构建适应中学基础教育需求的高校体育教育专业排球课程设置的调查研究

对中学排球课程设置、课外活动和教师教学能力进行调查与分析，讨论高校体育教育专业排球课程设置应适应基础教育需求的必要性。研究表明：中学排球课程设置已经呈现多样化的局面，在课外活动中学生喜欢进行软式排球、气排球运动，中学体育教师排球教学能力存在不足。高校体育教育专业排球课程应增设软式排球、气排球内容，以完成新时期的高校体育教育专业的培养目标，实现高等教育人才培养与基础教育需求的有效衔接。     

高职医学院校排球课程的现状研究--以福建省四所高职医学院校为例

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等研究方法,对福建省4所高职医学院校的排球课程的现状进行调查分析。研究表明:福建省高职医学院校的排球课程要进一步完善课程设置,加强医体融合的建设,教师要优化教学方法和手段,提高排球课程的吸引力。同时,各高职医学院校应正确认识排球课程改革和发展的影响因素,进一步提升排球课程在人才培养和专业建设中的作用。     

地方高校排舞选修课程设置研究

目前有部分高校已将排舞运动纳入到高校体育教学中,在网上也可以查阅到很多专家研究的＂关于排舞引入高校课堂的可行性研究＂。在此基础,研究高校运动排舞作为大学体育选修课的课程设置显得尤为重要。本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析等方法,对地方高校排舞选修课程设置的教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学评价进行研究。通过对地方高校的排舞运动的课程设置进行探讨,可为其它高校设置排舞运动课程提供借鉴,也可以推动排舞运动在全国高校的普及及发展。     

“三论”基本原理在高校排球技术教学训练中的应用研究

以高校排球技术教学训练过程的优化控制为研究内容。在对高校排球技术教学方法与训练特征进行分析的基础上,应用＂二论＂基本原理对高校排球技术动作教学训练过程进行了模式化的设计与应用,旨在为提高高校排球技术教学训练的效果及实施科学化的教学训练方法提供理论与实践依据。     

河南省高校排球人口运动动机的调查研究

本研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对河南省高校排球人口运动动机进行研究。以河南省高校排球人口运动动机为研究对象。研究的主要目的是分析河南省高校排球人口的运动现状及动机,借以推动排球运动在河南省的普及推广,落实全民健身的国家战略,促进健康中国建设,共筑全民健康的中国梦。研究发现河南省高校排球人口参与排球运动的主观动机由强到弱依次为:消遣娱乐、强身健体、提高能力等;客观动机由强到弱依次是朋友影响、学校培养、单位(学校)影响等。河南省高校排球人口运动动机的制约因素主要有排球运动场地设施较落后,排球运动项目较少,排球活动的组织形式限制,排球文化精神弘扬力度较缺乏等因素。     

雪地排球运动在我国高校体育课程中的推广策略

雪地排球自引入高校以来,便成为深受广大学生喜爱的课程之一,其对于推进“冰雪运动进校园”战略的实施、丰富高校冰雪体育教学内容具有重要的现实意义。基于对雪地排球运动特点的解析,从大众及高校视角分析我国雪地排球运动的推广现状,发现虽然雪地排球运动在我国部分高校已悄然兴起,但系统性的雪地排球教学活动却未能得到普及。有鉴于此,从合理设计教学内容,筑基高校雪地排球课程的建设;完善赛事体系,提升高校雪地排球运动的影响力;组建学生社团,助力高校雪地排球运动的普及;加强文化宣传,加快雪地排球在高校体育课程中的推广步伐等方面,提出高校开设雪地排球课程的实践策略。旨在通过雪地排球运动在高校的普及,推进“冰雪运动进校园”的深度发展,为冰雪体育强国建设提供新的动能。     

“多制式排球比赛”在高校排球普修课教学中的实验研究

根据对现代教学发展趋势和教学改革成果的研究,结合高校排球教学的特点,设计了＂多制式排球比赛＂的教学模式,并将其在高校排球普修课技战术教学中进行了实验研究。通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明：＂多制式排球比赛＂教学模式在排球普修课基本战技术教学中运用是可行的,教学质量的提高较为显著。     

高校排球教练员应具备的素质和能力

新时代排球运动的迅速发展,对高校排球教练员提出了新的要求和标准。文章采用文献资料法、逻辑分析法、间接观察法等,对高校教练员进行调查研究。高校教练员是高校排球运动重要的领导者,在训练和比赛中起着主导作用。文章分别对普通排球教练员和高校排球教练员进行了分析和归纳,对高校排球教练员应具备的素质和能力进行了讨论。     

