我国普通高校网球项目高水平运动队评估指标体系研究

普通高校高水平运动队评估对于促进我国高校竞技体育的健康发展、提高高校教学训练质量和运动队管理水平等具有十分重要的意义。采用专家访谈法、问卷调查法、层次分析法等方法,在对我国普通高校网球高水平运动队的建设发展与两轮评估分析的基础上,从分类评估的角度初步构建了一套包括3个一级指标、9个二级指标、30个三级指标的可用于普通高校网球项目高水平运动队的自评、他评的评估指标体系,并结合高校实际进行了评价应用。     

基于平衡记分卡的高校高水平运动队绩效管理

以平衡记分卡理论为指导,探讨高校高水平运动队应用平衡记分卡进行战略管理和绩效评价的要素、特点,分析高校高水平运动队绩效计划编制流程与绩效指标设定原则,初步以平衡记分卡理论设定高校高水平运动队绩效指标体系,以加强高校高水平运动队的战略管理和绩效评价。     

我国高校高水平运动队体育道德建设研究

运用文献资料法、逻辑分析法探讨了我国高校高水平运动队在道德建设方面存在的问题,对我国高校高水平运动队体育道德建设现状进行了研究,全面分析了我国高校高水平运动队体育道德建设中存在的不足,并提出了相应的对策,为我国高校高水平运动队的体育道德建设提供有效借鉴。     

我国高校高水平运动队面临的机遇与挑战

高校高水平运动队是我国“体教结合”的重要一环,对深化教育改革、推动竞技体育发展和建设健康中国等都发挥着重要影响。运用文献资料法和逻辑分析法,从对现阶段相关政策文件的解读入手,对高校高水平运动队发展问题进行思考。认为,现阶段高校高水平运动队发展目标更加明确、受重视程度显著提高、性质功能更为多元,这是其发展的重要机遇;但内部管理困难、“学训矛盾”依然存在、优秀教练员难以引进、运动队间发展不平衡、竞赛体系不成熟等问题亟待解决。指出,要加强内部管理,统一发展目标;创新学习方式,解决“学训矛盾”;培养优秀教练员,提高实践水平;控制发展规模,凸显优势项目;学习先进经验,完善竞赛体系。旨在推动我国高校高水平运动队的健康发展。     

我国高校高水平运动队激励机制分析

普通高等院校高水平运动队建设是更好地适应体育特长发展和综合素质教育双重需求,推动我国体育事业发展的重要一环;并且随着社会经济的发展,其将扮演更为重要的角色甚至成为未来体育人才培养的主流模式。但是,当前我国高校高水平运动队建设过程中,运动员磨洋工,总体成材率偏低等问题还比较突出,研究探索如何建立高校高水平运动队长效培养机制,有着非常重要的意义。运用文献资料法、逻辑分析法,从经济学的视角切入,利用博弈论的相关模型分析高校高水平运动队培养过程的困难和瓶颈,并在此基础上提出改善建议。     

我国高校高水平运动队的项目布局研究

运用文献资料法、访谈法、统计分析法、比较分析法,对我国高校高水平运动队的地域分布、项目布局的现状和依据等相关问题进行研究,对确保我国高校高水平运动队建设健康、科学、稳定、持续的发展具有重要的理论意义和实践价值.     

从资源配置视域解读我国高校竞技体育的国际距离

运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和比较分析法,从运动员、教练员、体育场馆、运动经费等资源配置方面论述了我国高校高水平运动队的国际差距,参照体育强国在高校体育资源配置上的成功经验并依据本国国情,提出了转变资源管理模式和优化资源结构等发展建议,旨在提高资源利用率,减少资源浪费,对我国高校高水平运动队改革提供指导。     

我国高校高水平运动队发展困境和应对策略

高校高水平运动队是我国竞技体育的一个重要组成部分.现阶段,专职教练员的缺乏、高水平运动员的不足、资金来源的狭窄,以及资金的匮乏等多方面的问题严重制约了我国高校高水平运动队的发展.通过对现阶段我国高校高水平运动队的发展困境的分析,力求从教练员的聘任和管理、运动员的选拔和培养、资金的筹备以及学校的领导等方面寻找我国高校高水平运动队持续、健康发展的路径.     

科学发展高水平运动队对构建高校体育课程改革的探讨

通过对高水平运动队科学发展和体育课程改革的特点进行分析,从高校体育文化建设的层面,提出通过科学发展高水平运动队来推动高校体育教学与群体工作并最终达到高水平运动队与体育课程的科学、和谐的发展.     

对中、美高校高水平运动队管理的比较研究

通过对中美两国高校高水平运动队管理的比较研究,分析其管理体制、管理模式及运行机制,并结合我国高校高水平运动队管理体制存在的问题,借鉴其成功经验和科学管理方法,探索高校高水平运动队的合理管理体制,为我们进一步探索市场经济条件下如何办好高校高水平运动队,为建立有中国特色的高校高水平竞技体育,为健全和完善我国高校高水平运动队竞赛制度,尽快与国际接轨,为建立和健全各种法规制度,为提高我国高校高水平运动队社会化程度,为我国高校体育改革和我国高校竞技体育的发展提供理论依据。     

北京市普通高校高水平运动队综合评价指标体系研究

高校高水平运动队的建设是一项比较复杂的系统工程,各校之间发展不平衡,一些深层次的矛盾日益突出,亟待解决.其中,缺乏客观的、操作性强的运动队综合评价体系显得尤为突出.基于这种背景,对北京市普通高校高水平运动队的办队水平质量进行研究,力求建立一个综合评价指标体系,以便北京对所属普通高校高水平运动队进行综合评价,促进高水平运动队健康、协调的发展.     

