运动改善注意缺陷多动障碍儿童执行功能和注意力的研究进展

执行功能和注意力是注意缺陷多动障碍（attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD）儿童的核心缺陷,一直备受社会、学校和家庭的深度关注。探究运动改善ADHD儿童执行功能和注意力的影响机制、效果和方法。检索相关研究文献,分析急性、长期运动中运动类型、周期、时长、频次、强度等不同运动变量对ADHD儿童执行功能和注意力的影响。结果表明,通过中等/中高强度的急性、长期的多种方式的运动,均可较为显著改善ADHD儿童的执行功能和注意力,并对ADHD儿童学习表现有所助益。尽管运动改善ADHD儿童执行功能和注意力的效果明显,但更为合理、优化的运动干预方案仍有待继续完善。     

身体活动对注意缺陷多动障碍儿童睡眠质量的影响

目的：探究身体活动对注意缺陷多动障碍（attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD）患儿睡眠问题的影响。方法：采用随机对照实验设计,将44名ADHD患儿随机分为实验组和对照组。对实验组进行12周（3次/周,60 min/次）的中高强度身体活动干预,对照组不参与干预并维持日常生活习惯。在干预前后,分别使用儿童睡眠习惯问卷和体动记录仪测量患儿的睡眠行为。结果：相较于对照组,实验组被试干预后睡眠质量显著提高,具体表现为就寝习惯改善、减少夜醒、缩短入眠潜伏期和入睡后觉醒时长减少等。结论：身体活动对改善ADHD患儿睡眠质量的效果显著,对ADHD临床治疗的长期管理具有一定应用价值。     

中等强度运动积极影响注意缺陷多动障碍儿童的问题行为及心率变异性研究

目的：探究单次中等强度运动对注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童问题行为和心率变异性(heart rate variability,HRV)的影响。方法：采用SNAP-IV量表测量13名ADHD儿童[男生10名,女生3名;(9.00±1.15)岁]完成1次20 min中等强度运动(挥拍运动、台阶测试、折返跑、开合跳)前、后的问题行为;采用芬兰心电图测试仪(Mega Faros 180)监测运动前、后以及运动期间HRV指标,并将运动前、后以及运动期间全程30 min均分为6个时段(t₀～t₅),分析不同时段HRV的变化特征以及时段差异。结果：1)运动后,ADHD儿童注意力不集中、多动冲动、对立违抗得分非常显著低于运动前(P<0.01);2)运动后,RMSSD、SDNN、HF、LF、TP显著低于运动前(P<0.05),LF/HF较运动前有上升趋势;3)运动期间时域指标RMSSD、SDNN时段差异显著,呈持续下降趋势(P<0.01),频域指标LF、TP、...     

基本动作技能对智力障碍儿童中高强度身体活动的影响：障碍程度的差异

目的：探究基本动作技能对不同程度智力障碍儿童中高强度身体活动（moderate to vigorous physical activity, MVPA）水平的影响。方法：采用方便抽样方法共获得轻度（n=48）、中度（n=60）和重度（n=45）智力障碍儿童153名,其中男生116名,女生37名。采用大肌肉动作发展评估量表（第2版）对受试者的基本动作技能水平进行评估,采用三轴加速度计ActiGraph GT3X+对受试者的身体活动水平进行测量。结果：不同程度智力障碍儿童的身体活动水平[F2(6,290)=18.379,ηp=0.28,P<0.01]和基本动作技能得分[F(4,294)=54.230, η2p=0.425,P<0.01]差异显著,障碍程度越重,MVPA越低[轻度（44.21 min/天）>中度（38.34 min/天）>重度（20.76 min/天）],基本动作技能得分越低[轻度（72.12）>中度（56.77）>重度（22.29）];校正混杂因素后,轻度智力障碍儿童控制技能对MVPA存在显著影响（R2=0.191,β=0.437,P&l...     