高职院校以需求为导向的体育课程改革研究——以学前教育专业为例

本研究主要采用文献资料法和实地考察法,分析了当前职业院校学前教育专业的职业需求、体育课程设置以及学前教育中体育课程的重要性,以学前教育专业学生的体育课程现状及职业需求为出发点来设置体育课程,从体育课程的当前功能和延伸功能两个维度来考虑,以传统的＂必修课＋选修课＂模式为主,充实体育课程教学内容,为职业院校体育课程改革提供参考。     

高校体育课程发展改革思考

在＂健康第一＂的国家教育方针指导思想下,通过目前我国高校体育课程教学现状的分析,提出高校体育在今后的教学内容和课程设置等方面的新思考,为高校体育课程改革提供可选择的方案。     

高等师范院校体育教育专业排球普修课考试改革新探

论文通过对高等师范院校体育教育专业排球普修课现行的考核办法及标准存在的不足进行分析，并就此提出排球普修课考核改革的新设想，以期为推动球类课程教学的总体改革作出有意的尝试。     

高校排球专项课与体育院系排球课之间的“序差”

运用教育学、心理学原理,分析了高校排球专项课与体育院系排球课之间的教学目标、教学要求、两类大学生对排球课的态度、需要、兴趣等异同,揭示了“两课”之间的结构程序、学生的认识程序等差异。     

对提高高校排球选修课教学效果的研究

为了探求提高高校排球选修课教学效果的改进方法,采用文献资料、问卷调查、数理统计与逻辑分析等方法,通过对高校排球选修课开展现状的研究,归纳出9个影响因素,并选取其中的学生身体素质、心理素质、教学手段与方法、排球规则、考核制度与场地器材等6大因素进行分析。总结得出针对上述因素的具体优化措施,为高校排球选修课教学提供一些借鉴。     

高校排球课教学评估的研究

从深化提高排球教学质量着手，结合排球项目本身的特点，对高校的排球教学从意义、作用、内容、方法4个方面进行了评估。指出排球教学评估对于高校排球教学工作的管理和排球教学过程的控制都是十分重要的。     

普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料等研究方法，对普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行了调查研究认为：目前各高校教学实践基本按照《指导纲要》进行，使用的教材多种多样，学生课余锻炼和课堂教学关系松散，先进教学方法和教学手段使用的局限性较大，传统的评价方法仍然占据主要地位；文章还对排球普修课的教学内容按照重要性程度进行了排列，试图为排球普修课教学提供借鉴。     

排球运动健身方法的创编设计

从排球运动健身方法的特点和分类、创编原则、设计过程、刨编方法以及在教学中运用应注意的事项等方面对排球运动健身方法的创编设计进行了阐释，旨在从健身方法的创编设计领域为促进排球运动的发展开拓新思路。     

关于体育系科在排球教学中贯彻快乐体育思想及方法的初步尝试

从排球教学过程中,调查了解体育专业学生的兴趣,爱好及动机,贯彻终身体育思想和快乐体育思想,改进教学方法,目的是为了提高教学质量,让学生体验到乐趣、掌握正确的方法,为适应今后的工作打下良好的基础。     

高校排球课教学中异质分组教学法的应用研究

随着我国教学体制改革的不断完善,人们愈发的重视到了在实际教学过程中有关教学方法的应用,适当的教学方法应用不仅仅能够在很大程度上帮助教师获得更好的教学效果,同时还能够在根本上提升学生对于高校排球课程的理解。由此,本文拟通过对现阶段高校排球课教学过程中有关异质分组教学的方法应用进行研究,从而探究其实际的使用效果,同时帮助这一教学模式在后续高校排球课程中推广的不断深入,进而促进未来我国高校排球课程的发展。     

录像反馈教学法应用于排球技术教学的实验研究

本文应用文献资料法、实验法、数理统计法,对录像反馈教学法应用于排球选项课教学中进行研究,通过对学生学习兴趣的测量、专业技术的测试进行分析得知:排球选项课教学中,运用录像反馈教学法,有利于提高学生学习排球技术的兴趣和学习积极性;在教学中,可以充分体现出教师的主导性和学生的主体性,建立良好的师生关系,提高教学质量,改善教学效果。     

1987-2001年我国体育院系排球教材研究

从纵向和横向对我国1987—2001年问不同版本、具有代表性的排球教材进行研究。随着人们对排球运动认识的不断深入，排球教材的编写也逐步趋于规范化和科学化，不同版本的教材体现了各自的特点，但一些教材的内容上存在不足。建议统一各类教材对排球基本概念的定义，明确分类标准，进行科学分类，提高教材的校对和印刷质量等。