创新。     

清华大学田径代表队十年训练经验回顾与发展对策

以清华大学高水平田径代表队训练的实践为出发点,回顾总结大学培养高水平田径运动员的成功经验和存在的问题,意在研究普通高等院校体教结合,培养优秀的高水平田径运动员的有效机制,其目的在于从科学的教育与发展观出发,深入探究我国竞技体育田径项目在大学培养有较高文化素养的高水平大学生运动员的发展对策.     

酒店管理专业毕业生就业现状调查与研究

酒店管理专业是为酒店行业培养具备现代酒店管理理念,具有良好文化和职业素养,能熟练掌握现代酒店经营管理理论和服务技能,从事酒店经营管理的各层次管理人才.笔者通过对本科层次酒店管理专业学生就业现状的调查发现,毕业生在行业内就业现状、就业后的工作满意度和发展潜力等方面均呈现出不同特点,同时也反映出学生自身、学校教育、酒店企业和社会舆论等方面对专业人才培养与发展的多重影响与就业工作有待完善的方向.     

论高水平研究生的培养

目前,我国难以培养出高水平研究生的根源主要有:教育目标偏狭,生源质量滑坡,学生求学功利,导师力量薄弱,培养模式滞后,学科建设疲软,培养经费不足,学位督察失范.当下的解决对策为:调整教育目标,提高生源质量,端正求学动机,壮大导师队伍,完善培养模式,加强学科建设,增加培养经费、规范学位督察.     

创新视域下酒店管理本科生专业实践能力内容构建

培养学生的专业实践能力是应用型本科酒店管理人才培养的核心内容.通过文献梳理和理论研究,运用词频统计和数据分析,归纳出酒店管理专业实践能力的基本内容.运用问卷法、德尔菲法、层次分析、模糊综合评价等方法,对所构建内容进行实践检验,最终构建出酒店管理专业实践能力内容为情境感知实践、操作与知识能力、职业经历和观念等方面.     

论新建本科院校的人才培养内涵提升

提升高等教育人才培养质量,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,更是新建本科院校在办学中必须首先解决的核心问题。新建本科院校建立后要建成合格本科院校,更需要提升人才培养的内涵。人才培养内涵的提升须推进研究性理念的引入,注重学生国际视野的培养,优化课程体系,打造高水平教学团队,做好教学评价工作,加强学生管理,加强学生的科研训练。     

充分利用本科院校教学资源优势培养高素质高职人才

利用本科院校优越的教学条件、良好的师资力量和实验仪器设备,充分发挥自身优势,培养出既有一定的理论功底又有良好技能的高素质高职人才。文章分析了本科院校培养高职人才可能出现的问题,提出了规避问题的一些考虑。笔者以为,只要充分利用好本科院校优越的教学资源,在办学过程中妥善处理好普通高等教育与高等职业技术教育的关系,就一定能够培养出社会急需的具有高职教育特色的高素质高职人才。     

浅谈应用型本科院校师资队伍的建设

要大力发展应用型本科教育,就必须有一支综合素质高,结构合理、适应应用型本科教育发展的师资队伍。师资队伍建设属于最基本的教学建设,是提高我国应用型本科教育质量的根本保证,是发展应用型本科教育事业的基础建设,拥有一支综合素质高的队伍才能培养出素质高的人才,同时也能体现应用型本科院校的学术地位和综合实力。     

黑龙江民办高校动画专业应用型本科创新创业教育研究

为黑龙江民办高校动画专业应用型本科的创新创业教育制定培养模式,把教学、实践和市场三者融为一体,全方位地提高动画专业人才的综合素质和创新创业能力。为动画行业培养出具有创新能力和专业技能的复合型人才,建立多层次的人才培养模式。探索出黑龙江民办高校动画专业应用型本科创新创业教育模式,确立一条科学有效的创新创业教育模式。     

应用型本科院校物流管理专业教学体系研究——基于核心素养的视角

基于核心素养的视角,界定应用型本科教育核心素养的内涵,通过分析物流管理专业核心能力构成,从课程设置、教学组织阶段、教学保障三个方面,系统设计应用型本科物流管理专业教学体系,以期为应用型本科高校培养高素质、高技能的物流专业人才提供借鉴。     

应用型本科院校提高学生就业竞争力的对策研究

提高学生就业竞争力是应用型本科院校生存和发展的根本要求,学校要通过开展富有实效性的就业指导,帮助学生树立正确的就业观,调整、修订应用型本科院校学生的培养方案,充分体现培养技术技能型人才的目标,提高学生职业能力.开展丰富多彩的校园文化活动,为学生提高沟通、交际与管理能力提供平台,提升学生综合素质;开展职业资格证书教育,培养学生职业能力,实现专业与岗位的对接,全面加强创新创业能力的培养.     

高校高水平运动员培养对策研究——以山东中医药大学为例

通过对山东省中医药大学高水平运动员的培养管理方式进行调查研究,从微观层面分析运动员在校学习和训练期间出现的问题,从而找出一些切实可行、操作性强的管理方法、管理模式和对策,以更好地做好高水平运动员的培养工作。     

普通高校培养高素质高水平运动员的内涵和模式研究——以天津工业大学为例

通过多年办高水平运动队的总结和实践,发现普通高校培养高水平运动员应建立适应社会需求和可持续发展的体育人才的培养模式,构建"公共课程、专业课程、运动训练课程"三个模块课程体系,才能为普通高校培养出高素质高水平的体育人才提供良好的途径和有利的保障.     

协同创新视角下应用技术型本科院校高水平师资队伍建设路径研究

应用技术型本科院校作为我国教育体系的主要构成部分,其教学目标是将市场变化及对人才的要求作为导向,将培育社会高素质技术型人才为教学宗旨,将培育学生职业能力、优化学生职业道德为教学任务。本文通过探索协同创新视角下应用技术型本科院校高水平师资队伍建设必要性以及其面临的困境,探索高水平师资团队建设路径,以期为本科院校提供参考。     

广州电大市级示范专业介绍——工商管理专业

广州电大工商管理专业创办于1983年,下设工商企业管理和市场营销两个专业方向。2010年5月被广州市教育局评为广州市第三批高职高专教育示范性建设专业。     

构建基于能力培养的工商管理类专业实践教学体系

北方民族大学商学院经过多年的探索与实践,立足工商管理类应用型创新人才培养,从民族地区人才需求出发,构建了多层次的工商管理类专业应用型本科创新人才的实践教学体系,对深化工商管理类专业教学改革起到了很好的指导作用。     

开放本科《货币银行学》课程网上教学的设计

本文以开放教育试点工商管理专业(本科)的统设必修课《货币银行学》课程的网上教学为例,系统地分析了网络课程设计的特点,为网络课程的建设提出了自己的设想。