7—12岁儿童动作协调能力测量评价系统的研究

为探索 7— 12岁儿童动作协调能力发展的规律 ,采用创编九项测试指标对 5 3 9名 7— 12岁男女儿童进行了试验研究 ,对测试获取的数据资料 ,运用多种统计方法 ,制定并检验了对儿童动作协调能力的评价标准 ,结果表明 ,本系统对 7— 12岁儿童动作协调能力的评价是切实可行的     

跆拳道训练对学龄儿童静态平衡能力的影响

研究目的：通过对比正常学龄儿童与跆拳道训练的学龄儿童平衡能力,以探索跆拳道训练对学龄儿童静态平衡能力的影响。研究方法：选取参加跆拳道训练的学龄儿童10名作为实验组,匹配10名无跆拳道训练、武术及其他专项练习的学龄儿童作为对照组。采用win-pod平衡功能检测系统对受试者进行单足和双足平衡能力测试。研究结果：双足睁眼或闭眼测试时,有跆拳道训练的学龄儿童与无跆拳道训练、武术及其他静力练习的学龄儿童相比静态平衡能力差异有统计学意义（P＜0.05）;在睁眼左足测试时,实验组与对照组差异有统计学意义（P＜0.05）主要体现在重心动摇轨迹长、重心平均动摇速度、Y轴动摇速度这些指标上;而在睁眼右足测试时,实验组与对照组各项指标中除了Y轴平均摆幅这项指标,其他指标在两组之间差异都有统计学意义（P＜0.05）;闭眼单足测试时,从左右足依次来看,实验组与对照组分别在Y轴动摇速度和Y轴平均摆幅差异有统计学意义（P＜0.05）。研究结论：跆拳道训练能够有效增强学龄儿童在双足和右足站立静态站立的静态平衡能力,提高站立的姿势稳定性。     

基于位移动作技能的体育游戏对幼儿执行功能的影响

目的：探究基于位移动作技能的体育游戏干预对3~4岁幼儿执行功能的影响。方法：以杭州市某幼儿园两个园区共4个自然教学小班的113名幼儿为研究对象,两个园区被随机分为实验组和控制组进行为期8周实验。实验组接受每周2次、每次20~30 min基于位移动作技能的体育游戏干预;对照组按照园区原有计划进行体育活动。干预前后完成执行功能和位移动作技能测试。结果：①2（实验处理）×2（时间）重复测量方差分析显示,执行功能中抑制控制交互效应显著（P＜0.05）,工作记忆、认知灵活性的变化不显著（P＞0.05）。②位移动作技能总分、立定跳、单脚连续跳、马步跳、跨步跳的交互效应显著（P＜0.05）,跑、侧滑步的变化不具有统计学意义。结论：基于位移动作技能的体育游戏干预可以有效提高幼儿的抑制控制,干预内容设置有效、干预部分有效。后续需优化实验设计、增加追踪测验,进一步检验干预的有效性和持续性。     

浅析高校《国家学生体质健康标准》执行障碍、症结及应对策略

大学生体质健康下滑问题仍是我国高校体育工作亟待解决的主要问题。《国家学生体质健康标准》自2014年修订以来,仍未有效解决大学生体育锻炼习惯与体质下滑情况。综述政策学、管理学、体育学相关文献和实地考察,《国家学生体质健康标准》在高校执行过程中存在执行壁垒与障碍,尤其高校各部门间的联动协作工作格局尚未有效建立,导致运行不畅、协调不力、权责不清等现实问题。究其执行障碍原因是教育环境钳制、政策执行者素养缺失、政策对象（目标群体）意识淡薄、政策文本自身缺陷等影响。为此,需完善顶层设计,优化教育生态,构建“四位一体”模式促进大学生体质健康;明确《标准》执行主体的联动协作及权责划分;引导大学生角色与行为转变,提升体质健康管理意识;强化协同治理合力,落实《标准》理念和提升学生体质健康水平。     

