高校跆拳道选项的教学课改革

跆拳道运动在我国已有很长的历史,而作为教学项目也已经在高校课程中取得了很大成绩。跆拳道课程的开设旨在丰富并健全高校体育教育,为学生提供新颖的体育需求,进一步通过跆拳道教学培养学生的体育能力与各项素质。该文就高校跆拳道课程教学的作用与效果进行探讨,分析了当前阶段我国高校跆拳道选项课教学方法存在的问题,并提出一些建议,以协助高校跆拳道教学课程开展。     

“阳光体育”理念下的高职跆拳道教学改革策略

在“阳光体育”这一理念被提出后,各个学校对于学生身体健康给予更多的关注,在体育进行教学的过程之中,不少教学项目也有所调整,不仅仅是足球、篮球等常见的体育项目,供学生选择的课程逐渐增多,其中,跆拳道这门教学课程被很多高职学生所选择。本文阐述了“阳光体育”的含义,分析了高职跆拳道在教学过程存在的问题,对高职跆拳道教学改革策略进行阐述。     

浅谈高校跆拳道教学中快乐体育教学法的应用

随着我国教育事业的不断发展,让学生快乐学习、轻松学习已经是当下教育工作者的核心目标。高校在开展跆拳道课程的过程中,运用快乐体育教学法开展教学实践,让学生在轻松、愉快的氛围中学习和训练,进而发现跆拳道课程的魅力,融洽师生关系,完善学生的综合素质。该文主要探讨了高校跆拳道教学中快乐体育教学法的实践应用,以期能够提升高校跆拳道教学水平。     

学校开设跆拳道体育课程的可行性分析

跆拳道近年来在我国开展比较广泛,但学校开设跆拳道体育课程非常少。根据对跆拳道运动内容、技术特点、演变过程及对人体锻炼价值的分析,认为将跆拳道设为体育课程锻炼有利于学生各项身体素质的提高;对不同年龄的学生,进行不同内容的训练,针对学校开设跆拳道课程所存在的一些问题,提出合理的解决方法;从多方面论述我国学校开设跆拳道体育课程的可行性。     

德育教育在体育教学中的渗透

进入21世纪，红科教兴国、开展素质教育的今天，学校教育已进入素质教育的时代。在实施素质教育的过程，学校体育是素质教育的重要内容和重要手段，体育教学是学校体育的主渠道。因此，在体育教学中渗透德育教育，培养学生良好的思想品德教育是体育教学的基本任务之一。     

学校体育教学中的美学教育分析

学校体育是学校教育的重要组成部分,要贯彻“健康第一”的教育指导思想,充分发挥学校体育在素质教育中的作用,必然伴随着思想观念上的更新。学校体育教育不仅要注重自身的运动,提高学生的身体素质,而是要注重遇社会环境、自然环境的联系,培养学生健全的人格、健康的心理。我国的素质教育已经深入展开,其中当然也包括美学教育,美育已渗透到了学校教育的各个方面。学校作为学生一个重要的活动场所,需要我们体育工作者在体育教学过程中要根据学校体育教学的目的任务,探讨学校体育与体育美学相结合的内在规律,采用有效的方式,在对学生进行技能技术、理论知识教学的同时,对学生进行体育美学教育,引导他们怎样去欣赏和感受体育带给人们的美,进而去创造美。     

对素质教育与大学生课外体育活动的理性思考

随着新课程的全面实施,学校课外体育活动开展的好与坏、及如何开展,是关系到提高学生素质的重要环节。在体育教学中实践素质教育已经是新世纪体育教育改革的主导和主流,而课外体育活动则是落实素质教育的一条重要途径。文章对全面推进素质教育形势下如何进行大学生课外体育活动进行分析与思考。     

体育游戏在跆拳道教学中的作用

在跆拳道教学中,很多的老师都有同样的困惑,那就是如何将自己的体育课教得生动有趣,怎样让学生可以喜欢上跆拳道课,如何开发学生的兴趣并达到锻炼身体的目的。通过长期的教学和总结发现,在跆拳道教学中体育游戏不仅能激发学生学习跆拳道的兴趣,还可以提高教学质量,从而使学生从被动学习转化为主动锻炼。合理利用体育游戏的功能,将体育游戏与跆拳道课程相结合,从而辅助跆拳道课程教学。     

普通高校跆拳道教学内容构建研究

本研究在广泛调研的基础上,从学校体育的基本理论出发,结合普通高校体育教学指导纲要和跆拳道项目特征,对高校跆拳道的课程教学内容构建进行了深入探讨,以更好地推动跆拳道在高校的普及和发展。     

跆拳道：人人会 人人能

<正>黑龙江省哈尔滨市第十一中学从2003年开始,在全校开展了跆拳道普及活动,把跆拳道作为学校体育的重要内容来抓。他们之所以这样做,一方面是跆拳道它用手脚搏击、格斗、能够提高学生的体育技能和体质,另一方面是用跆拳道礼仪、廉耻、忍耐、克己百折不屈的精神去培养学生的道德素质。     

