王思婷：惊奇的制造者

说到台湾的网球，就不能不提王思婷。虽然她在10年前已经退役，不再参加职业网球赛，但她缔造的许多纪录，在上个世纪80、90年代却让人惊奇不已，是那个年代台湾体育的象征和标杆。直到现在，她在WTA的个人排名以及获得各种比赛的奖牌数，台湾也无人能超越，她是台湾网球乃至台湾体育的一个传奇式的人物。     

20世纪90年代中国体育社会学研究进展

20世纪90年代是中国体育社会学一个非同寻常的快速发展时期，其学科进入独立发展阶段，学术研究更加关注我国社会经济发展和体育改革与发展的实际，体育社会学开始走向成熟。通过回顾体育社会学在20世纪90年代体育改革与发展的大背景之下，各领域的主要学术进展，总结其发展历程、特点。     

学校体育与社区体育一体化发展研究

90年代初,日本、新加坡、欧美一些国家在社区建设和学校设置时就考虑了体育场馆为学校和社区居民共同享用的问题,注重学校体育与社区体育的协调发展,他们的学校体育场馆是作为社区的一部分来建的,是一种自然开放性的.日本99%公立学校的体育场馆对外开放.学校体育场馆对外开放率达到80%以上,基本满足社区体育运动需求.目前我国公共体育场地不仅数量少.而且规模也比较小,平均每万人拥有开放的体育场地仅有2.59个,远远不能满足人民群众健身活动的需要,已成为制约我国开展全民健身体育活动的"瓶颈",现阶段我国也难以拿出大批的资金来大规模地兴建公共体育设施.学校体育和社会体育一体化发展成为必然的选择.     

中国体育管理体制改革策略初步研究

进入20世纪90年代以来，在市场经济条件下，原有举国体制逐步表现出与社会发展的不适应。为了体育事业的生存与发展，一场根本性的变革势在必行，作为体育事业一个重要层面的体育管理体制的改革也是必然趋势。     

当代中国体育文学发展困境探析

运用文献资料、逻辑分析等方法对中国体育文学的实践创造和理论发展进行研究。主要结论:体育文学在近代中国的发展始于20世纪50年代,80年代达到繁荣的鼎盛时期,90年代以来体育文学发展呈现衰落的趋势。体育文学的发展境况与时代紧密相连,受经济、文化、社会等综合环境的影响。体育文学发展的困境是创作主体、受众、传播媒介共同变更后的结果。体育文学发展困境的消解策略在于:把握文学的价值,破除抑制人的价值实现的社会制度因素等。     

新中国体育运动学校发展研究

运用文献资料等研究方法,回溯研究新中国成立60年来体校发展.我国体校的发展分为初步形成期(1955～1965)、严重破坏期(1966～1971)、恢复发展期(1972～1978)、蓬勃发展期(80年代)、鼎盛发展期(90年代)及低潮期(2000年代).建议借鉴体校发展中积累的宝贵经验,引导体校可持续健康发展.     

我国休闲体育理论研究综述

国外发达国家的休闲体育兴起于上个世纪60年代,其休闲和休闲体育的理论研究已相对成熟,而我国休闲体育理论研究始于上个世纪80年代初,目前尚处于起始和发展阶段,对我国休闲体育的主要理论研究成果进行了分析和综述。     

新中国体育口号的演变与思考

体育口号在中国不同的历史时期,表达了国民不同的心理祈望和政治理想.建国之初,毛主席为了更好地建设和保卫祖国,提出"发展体育运动、增强人民体质"的体育口号;20世纪60年代"革命加拼命,人生能有几回搏"是为鼓舞人们渡过难关;20世纪70年代的"友谊第一,比赛第二"是为摆脱国际孤立;20世纪80年代"团结起来,振兴中华"表达了历史灾难之后人们团结起来发展经济的愿望;20世纪90年代"足球要从娃娃抓起",揭开中国竞技体育职业化序幕;2000年后喊出"同一个世界,同一个梦想",则向世界展示了在全球化背景下和平发展、日益强盛的中国;为了响应我国党中央建设社会主义和谐社会的战略任务,社会自发组织"我运动,我健康,我快乐"全民健康运动.当前,我国青少年体质持续下滑引起国家和社会的高度关注,应向社会征集体育口号,用高度凝练和朗朗上口的体育口号来激励青少年积极锻炼身体,改变青少年体质下滑的不利状态.     

