散手比赛中如何根据对手及自身特点施之有效的打击

随着武术散手的不断发展,从散手的实践出发,根据运动员在实战中所暴露出来的特点,从生理和心理两方面总结分析有效的打击方法。     

《撒放秘诀》浅释与研究

1982年11月下旬,在北京举行了全国武术对抗项目表演赛,竞赛内容包括武术散手和太极推手等两大项目.把太极推手列为全国武术对抗竞赛项目之一,促进和提高了各地太极推手爱好者的技艺水平.长久以来,由于太极推手运动向着单纯的     

从武术散手竞赛规则的演变看散手运动的发展趋势

武术散手运动 ,是我国首创的运动项目。而该项目的竞赛规则则随着该项目的发展而不断演变 ,它的演变不但与其自身的激烈对抗性、观赏性的特点相适应 ,而且有利于散手运动的普及与提高 ,推动现代散手运动逐步向纵深发展     

试论武术散手运动的情绪控制

针对武术散手运动的特性及相应的心理适应要求，运用观察法，实验法和献资料法，对武术散手运动中的情绪控制训练的方法进行探讨，总结出适合武术散手运动特性的情绪控制训练方法。     

散手战术初探

散手是武术中运用踢、打、摔、拿、格、架、挡、截等攻防方法进行实战的对抗性项目。解放后的二十多年,我国一直没有继续开展这一项目的训练和比赛。自从1979年3月,国家体委下达了关于“进行武术对抗性项目的试验”的通知后,我院对散手进行了两年多的训练,初步总结了有关散手的基本技术及训练,拟定了散手的竞赛规则,并和武汉体院进行了一次内部交流性的比赛。现对有关散手在比赛中的战术,进行初步探讨,以求在今后的训练和实战中逐步完善其战术理论。     

大学生参加散手运动的心理效应

通过文献资料法、调查法等对大学生参加武术散手运动的心理效应进行了探讨,从中发现武术散手运动具有悦体效应、审美效应、成就效应、移情与宣泄效应、交往效应和道德修养效应。武术散手运动在追求强身健体的同时注重了心理的最佳效应,因而深受广大大学生的青睐。     

武术散手运动员形态机能指标与运动成绩的相关分析

通过对武术散手运动员身体形态及机能指标的测试,分析、探讨了不同级别、不同运动水平散手运动的身体形态、机能特点及与运动成绩的关系。为武术散手运动员的选材和训练提供客观依据。     

我国武术竞赛市场化发展研究

武术竞赛市场的开发在获得良好的发展机遇的同时，也存在着武术竞赛管理体制不合理、市场化程度不高、竞赛市场主体不成熟等问题。为解决这些问题，提出武术竞赛市场化发展对策：建立和健全体育产业法规体系；实施“扁平化”武术管理结构体系，大力推进武术职业化，扶持社会化武术实体；根据消费需求调整竞赛规则；加强与媒体的广泛合作，通过中介组织推广武术竞赛；培养武术竞赛多元主体；扩大武术竞赛的市场影响；战略规划武术竞赛资源；实施多元营销策略等。     

二十一世纪中国武术亟待解决的问题

本文从观念、目的和定位以及散手规则等方面分析了在武术的继承和发展中存在的问题，认为武术改革首先要转变观念，明确目的定好位；其次把武术整合，对其规则进行修改，取消竞技比赛形式。这是中国武术走向二十一世纪，走向世界的先决条件。     

略论武术与象形

略论武术与象形刘鹏在武术形成和发展的历史长河中，有一条象形的主线自然贯穿于其中。中华武术无论是拳术、器械，还是散手或功法，从开始形成，直至发展到今天，都和格物取意，象形模仿密切相依存的。而象形形成的初期武术，最有影响的，有文字记载的要数汉代名医华伦的...     