高校跆拳道的教学困境与推广

随着社会经济的发展,跆拳道运动集健身竞技娱乐艺术于一体,成为受到人们青睐的运动项目,随着跆拳道运动在社会的普及推广,全国高校开设跆拳道选修课激活陈旧的教学机制,对提高学生身体素质起到积极作用。高校体育推广跆拳道运动教学对培养学生拼搏精神,锻炼良好身体素质具有重要作用,目前由于多种原因,高校跆拳道运动教学推广存在很多问题,制约跆拳道项目的普及。论述跆拳道在高校体育教学中的价值,提出跆拳道教学推广策略。     

浅谈体育课的设计与组织

体育教学是学校体育的重要组成部分，是学校实施素质教育的突破口。根据素质教育的要求，培养造就高素质的体育人才已经成为体育教学的重要任务。这就对体育课的设计提出了新的课题：明确的锻炼目的、新颖的教学设计、合理的内容搭配、严谨的组织教法、科学的练习方法、鲜明的个人特点等。体育教师在教学中，要根据学生特点采取有效的教学步骤，巧妙、恰当地把知识技能传授给学生，教会学生自我锻炼的方法，养成终身体育的习惯。一、课的指导思想1.创造宽松、愉快的课堂教学氛围，给学生自由发挥的机会，在教师的启发、诱导下，使学生积极主…     

对学校体育实施素质教育的思考

对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解学校体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。     

以考为核，优化训练——体育高考跆拳道专项考试技术训练策略

跆拳道运动被纳入体育高考,使得针对跆拳道的专项考试技术训练备受关注。在近年来的训练实践中,各学校已经逐渐摸索出一条跆拳道的科学训练之路。本研究以此为核心,就体育高考跆拳道专项考试技术的要点着手,提出训练策略,从训练周期计划的妥善安排和训练环节的具体明确着手,望能够为体育高考跆拳道专项考试技术训练提供必要支撑条件。     

武汉地区普通高校跆拳道运动开展现状调查与分析

跆拳道运动享有极高的美誉度和极强的影响力,随着跆拳道进入高校体育课堂,已经被高校学生喜爱。研究高校跆拳道教学开展的现状,分析主要存在的问题。为促进武汉地区高校体育课程建设,推动跆拳道运动在高校的开展与高校跆拳道课程体系、教学内容全面发展提供一定的参考。     

体育教育专业跆拳道专项学生的体能现状研究

本文主要根据现代跆拳道运动的专项体能要求,对体育教育专业跆拳道专项学生的体能加以调查分析,为大学生跆拳道教学训练提供数据参考.以体育教育专业跆拳道专项学生的体能为研究对象,进行测试评估,分析当代体育教育专业跆拳道专项学生的体能现状.调查结果表明,体育教育专业学生的基础体能与专项体能现状不容乐观,这与该专业的学生训练不系...     

浅议体育教学如何与素质教育相接轨

“素质教育到底要发展学生哪些素质,众说纷纭,但是,不管是谁,也不管从哪个角度去研究素质教育,都离不开身心素质,而促进学生身心全面发展,提高学生的身体心理素质,这是学校体育的本质功能和首要目标”。学校体育教育的主要渠道和基本手段又是通过体育教学来实现的,那么,体育教学应当如何适应素质教育的要求,如何同素质教育相接轨呢?本人在教学实践中有如下心得体会: 一、学校体育要树立以体育教学为中心的指导思     

让多媒体走进体育课堂来

近年来,体育课程已经成为素质教育的重要组成部分。怎样才能提高体育教学的效果,激发学生学习的兴趣,已经成为学校课程的重点。室内课是传授体育基础知识,健康卫生知识,让学生懂得科学锻炼的道理。在体育课中运用多媒体课件来辅助教学,实际上给学生一种新鲜的刺激,让学生们的兴趣提起来。换句话说,就是采用新的教学方法来激发学生的运动兴趣。     

对学校体育实施素质教育的思考

对学生进行素质教育,是当今学校体育急需探索和解决的课题。为实现学校体育由“应试教育”向“素质教育”转轨,应在深刻了解体育素质教育内涵和“应试教育”的表现及弊端的基础上全面转变教学观念,找出学校体育实施素质教育的可行方法。     

教学栏调查和征稿

关于体育教学中贯彻素质教育的话题推行素质教育 ,面向未来培养具有综合素质的建设人才 ,无疑是当前教育界的首要任务。促进学生德智体全面发展 ,在学校体育中贯彻实施素质教育同样是历史赋予我们学校体育工作者的一项长期使命。如何让我们的体育教学对素质教育深入起到更好地推动作用 ,自然是我们每一位教师应该认真思考的问题。体育教学中如何体现和贯彻素质教育 ?体育教学又该重点培养学生哪些素质 ,这些又如何在体育教学中体现出来 ?什么样的体育教学是符合素质教育要求的 ,符合素质教育要求的体育课应具备哪些特征 ?影响素质教育在体育…