普通高校乒乓球高水平运动队建设现状与发展对策研究

截止到2011年,我国普通高校乒乓球高水平运动队在建设规模、运动水平等方面已取得一定成就,但在其建设过程中仍存在很多问题。立足我国普通高校乒乓球高水平运动队建设现状,以北京邮电大学乒乓球高水平运动队建设为例,对普通高校乒乓球高水平运动队的组织机构、招生政策、学籍管理、训练管理、教练员队伍建设以及条件保障进行阐述,并对存在的问题进行分析,为促进普通高校乒乓球高水平运动队建设提供参考。     

我国高校高水平运动队系统运行机制及改革与发展思考

从管理科学的角度,根据"系统理论",通过对我国高校高水平运动队系统内部各二级机制的研究,探索高等学校如何发挥自身优势,建立一套科学合理的系统运行机制.并提出中国高校高水平运动队的未来发展,必须充分发挥自身优势,以参加世界大学生运动会为目标,以招生改革为龙头,以生源基地建设为重点,以训练竞赛为核心,以中国竞技体育发展的整体战略为导向,依靠走社会化、科学化的道路,实行分级办队,以达到促进高校高水平运动队持续、快速、健康发展的目的.     

高校高水平运动队“学—业”优化管理模式探究

经历了近三十年的高校高水平运动队,其运行和行政宏观管理都有了比较完善的体制。但各高校的办高水平运动队也都有各自的不同,而高水平运动队队员的文化基础和各项目成绩水平是互不相同和参差不齐,在既不影响其大学学业的基础上又要保证其运动成绩的提高,这给在校大学运动员的学业和运动训练的管理带来很多困难和问题,同时也成了高校高水平运动队提升和发展的瓶颈。文章用矩阵理论和动态的全面的优化管理体系模式来调控高水平运动队在"学"(文化学习)和"业"(运动训练),为优化和管理高校高水平运动队探索和构建一个新的模式。     

河北省普通高校高水平运动队可持续发展研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法,对河北省普通高校高水平运动队的发展现状进行调查分析。认为河北省普通高校高水平运动队的发展与发达省市相比还有一定差距,主要体现在优秀运动员的选拔、教练员的业务水平和报酬以及运动队的管理上,制约其进一步发展的关键因素是经费问题。     

高水平教练员执教绩效评价体系的构建与综合评价——以广东省田径运动管理中心教练员为例

以广东省田径运动管理中心教练员为研究对象,从运动队的发展战略目标出发,运用特尔菲法构建 了教练员执教绩效考评指标,包括运动员成绩、教练员成绩、运动员选材、训练与比赛、管理行为、公共 关系6大类23个绩效指标。利用层次分析法统计出各个指标的权重,并在此基础上建立了高水平教练员执 教能力量化评价的数学模型及相应的二级指标评价模型,实现了教练员劳动成果与劳动过程分层绩效考核 的准确量化,弥补了传统考核方式的不足。结果显示该模型能够定量显示高水平教练员执教能力,可信度 高。     

普通高校高水平运动队项目布局及招生的研究

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等对我国普通高校高水平运动队的项目布局及招生情况进行研究。研究结果表明,普通高校高水平运动队的学校少、规模小、布局单一;大多数高校高水平运动队运动员来源严重不足,整体运动水平不高;并对高校高水平运动队的规模布局、招生政策和相关制度提出合理建议。     

高校高水平运动队现状分析及发展对策初探

普通高校高水平运动队已走过了十几个春秋，这项举措不仅促进了高校竞技体育水平的大幅度提高，同时也带动了高校群众性体育活动蓬勃发展，并实现了我国高校竞技体育走向世界大运会的战略目标。但是高校办高水平运动队尚属于探索阶段，在发展过程中出现了一些深层次的问题，亟待解决。本文分析了高水平运动队的现状，并提出了解决方法，以促进高校高水平运动队的健康发展。     

人力资源管理理论与方法在专业运动队管理中运用的研究

专业运动队发展的动力之一在于管理，在专业运动队管理中引入人力资源理论，是对市场经济化趋势日益明显的现代社会条件下，如何更好地发展专业运动队的客观认识。通过借鉴人力资源管理理论与方法并结合专业运动队管理的实际，对人力资源管理在专业运动队管理中运用的相关问题进行了探讨。     

对高校办高水平运动队所谓“优势”的反思

分析和归纳了我国高校高水平运动队所谓的办队“优势”,发现这些“优势”被各种客观或主观条件所限制,在办队过程中未能充分体现,甚至有些根本不存在,而高校对由此引发的问题没有给予足够的重视,致使运动队竞技水平提升缓慢。希望通过揭示这一现状,为我国高校高水平运动队健康发展提供参考。