散手运动在高校体育课中的开展

本文通过在普通高校体育课中开展武术散手运动的实践,结合大学生的年龄和心理特点,针对普通高校体育课的教学目的和任务要求,介绍了散手运动的基本特点,探讨了散手运动在促进大学生身体素质全面发展的特殊功效,提出了推广散手运动的意义及需要解决的问题。     

国家体委直属体院武术科研现状分析

武术是中国体育的一项传统体育项目,对于武术套路、散手的研究能促进其较快的发展。从1988年到1997年10年间,在国家体委6所直属体院学报发表的有关论文研究共214篇,文章通过对这些科研论文涉及到的内容的分析、研究,提出了一些合理化建议:加强对传统武术的研究;加强对竞技武术散手训练的科学化研究等。     

国家体季直属体院武术科研现状分析

武术是中国体育的一项传统体育项目,对于武术套路、散手的研究能保进其较快的发展。从１９８８年到１９９７年１０年间,在国家体季６所直属体院学报发表的有关论研究共２１４篇,章通过对这些科研论步及到的内容的分析、研究,提出了一些合理化建议：加强对传统武术的研究;加强对竞技武术散手训练的科学休研究等。     

武术套路竞赛规则的发展历程研究

从早期武术竞赛规则的表现形式入手，阐述武术评分规则发展的历程，将武术竞赛规则的发展分为四个阶段：规则的雏形阶段、形成阶段、发展阶段和成熟阶段。通过对上述问题的研究表明武术竞赛规则的修订直接影响了武术技术的发展方向。     

对建构散手技术体系的几点思考

】武术散手是传统中国文化的一个部分，被列入竞技体育系列是典型东西方文化整合的结果。武术中的技击部分被有条件地作为一个子系统而被纳入竞技这一大系统之内，本身就是一次深刻的变革。它要求武术散手的技术形成乃至体系的建构必须符合竞技体育的特点与规律，其固有的传统性必然要受到有限度的遏制。但是，其建构过程中却出现了一些问题：没有从竞技体育角度考虑其建构；未能严格地从逻辑的意义来探索其建构。为此，应以现代科学理论为指导，使其建构更具科学性     

从武术竞赛规则的演变看武术运动的发展趋势

运用文献资料法等研究手段，对武术竞赛规则进行了宏观分析和比较研究，结果表明；从1985年第一版《规则》开始，武术竞赛规则经过8次不同程度的修订，逐步走向完善；武术竞赛规则的不断修订和完善，促进了现代武术运动的发展，2002年《规则》的制订标志着我国竞技武术运动开始朝着“高、难、新、美”的方向发展。     

从武术的本质特征论中国武术的发展走向

从历史的角度看，技击是中华武术的本质特征，尽管进入近代以后，武术的技术体系发生了很大变化，但技击应该始终是武术发展的价值前提。可是在当今的竞技舞台上，不管是与技击貌合神离的套路运动，抑或戴上护具的散手运动，都给中国武术的可持续发展打上了一个问号。武术运动的健康发展离不开科学理论的指导，离不开对传统武术的汲取。只有这样，武术才能在历史的交叉点上寻找到自己的位置。     

对竞技散手的现状分析与思考

通过采用章资料法,专家访谈法,从竞技散手技术体育,竞赛规则等角度出发,对竞技散手现状进行分析,并对其发展同提出几点思考。     

具身武德：学校体育弘扬中华武德的理论选择与实践要求

运用文献资料调研、文本分析、逻辑归纳等方法对学校体育如何弘扬中华武德展开研究。中华武术在我国学校体育中具有重要的德育价值,有助于大德维度“民族气节”的熏陶,公德维度“见义勇为”的培育,私德维度“谦逊和善”的养成。鉴于学校武术弘扬中华武德的实然困境,基于具身认知理论, 汲取“具身德育”思想,提出了“具身武德”概念。“具身武德”主张武之本在攻防,武之体在竞赛,强调立德树人,以武育人,将功法、套路、拆招、喂手、散手以及产生心理的客观现实,与攻防展演和攻防竞赛的情景有机结合起来,目的是让中华武德融入学生身心深处,融入言行举止生活习惯的细处。实践要求： 确保学校体育武术课时是“具身武德”的前提要求;推动学校体育武术课程与教学改革是“具身武德”的重点要求;提升体育教师的“具身武德”意识与能力是基本要求;重视课内外武术攻防展演与攻防对抗竞赛相互联动是“具身武德”的核心要求。     

对散打改革的探讨

散打是中国武术的重要组成部分 ,在传统的中国武术中称为散手 ,一直在民间流传。武术散打继承了中国武术散手的技术特点 ,其技击手段包括踢、打、摔、拿等技术。目前的武术散打存在着一些问题 ,影响了散打的发展。散打的前途在于改革 ,改革应使散打发挥中国武术的技击特点 ,并对散打比赛装备进行必要的改革