幼儿24h活动行为对基本动作技能影响的成分等时替代效益

目的 应用成分数据分析方法研究幼儿24 h活动行为（24-hour Movement Behavior）与基本动作技能（Fundamental Movement Skills,FMS）之间的关联,以及各活动行为间等时替代后幼儿FMS的预期变化。方法 采用ActiGraph wGT3-BT加速度计测量323名3～6岁幼儿（男童181名,女童142名）的身体活动（Physical Activity,PA)、静态行为（Sedentary Behaviour,SB)数据,采用美国大肌肉动作发展测试第3版工具（Test of Gross Motor Development,TGMD-3）测量FMS,睡眠时间由父母报告,成分数据的描述性统计分析、多元线性模型和等时替代均采用R软件完成。结果 (1)幼儿24 h活动时间分布与动作发展关联紧密,中高强度身体活动（Moderate-to-Vigorous Physical Activity,MVPA）在成分之间分布相对稳定,与低强度身体活动（Light Physical Activity,LPA）转换的可能性更大;(2)幼儿MVPA对移动技能和总动作技能...     

不同注意力焦点任务下射箭运动员的姿态控制特征

目的：对不同注意力焦点下射箭运动员执行技术动作时的姿态控制特征进行研究。方法：基于传统线性测量及非线性动力学两个视角对运动员执行技术动作时的运动学与动力学数据进行分析。结果：（1）外部注意力焦点减少了运动员右脚左右及前后方向上的压力中心（COP）最大位移以及双脚的COP包络面积 ;（2）外部注意力焦点增加了运动员双腿踝关节、左腿膝关节累计运动幅度,以及双腿前后方向、左腿左右方向上的COP样本熵 ;（3）注意力焦点与运动技术水平在左右方向的COP最大位移指标上存在交互作用 ;（4）不同技术水平运动员的姿态控制能力差距明显。结论：（1）外部注意力焦点通过增强下肢关节协调来增强对干扰的应对能力从而改善姿态控制 ;（2）外部注意力焦点的促进作用随着技术水平的提升逐渐下降 ;（3）运动技术水平越高,姿态控制能力越强     

正念练习对大学生注意的影响及其脑结构机制研究

目的：探讨正念练习对大学生注意的影响及其脑结构机制。方法：选择瑜伽、太极拳作为正念练习手段，形体练习作为积极对照，不运动为空白对照，80位大学生进行为期12周、每周一次80分钟集中练习干预，干预前后进行正念注意觉知量表、注意网络测试，同时采集所有大学生的静息态功能核磁共振成像扫描数据，采用基于体素的形态学测量方法进行脑区灰质体积计算。结果：（1）12周正念练习显著提高大学生的正念水平；（2）12周正念练习显著改善大学生的注意执行控制能力；（3）12周正念练习后瑜伽组右侧颞中回颞极、太极组左脑颞上回和双侧小脑后叶灰质体积显著改变；（4）瑜伽组右侧颞中回颞极灰质体积的改变与注意执行控制的改善显著正相关。结论：12周正念练习改善大学生的注意执行控制能力，改变颞叶、小脑等脑区的灰质体积；正念练习可能通过影响大学生颞叶灰质体积等脑结构，改善其注意能力。     

也谈三角形障碍跑的技术要点和训练

三角形障碍跑是体育高考项目之一，它与十字变向障碍跑和5米三向折回跑同属灵敏类考试项目。我省自1997年以来，已连续13年考试该项目。它之所以一直作为我省这么多年来不变的考试项目，主要是它比同组灵敏类的其它两项能更好地考核学生的力量、速度、灵敏、协调、柔韧和快速起动的能力。此项目对考生来说，要想得到高分有一定的难度，但是只要掌握了动作技术要领，得17、18分（满分20）也是很容易的。前不久笔者有幸拜读了陈洪老师发表在贵刊2008年第12期的《三角形障碍跑的技术分析和训练方法》一文。细细想来，觉得陈洪老师所讲还有待商榷的地方。     