试论现代社会的中国体育与体育史学

20世纪80年代以来,信息和通讯迅速兴起,国际网络化进展加快,使得知识的存贮、获取和使用发生了一次质的革命。这样的知识革命无疑对我国体育和体育史学产生了巨大影响。文章采用文献法、归纳法、演绎法,对新时期体育史学的特点进行分析,目的是从中找出得失,总结经验,以适应时代发展的要求。     

走出困境的体育美学

中国的体育美学研究在20世纪80年代兴起，因为当时的社会经济文化整体水平较低、体育理论的欠成熟而难以支撑其超前发展，于90年代陷入低潮；从研究群体自身的原因看，也存在着忽视美学原理的学习、与实际发展的脱节等不足。当前社会的进步给体育美学的发展提供了新的平台，需要吸收人类文明的传统精髓的滋养，具备后现代意识，以满足日益增长的体育审美需求来提高中国人的生活质量，走出停滞不前的困境。     

与天使一起飞翔

上个世纪八十年代对于很多像我这样年龄的人来说，是一个武侠幻想的年代。那时候几乎没有娱乐的概念，一部香港的武侠片具有非常大的号召力。几乎所有的孩子都喜欢披着一床毯子，扮演通常是道士的终极武林高手，手持柳枝作剑，怀揣泥团作暗器，为武林伸张着正义。     

论新课标下体育教学指导思想的转变

教学理念是人们对教学活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人们从事教学活动的指导思想。随着社会的发展，人们对教育规律的认识逐步深化，教学理念也不断更新发展。解放以后，我国学校体育教育理念经历了四个发展时期：20世纪50年代的三基（知识、技术、技能）；20世纪60年代强调重视锻炼增强体质的指导思想；20世纪80—90年代的学生个性发展和社会化指导思想；20世纪末和21世纪初的终身体育能力和习惯的指导思想。     

新中国体育伦理研究述评

我国的体育伦理研究起步较晚,自上世纪80年代中期才开始受到学界关注,90年代初得以发展,较为系统的研究则始于世纪之交。本文回顾了我国体育伦理研究的发展历程,分析总结了其主要论题和观点,并在此基础上做简要评析,以期对我国体育伦理的研究和实践有所助益。     

中国学校体育必须走出困境

20世纪80年代,体育运动在中国发生了两次重大的变异,学校体育随之陷入困境,至今还未能消解.其原因是多方面的,有历史的与现实的,社会的与体育教育自身的.经济、社会、文化、教育等几条逻辑线的叠加效应,使学校体育只能停留在最低层面,即仅能维持学生在校期间一般健康水平上.其后果是促发各种非传染性流行疾病的低龄化和普遍化,威胁到国家安全,并制约了竞技运动的发展.学校体育走出困境的过程,要与中国人口政策的调整、教育制度、体育体制的改革,以及人口总体文明素质的提高相伴随.只有全社会动员起来,学校体育才能逐步走出困境.     

感谢与期望 ———我与《天津体育学院学报》

对我来说，开始从事体育理论的科研与教学工作，大体上是在70年代末到80年代初，《天津体育学院学报》是最早发表我的科研成果的杂志之一。1982年第2期当时还叫《体育教学与科研》就全文刊登了我的长篇论文《体育科学的现状和趋势》，共达14页。这篇文章很切合当时体育科学界的需要，也是我的一篇讲稿。发表后很受读者欢迎。实事求是地说，也就是这样几篇有创意的论     

脚踏实地开拓创新——我所经历的30年学校体育工作

就在那个改革开放的春天，走出江苏省徐州师范学院的我，成了一名光荣的学校体育工作者，至今已整整三十年了。这些年，我目睹了国家改革开放所发生的巨大变化，也经历了学校体育从“贫困”到“富足”、从朦胧到清晰、从微观到宏观、从“默默无闻”到“亮丽名片”的发展过程，回首往事，心潮澎湃、激动不已，令人难忘!     

发展中国的体育远程教育

远程教育(Distance Education)出现不仅是教育技术的改革，更是几千年传统学院式教学模式的变革。20世纪90年代中期，国际互联网(Internet)的迅猛发展，为基于网络手段的现代远程教育体系的实现提供了可能。教育的未来将是形成一个全球化完整的网络教育体系。体育教育兼具体育与教育在新千年最活跃的因素。因此，寻求体育教育的变革与发展，尽快实现现代远程体育教育，可能是一条必由之路。文章根据远程教育在世界与中国的发生、发展，对体育教育与现代远程教育的交互融合、实施策略等方面进行尝试性探究。     

中国学校体育的改革与发展

<正> 一、回顾、改革进入20世纪80年代以来,在改革开放的国策指引下,中国学校体育不仅呈现出和社会政治经济文化教育体育事业发展相适应的繁荣景象,而且自身也经历着不断改革、丰富和发展的过程。 (一)对学校     

北方学校冬季体育冰雪项目基础发展的研究

强化冰雪项目的基础发展是北方学校体育的重点研究课题。黑龙江省90年代学校体育冰雪项目有了相对的发展，多样化冰雪项目改革实验也有了显著效应，并纲要性地指出新世纪北方学校冬季体育冰雪项目基础发展的努力方向。     

中国横拍的开创者 小球的最后王者

孔令辉为什么能取得这么好的成绩,当然是很多因素综合作用的结果,但最关键的,还是他的技术。上个世纪80年代末90年代初,中国男队正处于低谷,当时我们的横拍基本是陪练为主,模拟欧洲的打法,陪主力对抗训练,直拍正胶才是重点队员。在直拍正胶受挫之后,中国才开始探索横板之路。孔令辉,正是在这样一个背景下脱颖而出的。