江西职工体育的发展及其特点

采用文献资料、访谈、比较分析、归纳等研究方法,从体育社会学、历史文化学视角探讨江西职工体育的发展史及其特点.江西职工体育的发展与中国近现代社会、历史发展息息相关.将江西职工体育分为民国时期、新中国成立初期、文革时期、恢复发展期、快速发展期和进一步普及期6个阶段,并对各个时代的江西职工体育规模、形式、内容以及社会背景进行了剖析.     

区县业余体校研究

运用问卷调查等方法对上海市25所区县业余体校培养体育后备人才的情况进行调查分析,发现目前区县业余体校办学指导思想存在高认知与低执行、办学硬件设施、学训关系不协调、师资队伍结构不合理及学生输送率低等困境.提出发展区县业余体校的设想.建议:培养全面发展的体育后备人才、科学办校、增加场馆器材建设等.     

新时期深化我国体校体教融合改革与发展的研究

运用文献资料法、专家访谈法和实地考察法等研究方法,聚焦全面深化体教融合的时代背景,以《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以及相关政策为指导,梳理我国体校发展面临的现实困境,为破除体校改革的现实壁垒寻求创新发展路径。研究发现,我国体校发展主要面临以下困境：1)体校教育功利化恶化了生存与发展环境;2)地理区域和项目发展不平衡导致体校两极分化严重;3)保障团队缺失难以保证人才最优发展。针对以上问题,提出体教融合背景下回归是促进体校学生全面协调发展的切实需求,合作与共享是纾解竞技体育后备人才窘境的必然趋势,良好的保障机制是推动竞技体育后备人才高质量发展的不竭动力。并提出深化体校改革的优化路径：1)加强合作与共享,突破发展壁垒;2)革新教学要素,形成资源保障;3)优化培养路径,促进人才“反哺”;4)推动体育竞技人才库建设,促进人才一体化发展。     

美国近代体育发展研究

采用文献分析等方法,分析了美国近代体育发展的历史阶段,主要结论:美国近代体育发展过程划分三个阶段,分别为南北战争(1861～1865)之前的近代体育的萌芽期、南北战争以后到第一次世界大战之后的近代体育的发展期,以及1920年以后的近代体育的稳定期.通过对三个阶段关键性历史事件的描述,展示了美国近代体育发展的全过程,为今后美国近代体育的相关研究提供了参考.     

我国业余体校发展历程及现状的研究分析

通过对我国业余体校的发展历程及现状进行分析和研究,肯定了业余体校作为我国竞技体育后备人才培养的基地所做出的历史贡献,发现了目前我国竞技体育后备人才培养在可持续性发展上的一些问题,并针对问题提出了一些发展建议,以期对我国业余体校今后的发展出谋划策,以促进我国竞技体育后备人才培养的可持续性发展.     

体育学科发展分析

运用文献资料等研究方法,对国际体育学科发展的历程与特征进行梳理概括.认为国际体育学科发展大致划分为萌芽期、形成期、快速发展期和形成体系期4个阶段.国际体育学科的发展呈现出体育学科发展的整体化特征日趋明显、体育科学研究与体育实践的互动性更加紧密、体育学科之间的整合性日益深刻、体育学科发展的人文价值取向表现得越来越明显和体育学科体系分类具有开放性等主要特征.     

海拉尔区速度滑冰运动现状及发展方向的思考

海拉尔区速度滑冰运动走过了发展期、鼎盛期和萎缩期,由于政策、资金、生源、教练员以及环境等问题的影响,使海拉尔区速度滑冰事业的发展面临着很多困难。建议通过政府出台相关政策、营造良好舆论与发展氛围、业余体校与义务教育学校联合办学、培训专兼职速滑教练员等方式,进一步整合资源,大力发展速滑事业。     

沈阳市区、县（市）业余体校现状分析与发展对策的研究

为了全面完成99年沈阳市竞技体育工作，进一步对沈阳市各区、县(市)业余体校近年发展作出正确评估，我们于1999年11月15日至11月22日对沈阳市13个区、县(市)业余体校的训练工作进行了与选材、输送实地考察，并同当地体委、体校领导、教练员进行了座淡。从管理、训练与教学、科研、竞赛等五个方面人手，对各基层体校作出全面评估。     

体校之研究

体校自成立至今的40多年中,为我国竞技体育的发展作出了巨大贡献,是我国培养竞技体育后备人才的主要阵地,是我国竞技体育发展的坚实基础。在1992-1996期间,我国所获得的世界冠军90%来自体校;悉尼奥运会我国28枚金牌获得者除1人外,其余均是从体校培养出来的。由此可见,体校的发展成败将直接影响我国竞技体育的可持续发展,直接关系到我国奥运争光计划的实施,直接影响我国在国际体坛的地位。在我国体校是1995年顺应时代的发展要求,学习苏联的办校经     

新疆喀什地区业余体校体育训练的现状研究

通过文献资料、问卷调查和访谈法,对新疆喀什地区业余体校体育训练的现状和制约因素进行调查研究,发现该地区业余体校体育训练存在从训体育教师的福利待遇差、体育主管领导不重视等问题,并提出相应的对策,为新疆喀什地区业余体校体育训练未来的发展提出了建议和有益的参考依据。