跳远教学中早期技术练习的重要性及方法

跳远的运动技术水平，体现的是学生掌握与该项运动相适应的，并有利于取得（或提高）好成绩的系列化动作的熟练程度。我们知道，学生的认识活动分为四个基本阶段：1.感知教材，发展观察能力；2.理解教材，发展思维能力；3.巩固知识，发展记忆力；4.运用知识形成技能、技巧，发展综合能力。在评价每一名学生的跳远技术水平时，应首先注意其技术的全面性和掌握技术动作的熟练程度，在此基础上才能使每一名学生逐步过渡到技术动作结构的高度自动化阶段。中学生正处于身体发育重要时期，心血管系统、呼吸系统的发育已比较完善，神经过程的兴奋和…     

我国业余短跑运动员训练中应注重的几点问题

运动员的现实状态是运动训练过程的出发点。对运动员起始状态的准确而全面的诊断是有效组织训练过程的基本依据之一，对运动训练过程的进行有着重要的影响。而在我国业余短跑运动员的培养中，教练员往往忽视运动员的前测。即使进行前测也仅仅对运动成绩进行测试，而忽视对竞技能力和训练负荷的诊断。如：身体形态（长度、围度、身体成分、体型）、机能（呼吸系统、消化系统、心血管系统等）、素质（耐力、速度、力量、柔韧）、技术（协调能力、一般动作技巧）以及战术、心理、智力等等多方面的前测。因此教练员应重视短跑运动员的前测指标，在科学的诊断基础上才有可能制定出切实可行的训练计划。     

6周功能性力量训练对优秀女子赛艇运动员身体功能性动作的影响

目的：通过对备战2016年里约奥运会的国家赛艇队12名公开级女子双桨组运动员6周功能性力量训练前后功能动作筛查测试（FMS）成绩进行动作质量的比较，探讨功能性力量训练对运动员身体功能动作质量的影响，以便为今后备战比赛过程中制定提高运动员动作质量和运动技巧的功能性力量训练计划提供参考；方法：选取12名优秀女子赛艇运动员为研究对象，对研究对象在云南会泽高原训练基地训练期间进行6周功能性力量训练干预，并在实验前后对运动员FMS 测试的7个评价身体功能动作的得分进行比较；结果：6周功能性力量训练后，运动员各指标得分平均提高为深蹲0.7分、跨栏架步1.3分、直线弓箭步0.9分和躯干稳定性俯卧撑1.1分，4个动作得分较实验前都显著提高（P<0.05），而肩关节灵活性、主动直膝抬腿、旋转稳定性3个动作的得分较实验前无显著差异（P＞0.05）；结论：6周的功能性力量训练有效地改善了运动员做深蹲、跨栏架步、直线弓箭步和躯干稳定性俯卧撑功能动作等的动作模式，表明采用的功能性力量训练计划科学合理，可为今后备战比赛过程中运动员功能性力量训练计划的制定提供参考。     

人工判定儿童基本运动技能的发展是否可信？

儿童基本运动技能(Fundamental Movement Skill,FMS)的测评是评价、诊断、监控个体动作发展的重要指标。然而,到底应使用过程性评价还是结果性评价,一直是学界争论的焦点。西澳大利亚大学Brodie Ward等于2019年9月发文,将矛头直指人工判断的过程性评价。研究者选取了10名小学教师和7名儿童动作发展专家,对“儿童粗大肌肉动作发展测评第2版”(TGMD-2)中立定跳、单脚跳、踢和投掷4种技术的10种表现进行人工打分评判,发现教师和专家对儿童FMS总体熟练度的判定并无差异,但对单个动作观测点的判定存在较大差异。研究者认为,无论施测者的经验如何,其对于准确判定动作熟练标准还存在一定难度,这可能是由于在测评过程中需要注意的内容太多,而测试实施时间较短的原因造成的。     

自我谈话对精细与粗放类动作技能表现的影响——基于功能类型与显隐性维度

自我谈话对动作表现的影响是体育运动领域中自我谈话研究的主流方向。以往围绕自我谈话与动作表现关系的研究主要考察自我谈话功能类型与动作技能类型之间的匹配关系，较少关注自我谈话表述形式对动作技能表现的影响。因此，本研究在任务匹配假说的基础上，引入自我谈话显隐性（表述形式）这一维度，探讨自我谈话功能类型和表述形式与动作技能类型之间的匹配关系。基于此，本研究设计了2个实验，实验1考察自我谈话功能类型与表述形式对精细类动作技能（飞镖投掷）表现的影响，实验2考察自我谈话功能类型与表述形式对粗放类动作技能（握力）表现的影响。2个实验均为2因素混合设计，实验对象为80名男性本科生。实验结果表明，不发声指导型自我谈话有利于飞镖投掷任务表现，而发声指导型自我谈话有利于握力测试任务表现。本研究表明，指导型自我谈话有利于精细类动作技能表现，尤其是新手；发声自我谈话有利于粗放类动作技能表现，不发声自我谈话有利于精细类动作技能表现。     

橘皮素补剂对优秀运动员运动诱发性支气管痉挛的治疗效果研究

目的：探讨橘皮素对运动诱发性支气管痉挛（exercise-induced bronchoconstriction,EIB）发病的关键临床指标（呼吸道炎症、肺通气功能等）以及相关辅助指标（运动呼吸不适症状等）的影响，评估橘皮素对EIB的治疗效果。方法：招募30名EIB运动员（女14名，男16名）作为受试者，配对、随机分为橘皮素组（n=15）和安慰剂组（n=15），采用双盲营养干预、问卷调查、支气管运动激发试验、血液样本采集分析等方法，分析29天橘皮素干预（200 mg/d）对EIB运动员的呼吸道炎症指标如中性粒细胞计数、嗜酸性粒细胞计数以及白介素-5(interleukin-5,IL-5)、白介素-8(interleukin-8,IL-8)、克拉拉细胞16、免疫球蛋白E(immunoglobulin E,IgE)水平等，肺通气功能指标如第1 s用力呼气容积（forced expiratory volume in one second,FEV1）、用力肺活量（forced vital capacity,FVC）、FEV1下降率、最高呼气流量（peak expiratory flow,PEF...     

全身振动训练对老年人移动、平衡干预效果的meta分析

目的 系统评价全身振动（WBV）训练对老年人下肢移动及平衡能力的干预效果。方法检索Cochrane Library、PubMed、Web of Science、CBM(sinomed)中国生物医学、中国知网、重庆维普、万方等数据库，收集有关全身振动训练（WBVT）为干预方式对老年人下肢功能性移动、平衡能力的随机对照试验（RCT），检索时间截止为2019年12月，文献采取双人独立提取法，由两名研究者按照纳入标准与排除标准独立筛选研究、提取数据及文献质量评价，采用Stata15.1软件进行Mate分析。结果 纳入11篇RCT，共计439例对象，文献质量评价中有5篇高质量研究和6篇低质量文献。Meta分析结果显示：全身振动训练组在计时完成“起立-行走”（SMD=-0.73,95%CI-0.94～-0.52,P=0.000）、5次坐起实验（SMD=-0.44,95%CI-0.70～0.17,P=0.001）用时均低于对照组，在Bery平衡量表得分（SMD=0.97,95%CI 0.66～1.29,P=0.000）、单腿站立时长（SMD=1.33,95%CI 0.71～1.94,P=0.000）...     

第9届世界健美操锦标赛中国混双与前3名若干差距的分析

依据（FIG）2005—2008年竞技健美操竞赛规则，运用文献资料、录像观察、数理统计等方法，对第9届世界健美操锦标赛混双决赛的前3名与中国队第5名的比赛动作进行对比研究。结果表明：中国混双选择0．3、0．6、0．7分值的难度动作较少；选择C组难度动作偏多而B组难度动作偏少；难度动作的整体分布欠均衡；难度动作的完成质量还存在一定的差距；成套动作的时间较短。